【正文】 實(shí)驗(yàn)第六課手絹的秘密手絹的秘密教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)手絹的秘密教學(xué)目的：掌握手絹的秘密的實(shí)驗(yàn)方法，知道從杯子上面沖水時(shí)水會(huì)透過手帕流入杯內(nèi)和杯子倒轉(zhuǎn)過來時(shí)水不會(huì)流出來的道理，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和想象能力。這時(shí)，嘴從上面的塑料管中慢而均勻地吹氣，潛水艇內(nèi)的水受到空氣的壓力，就會(huì)從下面的管子里排出來。在遼闊的海面，潛水艇一會(huì)兒上浮，一會(huì)兒下沉，出色地完成各項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù)哩！你想到過嗎？利用廢舊塑料瓶，就能制作一艘逼真的潛水艇，它還能在水里一浮一沉地航行哩！通過這個(gè)小制作，能進(jìn)一步幫助我們理解物體沉浮的原理。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、制作方法：（1）把乒乓球用剪刀去掉一半，將橡皮泥捏成團(tuán)填在半個(gè)乒乓球內(nèi)抹平。裸線頭高過針的高度并緊貼著針，同樣處理另外一根電線，將其固定在另一個(gè)圖釘下，使裸線端在針的另一側(cè)。兩個(gè)金屬條要處在一定的位置，這樣才能使塑料編織針如圖4所示那樣穿過金屬條上面的兩個(gè)孔。然后，短管在瓶里伸得長些，長管在瓶里伸得短些。課堂練習(xí)： 1．[填一填] 急救電話是（）報(bào)警電話是（）火警電話是（）。通過多種角度的回顧，幫助學(xué)生做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)感受幸福，認(rèn)識到每個(gè)人(包括自己)都在為幸福的生活增色。）體驗(yàn)與成長： 不同的人，不同的個(gè)性，不同的品質(zhì)，就會(huì)有不同的人生之路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑也不同。最后讓學(xué)生在深入探究以上兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上就觀察與分析的情況談?wù)勛约旱目捶?。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生熱愛各種生命，思考和設(shè)計(jì)自己獨(dú)特的生命之路。)同學(xué)們講得非常好，老師也給大家講個(gè)故事，好嗎?(播放一位教師救助猛禽小紅隼的錄像。要是走進(jìn)廣袤的大自然，那生命就更加豐富多彩了。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你可曾想象，世界如果沒有了生命，會(huì)是什么樣?(同學(xué)們盡情想象后回答。同學(xué)們知道在我們的校園內(nèi)，都有哪些生命嗎?(同學(xué)回答)成立合作探究小組：專門對我們校園里的生命進(jìn)行了收集整理。因此，生命需要相互尊重、相互關(guān)愛，我們一定要與其他生命和諧相處。三、小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們既了解了生命的豐富性，又認(rèn)識了人的生命的獨(dú)特性，更重要的是我們懂得了生命需要相互關(guān)愛。老師進(jìn)而追問：難道指紋真有這么神奇嗎？從而引導(dǎo)學(xué)生觀察和探究這一主題。那么，人與人之間有沒有差異呢？游戲“克隆老師的粉筆字” 老師在黑板上隨便寫一個(gè)字，然后請學(xué)生上來模仿老師的這個(gè)字。學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力能夠做出正確的價(jià)值評判，永不放棄生的希望，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。教師講河南省登封市公安局局長任長霞的故事。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小張拿來了一個(gè)帶有瓶塞的廣口瓶，并端來一盆水和一個(gè)空盆，兩根長短不同的細(xì)玻璃管，其中較短的玻璃管的一端有噴嘴（如圖1所示），要求小紅自制噴泉。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、介紹材料(1)馬蹄形磁鐵(2)軟木塞（約7厘米或10厘米長）(3)塑料編織針(4)細(xì)的電線(5)6伏電池(6)木基座（約10厘米30厘米）(7)2根金屬條（約12厘米2厘米）(8)膠條2個(gè)、平頭釘(9)2個(gè)螺絲釘、鉗子(10)錘子和釘子二、制作方法（一）用錘子和釘子，在每個(gè)金屬條的兩端，錘出4個(gè)釘孔。(四)、被剝?nèi)テさ穆憔€是用來連接來自電池的另外兩根線頭的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可能不會(huì)一次成功，要不斷調(diào)整你的馬達(dá)裝置。三、教學(xué)小結(jié)：第四課塑料做的潛水艇 教學(xué)內(nèi)容 : 制作潛水艇教學(xué)目的：掌握制作方法，能用塑料做潛水艇教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊塑料瓶一只，塑料套管或細(xì)橡皮管2根，橡皮泥、橡皮膠布和卡紙少量。注意密封，可以多繞幾圈（圖3）。還有，你一定要小心，別燙著！2． 把塑料瓶剪去口，用鐵錐在底部的中央扎一個(gè)孔，然后把細(xì)線一端拴在小磁針的中部，再把線從孔中穿過。三、講解奧秘從杯子上面沖水時(shí)，水會(huì)透過手帕流入杯內(nèi)。杯子里的水位會(huì)漸漸上升。2 將吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盤子中。4 瓶子中的空氣遇冷時(shí)收縮?？諝馐軣釙?huì)上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動(dòng)，因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。(同學(xué)交流、討論、發(fā)言)教師:印度詩人泰戈?duì)栒f:“生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美。生命感激大自然的恩惠，從誕生之日起，也展示著自己的力量。關(guān)鍵詞：生命 自然 破壞 善待 責(zé)任 義務(wù)（一）目標(biāo)要求認(rèn)知目標(biāo)大自然和生命共同構(gòu)成了五彩斑斕的世界。毫無疑問，我們應(yīng)該帶領(lǐng)小學(xué)生走進(jìn)大自然。（三）教學(xué)內(nèi)容分析指導(dǎo)知識要點(diǎn)多渠道的選材，選取有關(guān)大自然的圖片、故事、相關(guān)視頻，從網(wǎng)上搜集有指導(dǎo)意義的知識點(diǎn)。同學(xué)丙：曾經(jīng)的鳥語花香換成了刺耳的城市噪音，曾經(jīng)綠樹成蔭的院落，換成了鋼筋水泥的叢林。同學(xué)乙：你能說一說你是怎樣捉害蟲的嗎？啄木鳥：我有一個(gè)又長又堅(jiān)硬的嘴巴和一條長長的舌頭，所以能把藏在樹中農(nóng)藥無法消滅的害蟲消滅掉，我可以消滅越冬玉米蜈蟲64%82%。在早上或夜間相對濕度較大的時(shí)候，形成的是霧；在白天氣溫上升、濕度下降的時(shí)候，逐漸轉(zhuǎn)化成霾。這些污染的主要來源是熱電排放、工業(yè)尤其是重化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖、居民生活(烹飪、熱水)，以及地面灰塵。同學(xué)：我們深知地球正受著人類嚴(yán)重的破壞，我們肩負(fù)著保護(hù)環(huán)境，改造環(huán)境的重任。因?yàn)樯嚼镩L著一種叫做松茸的菌類，這種菌味道鮮美，早已成為餐桌新寵，價(jià)格逐年飆升。在吉林的查干湖村，漁民以捕獵為生。然后，大家齊心協(xié)力把魚網(wǎng)撒下去，接下來，就是頂著凜冽的北風(fēng)，在冰面上焦急地等待，祈禱老天讓自己有點(diǎn)收獲。舉手之勞的事情，讓大自然的萬物可以綿綿不絕，而大自然獎(jiǎng)賞給他們的，是世世代代取之不盡的資源。盡已所能，幫助身邊需要幫助的人。（4）如果我是——————，我————————。所以，在幫助他人的時(shí)候，應(yīng)相互尊重，平等相待。扮演盲人的，請?jiān)O(shè)想生活中有什么不便，雙目失明的你對大自然的美景有怎樣的渴望。主動(dòng)幫助他人，有一顆美好的心靈。是大自然孕育了生命，生命又回饋?zhàn)匀?，使它充滿生機(jī)和活力，對我們賴以生存的大自然有所責(zé)任有所貢獻(xiàn)，還他本來的清新，去回報(bào)自然。漁民們臉上笑開了花，看來，這一網(wǎng)收獲不小。天還未亮，漁民們就趕著馬車，跌跌撞撞地往湖里去。所有的人都往深山里擠，當(dāng)然是越走在前面越好，否則，別人早已將良菌據(jù)為己有，你哪還有收獲？所以，村民們天不亮就出發(fā)，打著手電筒，踩著泥濘的山路，匆匆忙忙地趕路，一分鐘都不敢耽擱，對于他們來說，時(shí)間就是金錢。同學(xué)：把藍(lán)天還給孩子吧！好讓他們快樂的踏青。同學(xué)的訴說同學(xué)：作為一名學(xué)生，我覺得我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)校園的環(huán)境。2013年1月9日以來，全國中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天中，中央氣象臺將大霧藍(lán)色預(yù)警升級至黃色預(yù)警，13日10時(shí)北京甚至發(fā)布了北京氣象史上首個(gè)霾橙色預(yù)警，一月中旬，北京的空氣污染指數(shù)接近了1000。老師：大家都知道，自然界的各種生物是互相依存的，各物種的生存都離不開空氣。我們要知道，大自然的發(fā)怒有時(shí)是人類造成的哦。種種事實(shí)讓學(xué)