啄木鳥和大樹教學(xué)設(shè)計及擴展資料(完整版)
【正文】 （2）、生身小妹妹（）上穿著花衣裳。）交流：用自己的話說說大樹最后怎么樣了？想想：大樹為什么會枯死？（前后兩幅圖對照）齊讀第9段。”（看圖理解“年輕力壯”）c、這時，大樹說話的語氣是怎樣的？它為什么“生氣”？指導(dǎo)讀句子。）討論、交流。引入：有一天，啄木鳥又飛到林子里，你們看，它在什么地方干什么？（大屏幕呈現(xiàn)動畫：啄木鳥在林子里飛來飛去，在一棵大樹上捉蟲，配有“篤篤篤”的聲音。計算機大屏幕呈現(xiàn)詞語，認(rèn)讀。明白大樹枯死的原因，懂得課文告訴我們的道理（一個人有了缺點、毛病，應(yīng)該真心誠意歡迎別人批評，不然，變成大病，后悔就晚了。zhuo sen zhi si zhuang shang（）木鳥（）林（）病痛（）年輕力（）（）害zhu wei xian ku（）空（）干（）（學(xué)生獨立完成后計算機反饋時間和正確率。）啄木鳥和大樹說了幾次話？請小朋友自己再讀讀課文38段，找出啄木鳥說的話，用“ ”劃下來，找出大樹說的話，用“——”劃下來。）c、分角色讀第一次對話。分角色讀28段。（2）、我這樣（），身上（）？（3）、這棵樹被蟲子（）。小朋友，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過了《啄木鳥和大樹》這課書的生字詞，現(xiàn)在老師考考你們學(xué)得怎樣?卡片出現(xiàn)生字詞(齊讀，指名讀)啄木鳥：啄第九畫是什么?森林：看字形說說這是一個怎樣的地方?傷害：反義詞是(保護(hù))枯對：(齊讀)年輕力壯：給壯組詞。找中心句。(3)木樹第三次怎樣說的?請小朋友按照上面的學(xué)習(xí)方法：先讀句子找出寫表情的詞，再做做表情，可加上一些動作，最后自己練習(xí)有感情地朗讀這句話。(學(xué)生在黑板上板書：稀稀拉拉、漸漸干枯、蛀得空空)干枯的大樹，葉子()，樹干()。小朋友要記牢：有錯就改才叫好。(2)、齊讀。問：這里的“捉蟲”實際上就是什么意思？把“捉蟲”換成“治病”，這句話怎么說？(三)、學(xué)習(xí)38段。雪千里冰封，萬里雪飄?？酥R改變命運。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（大屏
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