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正文內(nèi)容

20xx年沙廠中學(xué)留守兒童工作計(jì)劃(完整版)

  

【正文】 工作計(jì)劃2018年度百里杜鵑管理區(qū)沙廠中學(xué)陽(yáng)光少年之家留守兒童工 作 計(jì) 劃百里杜鵑管理區(qū)沙廠中學(xué)2018年1月5日百里杜鵑管理區(qū)沙廠中學(xué)2018年度 陽(yáng)光少年之家留守兒童工作計(jì)劃為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”,結(jié)合我校的具體實(shí)際,更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭的實(shí)踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng),加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,特制定沙廠中學(xué)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng),定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。由教導(dǎo)主任汲廣然擔(dān)任班主任,擬每月開(kāi)展一次大型文娛、體育、讀書(shū)等活動(dòng),也可邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校上課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)班級(jí)授課,對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育,自信教育,自強(qiáng)教育。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,落實(shí)到每一位任課教師。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。積極發(fā)揮集體作用,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)定期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),由校輔導(dǎo)員程倩定期或不定期開(kāi)展文娛、體育、讀書(shū)等活動(dòng),邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校上課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育,自信教育,自強(qiáng)教育。生活上優(yōu)先照顧。四、活動(dòng)內(nèi)容及安排: 9月份,啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育,學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。五、活動(dòng)要求全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,要從辦人民滿(mǎn)意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識(shí),不斷提高思想覺(jué)悟,豐富文化知識(shí)的主陣地、主渠道。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng),舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,在傳統(tǒng)節(jié)假日開(kāi)展“為留守兒童送溫暖”活動(dòng),使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。建立和完善工作考評(píng)制度,定期對(duì)班級(jí)、部門(mén)和教師進(jìn)行考評(píng),作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。任課教師要具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。學(xué)校將積極與鎮(zhèn)政府聯(lián)系,爭(zhēng)取支持,利用鎮(zhèn)留守兒童活動(dòng)室和留守兒童之家資源開(kāi)展留守兒童的校外活動(dòng),共同形成關(guān)愛(ài)留守兒童工作的合力。12月份:收集相關(guān)材料,整理檔案。4月份:幫扶教師與學(xué)生及家長(zhǎng)間開(kāi)展一次談心交流,明確“學(xué)困”幫扶工作目標(biāo)和措施。8月份:強(qiáng)化暑期安全教育,確保留守兒童平安健康。為確?!笆掷帧惫ぷ魅〉脤?shí)效,訂立芭蕉中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)工作制度,成立芭蕉中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)常性檢查、指導(dǎo)、督促工作的開(kāi)展情況,并形成相應(yīng)的檔案資料。學(xué)校建立詳細(xì)的留守兒童檔案,由專(zhuān)人管理。對(duì)留守兒童開(kāi)展“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”專(zhuān)題教育活動(dòng)。對(duì)留守兒童加強(qiáng)安全知識(shí)教育。表彰在留守兒童工作中表現(xiàn)突出的教師。四月份召開(kāi)留守兒童工作會(huì)議。如在班級(jí)中安排一些好的座位,上課教師多提問(wèn),多給予輔導(dǎo),在困難號(hào)召全體學(xué)生給予無(wú)私的幫助,多關(guān)心生活上有沒(méi)有困難。每期利用500至1000元的經(jīng)費(fèi)作為順利開(kāi)展關(guān)工委工作的保障。第四篇:東華中學(xué)20072008留守兒童工作計(jì)劃東華中學(xué)20122013第一學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃為做好我校關(guān)心下代工作,認(rèn)真貫徹省委書(shū)記在全省關(guān)心下一代工作會(huì)上的講話精神,并根據(jù)縣局要求,結(jié)合我校實(shí)際,特?cái)M定以下工作計(jì)劃:一、成立東華中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合期中教育教學(xué)檢查,對(duì)留守兒童之家建設(shè)情況進(jìn)行檢查,重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書(shū)、器材使用情況。元月份:開(kāi)展兩節(jié)困難留守兒童資助幫扶活動(dòng)。部署新學(xué)期留守兒童之家工作。學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧。學(xué)校對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查并及時(shí)登記,建立進(jìn)步檔案。建立學(xué)生“一幫一,一對(duì)紅”幫扶活動(dòng)。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,教師著重開(kāi)設(shè)心理生理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng),開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。建立健全教師與留守兒童的談心制度。認(rèn)真調(diào)查摸底,了
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