育才中學(xué)志愿者活動小結(jié)(完整版)
【正文】 慣與生活自理能力，需要父母的帶動與以身作則！一位班主任老師于是說，通過家訪，我與學(xué)生更親了，與學(xué)生家長的距離近了，學(xué)校與學(xué)生家庭的關(guān)系更密切了。孩子在成長中有物質(zhì)需要和精神需求。從家庭教育內(nèi)容和觀念看：不少家長往往重孩子身體素質(zhì)的培養(yǎng)，輕心理素質(zhì)的培育；重智力開發(fā)，輕非智力因素的培養(yǎng)；重知識傳授，輕能力培養(yǎng)。其中七年級新生共走訪318人，收到走訪反饋信息的有310人，9月1日到校上課的有70多人。留守兒童是個特殊的群體，爺爺奶奶的管理多少難以到位，行動多有不便，加之一些不良因素的誘惑，孩子中可能有一些不良現(xiàn)象，家訪時要作為重點對象摸清情況，要盡最大的努力，坐下來與爺爺奶奶對話，并為他們上學(xué)、學(xué)習(xí)、生活提供方便。老師們走村串戶，走進學(xué)生家庭。第一篇：育才中學(xué)志愿者活動小結(jié)育才中學(xué)志愿者活動小結(jié)3月是學(xué)雷鋒活動月，我校團委積極制定活動方案，組織開展了各項學(xué)雷鋒實踐活動。家訪活動緊張有序的全面鋪開，成為開工作的一個新亮點。力求避免發(fā)生棄學(xué)現(xiàn)象。在籍學(xué)生已全額返校，學(xué)生的安全管理家校聯(lián)防。這就使得現(xiàn)在不少青少年體壯如牛卻膽小如鼠、意志薄弱；腰圓膀?qū)拝s自私自利、心胸狹窄；知識豐富卻能力低下、夜郎自大。父母只有真正了解孩子，與孩子進行心靈溝通，才能及時地滿足孩子的正常需求。真是最發(fā)達的高科技，也代替不了人世間面對面的真情交流。二是在課堂教學(xué)中滲透國防教育，啟發(fā)學(xué)生互動，開展有效的教育。使“擁軍愛民”的各項活動更加多彩。在開館之前，我們聽取館長對于我們的希望和要求，之后是任務(wù)的分配，我和同學(xué)被分配在地震館。身邊的工作人員依舊揚著美麗的微笑，聲音甜美，沒有絲毫的不耐煩。這將對我以后的學(xué)習(xí)、生活帶來重要影響。班會課開始正式進入游園活動。挑戰(zhàn)性：活動操作要有一定的技巧，有游戲規(guī)則。六、游園票、獎票設(shè)置每張游園票代表一次參加機會，每人3張游園票。得到獎券后到黨支部會議室領(lǐng)取獎品。胥奕文第五篇：育才中學(xué)六一兒童節(jié)活動方案范文育才中學(xué)“六再看看那些工作人員內(nèi)，他們?nèi)杖請猿衷谧约旱膷徫簧?，不曾懈怠。同行的同學(xué)有些失望，認(rèn)為這些工作如此的枯燥和無聊。微薄的霧氣在空中依稀飄著。讓學(xué)生了解中國的近代史，分析當(dāng)今世界的形勢，讓學(xué)生進一步受到愛國主義教育，培育以愛國主義為核心的民族精神。第三篇：2010年育才中學(xué)國防教
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