【正文】 的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。真是太甜了!我偷偷帶了點放在跑步機上邊跑邊吃。但是因為貪吃，我現(xiàn)在已經(jīng)是個大胖子了。小學生記事作文 篇1我呀，是個十足的饞貓。當我心滿意足地離開小賣店時，我突然清醒過來，低頭看看自己粗壯的大腿，懊悔地想哎呀!又沒控制住!我仿佛看見剛吃下的小食品迅速化成脂肪，然后牢牢地堆積在大腿上。我終于戰(zhàn)勝了饞蟲。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了：“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。一大片高高的玉米桿子，上面一個個成熟的玉米棒子，讓人忍不住想去把它掰下來。經(jīng)過這次事件，我終于知道小偷這么壞、被人恨。我這是為了觀察，千萬別怪罪我呀！要怪就怪王老師吧！王老師講過，觀察事物先要觀察事物的外形特點。過了一會兒，螞蟻們逃得差不多了，我又走近螞蟻洞一看，螞蟻們都跑光了。我真的再也不敢了！小學生記事作文 篇6在我的童年里有著數(shù)不勝數(shù)的新鮮事，其中有一件事情令我至今難忘，記憶猶新。那些葡萄玲瓏圓潤，晶瑩剔透，個個都又大又紅。眼看我就要把鄰居甩掉偏偏在這個時候出現(xiàn)了一個絆腳石，把我絆倒在地，我的傷口不斷的流血。因為天很黑，她好不容易地找到了發(fā)動機的鑰匙，她插進了摩托車里，可是我們等了好久，媽媽就覺得不對勁了，我看了看，沒什么呀，但我突然之間，發(fā)現(xiàn)媽媽摩托車的牌照不見了，我對媽媽說：“媽媽這不是你的車。我喜歡看別人放煙花。先放了一個閃光雷，閃光雷“啪”的一聲炸開，畫出流星線，剛開始的時候威力不大，我就把筒抬高了一點，后來威力越來越大。后來，我就只能捉到很小很小的魚了，而媽媽走到哪里都可以捉到很多魚，譚珊捉的魚也越來越多了。小學生記事作文 篇4“女兒，女兒。我投降到，“好吧好吧，今晚我們就和老鼠來比個高低?？吹侥侵焕鲜螅也唤刮艘豢跊鰵?，因為那老鼠實在長得太可怕了。還有和弟弟一起玩耍，有一次我和弟弟在小區(qū)里面騎自行車，他推著走啊走，突然，撞到了一塊大石頭，把弟弟摔的四腳朝天，我就說“別著急，慢慢來，你一定能成功，看起來自行車很好騎，騎的時候很難騎，所以你要加油！要仔細學”。姐姐說：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我說：“好的，那我們快上樓吧！”到了樓上，我把書給了姐姐，姐姐沒用多少時間就看完了。當小老師的感覺真好！小學生記事作文2讓媽媽減肥是我最大的愿望，因為媽媽太胖了，聽爸爸說有七十公斤重呢。直奔商店?！薄盀槭裁?？”“因為型號不時呀！”盡管媽媽不能用這減肥帶，但她還是把我緊緊地摟在她的懷里！小學生記事作文3我是從農(nóng)村來的，想在城關(guān)上學，教學的質(zhì)量會好一些。最后，我突然發(fā)現(xiàn)“時間”這個概念，我看一看鐘，六點。自從這次回去晚被罰跪搓衣板后，下次我再也不回去晚了。我又去找到了《成語故事》，我看了看，覺得很好看，所以我決定要買這本書。我就和爸爸去付錢，付完錢我們就高興的回家了。于是，我加強了進攻：放高球、發(fā)短球、發(fā)力搶攻……在教練和隊友的“加油”聲中，我越戰(zhàn)越勇，最后以三比二反超對手，順利地挺進了四強。下課了，所有得人都走光了就剩下我一個人了在教室里打掃衛(wèi)生了，我邊打掃衛(wèi)生邊嘀咕著；為什么倒霉的總是我，掃完地我在把桌椅排整齊?！蔽乙豢幢?，7：30分了，完了，今天肯定趕不上站排了?！耙〕晒α?！”我大叫，因為我把一棵石榴完好無損地挖了出來，接著我又挖了一棵，還是完好無損！挖完這兩棵石榴樹，我已經(jīng)非常累了！于是我和姥姥高高興興地拿著我們的小石榴樹回家了，到家之后，我們又把它栽到了花盆里，等它們長大。地球熄燈一小時，這重大的環(huán)保活動是相當有意義的。由此可見，自己的一點點環(huán)保就可以改變世界。但小狗我并不會捏，可是我可以想象出來它們的樣子?！蔽疑駳獾卣f，此時爸爸滿臉通紅。過了十多分鐘才輪到我?！边@次看牙的經(jīng)歷使我有了一次教訓：以后一定要好好刷牙，不能再偷懶了！小學生記事作文15今天上午第三節(jié)課是美術(shù)課，我真是太自戀了，我自己都不知道我自己能畫畫這么好，這就是天賦呀！我們還是畫年歷，我看著空蕩蕩的紙上一點色彩都沒有，真是不好看，我就開始畫花邊，我見過很多種花邊，可是他們都是自己想的，我想了想，喜慶一點比較好，我用很大的波浪線畫了一個長方形和一個正方形占滿了邊，上面畫滿鞭炮最低處畫上冒出的星火，我多有創(chuàng)意，我又想有鞭炮就得是過年時，我看了看老師的板報，好主意，我又把那小燈籠換成了鞭炮在啪啪的響，好漂亮，我拿起粗粗的記號筆寫了“20xx”好好看，我寫上了一月的月份、二月的月份、三月的月份……12月的月份，就差涂色了，我敢想到涂色就下課了，真掃興。我走出廚房，“碰”的一聲，廚房里的門被我關(guān)上了。整個家庭都沉浸在音樂的海洋中，家真溫馨??！晚上，我寫完作業(yè)，吃完了晚飯，就和爸爸打了一會兒乒乓球?！咀魑母柙E】記事方法要記住，記述條理說清楚。時間地點和人物，要素交代寫合理。時間、地點、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果，這六點構(gòu)成了記記 文記述的“六要素”。結(jié)果——依依不舍地離開了水電站。二、首尾呼應(yīng)首尾就是文章的前后，呼應(yīng)就是一呼一應(yīng)，互相聯(lián)系或互相照應(yīng)。他對我要求很嚴，經(jīng)常叮囑我：“你看見一樣東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。在學習中要留心。在記記文的“六要素”中，事情發(fā)展的過程，即事情的經(jīng)過是文章記述的重點。青絲、玫瑰 也是要上等的?！咀魑母柙E】記述結(jié)構(gòu)巧安排，段落轉(zhuǎn)換搭配開。設(shè)計文章的記事結(jié)構(gòu)，大體上有以下幾種方法：一、按照要素交代安排結(jié)構(gòu) 我們知道，在前面我們已經(jīng)講過，記記文有“六要素”——時間，地點，人物，原因，經(jīng)過和結(jié)果。這是文章第一段，交代了時間——假日里，地點——去黃山，人物——我，事件起因——爬天都峰。離開了文章中心來安排文章的結(jié)構(gòu)，不僅會沖淡文章的中心，而且還會使文章的內(nèi)容混亂。事情的開端——水手們拿猴子取樂。事情的結(jié)局——船長命令孩子跳水，孩子得救。文章是這樣構(gòu)段的: 第一段交代事情的時間——黃昏，地點——防洞里，起因——得到一個蘋果。例如《一個蘋果》一文的中心是歌頌贊揚戰(zhàn)友之間那種友情和友愛。我們兩相互鼓勵，都爬上了天都峰的經(jīng)過。一般地是這樣的三段式結(jié)構(gòu)：一段：交代事件發(fā)生的時間、地點和起因。服從中心的需要，內(nèi)容詳略規(guī)劃來。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。很多初學寫作的同學常常容易犯的毛病就是用概括記述來代替具體的描寫，因而文章顯得干癟、空洞。母親安慰家里人：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。這種寫作方法是一種藝術(shù)的方法，要好好學習。再如：《記金華雙龍洞》一文是這樣交代 要素的： 時間——4 月 14 日。否則，會使文章混亂不清，讀者看不明白寫的是什么。過程詳細認真寫，記述重點寫精細。順序得當層次請，先寫后寫恰好處。媽媽悠閑地看著電視，不時發(fā)出動聽的笑聲。接著我去上學，爸爸媽媽去上班，旋律優(yōu)美，自然流暢的音樂之聲，也逐漸停止了。每個人的家里都會彈奏出一首首熱情奔放的音樂。首先，那位醫(yī)生拿了一個像噴霧一樣的東西往我嘴里噴了兩三下，然后讓我吐掉。哎，什么時候才能讓老爸不唱呼嚕曲了呢？小學生記事作文14今天媽媽帶我去三院看牙齒，因為媽媽覺得我有牙齒爛了。我曾經(jīng)多次勸他去醫(yī)院看一下，書上說如果一直打下去，最終會呼吸暫停，導致死亡！可爸爸卻不以為然地說：“我有打呼嚕嗎？我怎么沒聽見？”我今天要讓他聽聽演唱的歌曲。我們可以在家里睡覺。所以，從小事做起，一點一點的環(huán)保將會阻止地球加快變暖的腳步。”老師讓我們自己練習一下，老師說：“我說坐端正，你們就別練習了。一路小跑，跑到學校門口，保安叔叔說我遲到了一分鐘，來到教室又挨到老師批評。我現(xiàn)在終于可以回家了好好休息了，我對我自己說：以后在也不會遲到了。只有這樣，我們才能取得最終的勝利！小學生記事作文7童年是五彩繽紛，童年是多姿多彩的，童年是讓人忘不了的時刻，不過有一件事還讓我記憶猶新的。小組賽的最后一場是我隊對海安飛旋