【摘要】巖石的組成美麗的花崗巖常見(jiàn)的礦物
2024-11-30 00:51
【摘要】一夜的工作轉(zhuǎn)稿眬咨瀏碟雜審閱務(wù)殿疊覽索喔生字學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)蒙眬瀏覽復(fù)雜閱覽宮殿閱
2024-12-12 22:21
【摘要】:①小組內(nèi)按順序快速檢查讀課文,達(dá)到正確流利。找出讀不準(zhǔn)的字、詞或句子)。②做好讀文展示的準(zhǔn)備。事?芝捐毒蜷懼趁殷殷肢腋博軀
2024-11-19 01:07
【摘要】讀一讀,給下面紅色的字注音。()()()棕色枯萎呵護(hù)()()兌現(xiàn)沮喪盞枯沮呵喪喪兌生字學(xué)習(xí)kū
2024-11-19 06:35
【摘要】能說(shuō)會(huì)寫(xiě)和奶奶在一起的時(shí)候復(fù)習(xí)回顧1、我們學(xué)過(guò)了《賣(mài)火柴的小女孩》,請(qǐng)大家談一談學(xué)后感。2、感受小女孩對(duì)奶奶的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、寫(xiě)一寫(xiě)賣(mài)火柴的小女孩生前和奶奶在一起的情形。2、想象合情合理,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。自學(xué)指導(dǎo)1、明確本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。2、獨(dú)立思考,同
2024-12-13 12:09
【摘要】談一談?dòng)^察的景象和感受每天清晨,太陽(yáng)為我們送來(lái)第一縷霞光;傍晚,月亮為我們拉開(kāi)想象的窗簾,星星閃爍得像孩子的眼睛。你看到這些景象,會(huì)有怎樣的一番感慨呢?觀察日出、日落或月亮變化等景象。認(rèn)真、細(xì)致地觀察日、月及相關(guān)景物的特點(diǎn),力求有自己的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。月亮從月初到月末有什么
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩兜哆嗦堵灌櫥魂摟賣(mài)買(mǎi)披焰生字學(xué)習(xí)兜里哆嗦灌溉靈魂買(mǎi)賣(mài)披著duōdǔchúlǒumǎiy
【摘要】《父母心》教學(xué)設(shè)計(jì)(自讀感悟)教材簡(jiǎn)析《父母心》是第四單元“快樂(lè)讀書(shū)屋”中一篇感人至深的文章。它是圍繞本單元主題“同情弱者”提供的補(bǔ)充閱讀,是本單元主體課文的延伸和擴(kuò)展。故事敘述的是為生活所迫的一對(duì)窮夫妻把孩子送給貴夫人領(lǐng)養(yǎng)后三次反悔,最終一個(gè)孩子也沒(méi)舍得送走的故事,生動(dòng)地詮釋了“可憐天下父母心”這句名言,深情地贊頌了無(wú)比珍貴的親情與關(guān)愛(ài)他人的
2024-12-08 16:43
【摘要】《渡河少年》教學(xué)設(shè)計(jì)(品析賞讀)教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)文中描述的景象,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。2、抓住文中重點(diǎn)詞句,體會(huì)“奇葩、倔強(qiáng)、滑”等詞語(yǔ)的意思,理解課文內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)渡河少年執(zhí)著向上、永不退縮、勇敢自信的精神。4、認(rèn)識(shí)“澈、籬”等7個(gè)生字。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):抓住人物的神態(tài)和動(dòng)作體會(huì)人物形象
【摘要】《哥倫布豎雞蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)(自讀探究)教材簡(jiǎn)析:這是一篇記敘文,寫(xiě)航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、回到西班牙后,受到達(dá)官貴人的藐視,他以生活中一個(gè)極平常又簡(jiǎn)單的事例,巧妙地予以回?fù)舻氖?。本文不僅闡述了深刻的道理,還通過(guò)對(duì)比的反襯作用,表現(xiàn)了哥倫布超人的聰明才智,贊揚(yáng)他在成功面前不驕躁,在譏諷面前不自卑,始終堅(jiān)定地去探索未知的可貴品格。學(xué)情簡(jiǎn)析:
2024-12-09 07:21
【摘要】讀不完的大書(shū)教案三篇 【篇一】讀不完的大書(shū)教案 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)閱讀課文,使學(xué)生明白大自然里有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)問(wèn),是一本讀不完的大書(shū)的道理。 2、正確、流利、有感情的’朗讀...
2024-12-07 01:54
【摘要】《安慰》教學(xué)設(shè)計(jì)教材說(shuō)明:本次口語(yǔ)交際屬于情景交際,教材由四部分組成:一是交際的話題“安慰”;二是話題的內(nèi)容和范圍,即在什么情況下進(jìn)行安危,怎樣安慰;三是要掌握好安慰別人時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)氣;四是口語(yǔ)交際的練習(xí)形式及方法。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)本次口語(yǔ)交際使學(xué)生懂得怎樣安慰別人,使其學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助需要支持的人。2、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。提高學(xué)