六年級二班第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 一半，所以抓補(bǔ)差工作認(rèn)真尤為重要。通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗(yàn)成功等。但是，也有小部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)二、三年級的水平，由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學(xué)計(jì)算的過程的書寫格式不正確、計(jì)算能力差等。在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。具體表現(xiàn)在：一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用備課深入細(xì)致。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。第二篇：2014學(xué)第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2014學(xué)第一學(xué)期 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)派潭鎮(zhèn)高灘小學(xué)李任定本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時，認(rèn)真并做到了面批面改。三、成績分析本班學(xué)生面臨即將畢業(yè)，因此，對學(xué)習(xí)成績的要求會更高。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，強(qiáng)化他們探究合作意識。四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。整理凌亂的思緒，將教育教學(xué)過程中的點(diǎn)滴存儲在記憶的硬盤中，一則避免有意無意的刪除和格式化，二則算是對自己的這一段工作有個交代，按下回車，記錄如下：數(shù)學(xué)，不能簡單的給予六（5）班是新接的班，我很清楚要想讓這群活潑可愛的孩子們喜歡上數(shù)學(xué)課，首先要喜歡上我這位數(shù)學(xué)老師。畢業(yè)班，不僅要素質(zhì)，更要成績。于是，我為學(xué)生獻(xiàn)上了一段學(xué)生從未看過的數(shù)學(xué)動畫片——?dú)g樂123。特別是周末作業(yè)，都是結(jié)合著教學(xué)進(jìn)度精心設(shè)計(jì)的，學(xué)生周末獨(dú)立完成之后，我在認(rèn)真批改的基礎(chǔ)上，認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行分析，大到類型，小到知識點(diǎn)，逐一分析，做好錯題整理，然后針對共性問題進(jìn)行講解，個性問題逐一解決，力爭讓每一位學(xué)生都過關(guān)。月考對學(xué)生來說是“想說愛你不容易”。此時我在想：如果我們的教學(xué)中能多一份評價，少一份粗暴；多一份用心，少一份簡單；多一份引導(dǎo)，少一份任性，或許孩子們對數(shù)學(xué)就會多一份喜歡，少一份恐懼。學(xué)生不是講會的，而是練會的。數(shù)學(xué)成績要過關(guān)，計(jì)算、應(yīng)用是關(guān)鍵。4.《“清代隸書第一人”——鄭汝器》發(fā)表于《小學(xué)生之友》5.《三角形的特性》、《三角形三邊關(guān)系》兩篇入選《新課程無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在制定教學(xué)目的時，非常留意學(xué)生的實(shí)際情況。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。201413。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。注重課堂教學(xué)效果。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。六年級下冊數(shù)學(xué)教案》，該書現(xiàn)已出版發(fā)行?？谒?、筆算天天練，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高速度，提升質(zhì)量。對于學(xué)生錯誤較多的題目要結(jié)合記憶遺忘規(guī)律，經(jīng)常練，重復(fù)練。為了在下學(xué)期學(xué)生能在學(xué)業(yè)上得到進(jìn)一步的提高，我將堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)生成功的基礎(chǔ)。所以，每次月考之后，我對學(xué)生成績進(jìn)行詳細(xì)的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)；鼓勵他們奪取“百分王”，對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。對于，學(xué)生易出錯的知識點(diǎn)，我在學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程后，結(jié)合老師的講解、自己的體會，用自己的語音寫出關(guān)于該知識點(diǎn)的數(shù)學(xué)日記?？赐暌曨l學(xué)生不由得感嘆：數(shù)學(xué)原來這么美妙！是呀，此時我在想：如果我們在平日的數(shù)學(xué)教學(xué)中少一份枯燥練習(xí)，
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