【正文】 得認(rèn)真。（六）、遠(yuǎn)教資源的利用率不高。更為嚴(yán)重的是本學(xué)期竟然有部分教師未進(jìn)行課堂教學(xué)評價。本學(xué)期要求各位教師每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，認(rèn)真思考本周教學(xué)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，多途徑解決教學(xué)中存在的問題。本學(xué)期一線教師按照學(xué)校的管理、教學(xué)要求，完整接收項目教學(xué)資源，并根據(jù)實際情況定期公布下載的資源內(nèi)容，教務(wù)處分中小學(xué)內(nèi)容將每周教學(xué)資源公示，督促教師使用。本學(xué)期有一位教師撰寫的教研論文獲州級三等獎獎，一位教師撰寫的教學(xué)案例獲自治區(qū)級獎。嵩縣大章鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2021年7月5日第三篇：學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)xx學(xué)校第二學(xué)期 教務(wù)工作總結(jié)時光荏苒，一學(xué)期在忙碌中又將結(jié)束，本學(xué)期的教務(wù)工作在上級業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的大力支持下，各項工作圓滿結(jié)束。（6）堅持“四清”工作。第二篇：第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)大章鎮(zhèn)第二中心小學(xué)20202021學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)一、教學(xué)及管理工作因為我校學(xué)生程度參差不齊，教學(xué)管理難度非常大，所以，我們狠抓課改和常規(guī)落實，千方百計提高教育教學(xué)效果，盡管很累，但我們依然堅持：（1）堅定不移抓課改。說課、評課都有詳細(xì)記錄。本學(xué)期，教務(wù)處組織19位青年教師進(jìn)行了說課比武，最終，鐘平和戚本健等老師喜獲“一等獎”，充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對工程的成效。夯實了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（1）本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請進(jìn)來”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵學(xué)校的教師極積地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進(jìn)自己的專業(yè)水平。（3）堅持每周三下午和每周四下午的校本教研活動和說課活動，周三下午2節(jié)是語文，周四下午2節(jié)是數(shù)學(xué)和英語。（10）在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校的大部分學(xué)科成績顯著，本學(xué)期在兩次月考和期中考試中，雖然每一次都有較大的進(jìn)步，但是，我們?nèi)匀粔毫艽螅终`人子弟。（二）、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價暨新課改課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動本學(xué)期在各教研組的組織下全體課改年級教師均參加了中心校進(jìn)行的新一輪的新課改課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)。也比上一學(xué)期的23人次上了一個臺階。教師培訓(xùn)情況與考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核之中。其次，學(xué)期初在教務(wù)計劃中明確要求“嚴(yán)格按照申請、抽課、備課、說課、授課、評課程序進(jìn)行課堂教學(xué)評價與課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動”，但在具體實施時，未能嚴(yán)格按照要求去做，這在一定程度上降低了課堂教學(xué)評價與課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動評價教師教學(xué)水平方面的作用。另外，教研組也未能嚴(yán)格按照教研計劃開展活動。其主要表現(xiàn)如下：備課要明確反映使用遠(yuǎn)程教育資源的情況，但很多教師的備課中卻只字未提。（二）、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動各教研組要作好校級課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動的計劃和安排。教務(wù)、教研組要制訂“學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師”培養(yǎng)、培訓(xùn)計劃。并貫徹了全面發(fā)展的原則。教研組查教案3次，教務(wù)處進(jìn)行月查。教務(wù)處認(rèn)為，教師們都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)效率。四、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搞好教學(xué)工作今年面對遠(yuǎn)程教育地普及工作，我們學(xué)校在大力爭取外援的基礎(chǔ)上，也鼓勵老師們自己購買電腦，并多次組織老師們進(jìn)行電腦的技能培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有的條件，在網(wǎng)絡(luò)教室上課，雷長勝老師、向長寶老師還利用自己的電腦，讓學(xué)生聽看央教資源的實況，然后根據(jù)自己班上的實際情況進(jìn)行補充訓(xùn)練，取得了較好的效果。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵學(xué)校的教師極積地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進(jìn)自己的專業(yè)水平。針對確定的教研專題，各學(xué)科開展了卓有成效的教研專題活動，各學(xué)科每月都安排有教師執(zhí)教一節(jié)教研專題課，并圍繞這節(jié)課展開實際的教研活動。為使反思更具針對性、實效性，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，要提出反思的內(nèi)容與問題，供反思時參考。要特色就必須開拓思維，銳意創(chuàng)新。本學(xué)期，教務(wù)處我校英語教師優(yōu)勢，要求教師在日常教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行熏陶。一系列的讀書活動，孩子們更愛看書了，玩游戲的少了，孩子們的心也更靜了。大力倡導(dǎo)以“我健康、我陽光、我成長、我快樂”為主題的陽光體育活動，通過學(xué)校陽光體育系列競賽活動，讓三小的校園有了無限活力。本學(xué)期開展了“兩個心動”活動，即：“讓教師心動的故事”，主要是搜集發(fā)生在教學(xué)中的小故事，讓教師學(xué)習(xí)，從中得到感悟。本學(xué)期我校繼續(xù)開設(shè)英語、電腦、美術(shù)、書法、舞蹈、田徑隊等興趣班，指派專門的老師有計劃的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長，切實提高興趣班的教學(xué)效果，讓學(xué)生在藝術(shù)活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。本學(xué)期的第六周開始，我校開始在全縣首次開展每日廣播英語口語訓(xùn)練活動，充分利用課間操學(xué)生回教室的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)?！耙鞒娫~，品味詩韻”活動穩(wěn)步推進(jìn)。即：通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)到什么？得到什么？獲得哪些