20xx秋寺坪小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)(完整版)
【正文】 ，改進(jìn)教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。老師們的計(jì)劃制定的比較切實(shí)具體，既有對(duì)教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。內(nèi)容完整。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。注重青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改變并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。新教師和青年教師要多聽課。利用學(xué)科組活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行，各抒己見，形成共識(shí)。充分利用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)了教師與教師之間的交流，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作強(qiáng)抓教研學(xué)習(xí)、提高全組教師的理論水平和教學(xué)基本實(shí)踐能力。文科教研組2011年7月9日水 城 縣 果 布 戛 初 級(jí) 中 學(xué)(20102011學(xué)第二學(xué)期)綜合文科教研工作總結(jié)文科教研組二0一一年七月九日。加強(qiáng)教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求青年教師積極參加校教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。提高教研活動(dòng)效率。積極完成教務(wù)處布置的教研任務(wù)。科組教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。（教案每學(xué)期檢查2次）、上課：努力提高教學(xué)藝
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