【正文】 其中學(xué)校調(diào)研就是重要的一次。三、調(diào)查結(jié)果：學(xué)校按要求進(jìn)行了晨檢，對(duì)查出發(fā)熱等異常情況進(jìn)行了報(bào)告；：學(xué)校明確專人收集各班情況，發(fā)現(xiàn)傳染病，立即向教育局和玉溪鎮(zhèn)防保所報(bào)告；：主要開(kāi)展了學(xué)生心理健康教育和體育健康知識(shí)教育，其他健康教育開(kāi)展較少；：每學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)對(duì)新入學(xué)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了查驗(yàn)接種證工作，并配合衛(wèi)生部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)種；：近幾年未全面系統(tǒng)開(kāi)展； ：學(xué)校衛(wèi)生工作資料較往年齊全，但還有些缺乏，尚不全面。一是組織體系逐漸完善。接種疫苗是預(yù)防一些傳染病最有效、最經(jīng)濟(jì)的措施，兒童出生后應(yīng)當(dāng)按照免疫程序接種疫苗。預(yù)防和控制疾病，促進(jìn)和維持人民群眾身體健康是疾控工作的重要目標(biāo)。(ニ)多措并舉，招才引智，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。(四)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，提高公民健康素養(yǎng)水平。二、工作現(xiàn)狀（一）突出“疾控能力建設(shè)”一個(gè)主題切實(shí)加強(qiáng)中心內(nèi)部管理、深化單位體制改革，提高職工的工作積極性，提高專業(yè)技術(shù)人員水平，使疾病防控能力進(jìn)一步提升。為有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，提高應(yīng)急處置能力，中心一是對(duì)原成立的突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了重新調(diào) — 2 —整，由中心主任任組長(zhǎng)，并直接領(lǐng)導(dǎo)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置工作，下設(shè)疫情資料組、流調(diào)組、檢驗(yàn)組、消殺組、后勤保障組，并明確了各組人員及工作職責(zé)；二是堅(jiān)持實(shí)行突發(fā)事件24小時(shí)電話值班報(bào)告制，確保及時(shí)掌握信息，快速作出反映，保證及時(shí)響應(yīng)率100%；三是科學(xué)修訂和完善突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，國(guó)家、省州縣級(jí)等各級(jí)預(yù)案齊全，預(yù)案體系完整率達(dá)100%；四是積極采購(gòu)儲(chǔ)備相應(yīng)的防護(hù)用品、消殺藥品、物資設(shè)備，開(kāi)展人員培訓(xùn)，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件或疫情暴發(fā)時(shí)，做到“預(yù)案、人員、設(shè)備、藥品”四到位，并有效應(yīng)對(duì)，提高效率；五是積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置能力，有效處置了轄區(qū)內(nèi)發(fā)生的食物中毒事件，處置終結(jié)報(bào)告率100%。去年共捕鼠289只，完成動(dòng)物鼠疫細(xì)菌培養(yǎng)289份，動(dòng)物鼠疫血清學(xué)檢驗(yàn)226份，動(dòng)昆培養(yǎng)128份，均無(wú)疑似鼠疫桿菌生長(zhǎng)。加強(qiáng)項(xiàng)目工作管理，提高項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量，主動(dòng)與綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，提高病人發(fā)現(xiàn)率和治愈率，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)項(xiàng)目活動(dòng)，加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施的指導(dǎo)和督導(dǎo)，促進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度。轄區(qū)內(nèi)免疫規(guī)范門(mén)診運(yùn)行正常，強(qiáng)化了疫苗與冷鏈設(shè)備管理，明確冷鏈設(shè)備使用與維護(hù)原則與方法，確保了冷鏈設(shè)備的正常運(yùn)行。高級(jí)技術(shù)人員比例失調(diào)，多年來(lái)，疾控有空編，但因政府緊縮指標(biāo)，招收專業(yè)技術(shù)人員困難，無(wú)公開(kāi)招聘及雙向選擇機(jī)會(huì)，單位近十年來(lái)無(wú)“新鮮血液”補(bǔ)充，職工平均年齡近46歲。積極引進(jìn)一批高學(xué)歷、高素質(zhì)的年輕專業(yè)人才從事疾病預(yù)防控制工作，以增強(qiáng)疾病預(yù)防控制力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。中心奉行“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確公正”的質(zhì)量方針，引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，制訂了綜合改革方案，按照公平、公正、公開(kāi)、擇優(yōu)的原則，實(shí)行中層干部全部競(jìng)爭(zhēng)上崗，科室人員雙向選擇的逐級(jí)聘用制度。全中心職工掛牌上崗，方便群眾監(jiān)督。辦公室的日常工作是以登記疾控中心內(nèi)的開(kāi)銷與處理文件，負(fù)責(zé)做好行政事務(wù)性工作，包括考勤、人事、財(cái)務(wù)、治安、保衛(wèi)、消防、房管、工會(huì)、計(jì)生、衛(wèi)生勞動(dòng)、節(jié)假日值班安排、離退休人員慰問(wèn)以及辦公用用品的申報(bào)、領(lǐng)取、購(gòu)置、報(bào)修等管理工作；負(fù)責(zé)做好處內(nèi)外各種會(huì)議的會(huì)務(wù)工作；按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好會(huì)議記錄，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)會(huì)議確定的各項(xiàng)工作任務(wù)；負(fù)責(zé)做好文件、公文、函件的接收、登記、保密、傳遞、保管、督辦和文書(shū)歸檔工作；負(fù)責(zé)做好上情下達(dá)、下情上達(dá)的工作；負(fù)責(zé)做好印章管理工作；負(fù)責(zé)做好各種報(bào)告、文件的打印、復(fù)印工作；負(fù)責(zé)做好來(lái)訪人員及對(duì)外聯(lián)絡(luò)的服務(wù)工作；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。了解這些對(duì)我?guī)椭艽?，讓我?duì)自己的專業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)知，相信以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)我會(huì)將知識(shí)與疾病預(yù)防控制中心的工作內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，督促自己掌握知識(shí)，為將來(lái)就業(yè)工作打好扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。集體主義是共產(chǎn)主義道德的核心，是社會(huì)主義精神文明的重要標(biāo)志。要沒(méi)有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)做好本職工作。三要積極抓好做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的部署和落實(shí)。我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)艾滋病、麻風(fēng)病等相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)《傳染病防治法》、《傳染病信息報(bào)告管理規(guī)范》等各類法律法規(guī)，大量閱讀公共衛(wèi)生期刊雜志，不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷豐富和拓寬視野，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。工作要有熱情，要有創(chuàng)新。這也告訴我自己良好的人際交往能力是非常必需的，有了良好的人際交往能力方便我與他人的交流，對(duì)自己工作的幫助也是巨大的。實(shí)習(xí)時(shí)，我整理了兩份表格，一份是疾控中心內(nèi)部維修登記，還有一份是外出培訓(xùn)登記。此外，中心還配備健康教育隊(duì)伍，積極開(kāi)展衛(wèi)生宣教。其中高級(jí)職稱5人，中級(jí)職稱81人，初級(jí)職稱49人，工人25人。很多公共衛(wèi)生工作的落實(shí)需要多個(gè)部門(mén)的配合協(xié)作，疾控中心由于沒(méi)有行政職能，在公共衛(wèi)生工作中僅負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，在與其他部門(mén)的協(xié)調(diào)過(guò)程中總是說(shuō)不起話，很多工作的開(kāi)展是要疾控中心一而再、再而三地去請(qǐng)求其他單位，而不是其他相關(guān)單位來(lái)邀請(qǐng)疾控中心進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，職權(quán)過(guò)于分散，很多工作難以落到實(shí)處。疾控中心大多數(shù)檢驗(yàn)設(shè)備陳舊老化，現(xiàn)有的大部分設(shè)備還在是九十年代項(xiàng)目配備的，難以滿足目前疾控體系建設(shè)檢驗(yàn)項(xiàng)目拓展工作的需要。以村衛(wèi)生室為網(wǎng)底，衛(wèi)生院為樞紐，皮膚科為中心的三級(jí)網(wǎng)式服務(wù)，充