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【摘要】7C中小學(xué)課件猜一猜一道銀光一條線，劃過長空似利劍。眨眼跑了幾千里，轉(zhuǎn)眼細瞧看不見。謎底是()閃電電改變了我們的生活方式如果沒有電，生活會是什么樣呢？?什么叫家用電器？?你能說出你家中有哪些家用電器？?家用電器有:電視、電腦、電冰箱、洗衣機、電磁爐、電飯
2025-12-03 16:32
【摘要】7C中小學(xué)課件（冀教版）三年級科學(xué)下冊課件讓燈亮起來7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件電線小燈泡干電池電池我們用到的物品7C中小學(xué)課件電池電池的構(gòu)造正極負極7C中小學(xué)
【摘要】7C中小學(xué)課件有序的生態(tài)環(huán)境大學(xué)問7C中小學(xué)課件?活動1：交響與和諧——生態(tài)平衡?活動2：做個生態(tài)瓶7C中小學(xué)課件活動1：交響與和諧——生態(tài)平衡在分析校園生態(tài)系統(tǒng)時，我們發(fā)現(xiàn)有些鳥類吃昆蟲，大多數(shù)昆蟲吃植物，植物通過光合作用制
2025-12-02 15:55
【摘要】7C中小學(xué)課件第三單元生物的進化7C中小學(xué)課件１．達爾文的故事?1809年2月12日，達爾文出生在英國的施魯斯伯里．?1831年12月,英國政府組織了”貝格爾號”軍艦的環(huán)球考察.達爾文以博物學(xué)家的身份,自費搭船,開始了漫長而艱辛的科學(xué)考察.每到一地,達爾文跋山涉水,采集礦物和動植物標(biāo)
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書科學(xué)四年級下冊（青島版）目標(biāo)障礙物光沿直線傳播設(shè)計實驗:探究如何讓激光束繞過障礙物，擊中目標(biāo)。并在活動記錄上完成記錄。目標(biāo)障礙物玩法一：玩凹面鏡玩法二：玩凸面鏡玩法三：玩平面鏡資料卡?表面是平的鏡子叫做平
2025-11-08 18:24
【摘要】1、你參加了某個作文比賽得了二等獎，得知可以免費參加“澳門一日游”。您想立即把這個好消息告訴給到廣州出差的爸爸，您會怎么做呢？2、準備明天去澳門去游玩了，但不知道天氣如何。你會怎樣解決這個問題？從古到今人們是怎樣傳遞信息？古代方法有：狼煙報警、飛鴿傳書、快馬傳書、水兵旗語等現(xiàn)代方法有：電話、
2025-12-02 15:56
【摘要】水到哪里去了在常溫下,水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中,這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)和沸騰都是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在變化過程中都要吸收熱量。?其他液體是否也有蒸發(fā)現(xiàn)象?影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？要求:對比實驗需要控制的條件每次只能改變一個條件。
2025-12-02 15:54
【摘要】中小學(xué)課件19、他們發(fā)生了什么變化A中小學(xué)課件像沙、鋸末、鐵粉、鹽等那樣，與水混合后又能從水中分離出來，恢復(fù)到原來的樣子，這種變化過程是可逆的。中小學(xué)課件舉出生活中可逆變化的例子?1、鹽和水混合后能分離出鹽和水。?2、豆子和沙混合后分成豆子和沙。?3、沙和水混合后分離成沙和水。中小學(xué)
【摘要】你想知道食物是怎樣被消化和吸收的嗎？快隨西瓜籽丟丟到人體內(nèi)做一次旅行吧！思考：1、西瓜子丟丟經(jīng)過了哪些地方？2、這些器官在身體里的位置和作用是怎樣的？口腔咽食道胃小腸大腸肛門口腔唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉
2025-11-08 13:40
【摘要】腦脊髓神經(jīng)5反應(yīng)時的長短與刺激的強度、感覺器官的靈敏程度、人對刺激的熟悉程度以及動作反應(yīng)次數(shù)等因素有關(guān)。扭曲的圓：這是一系列完好的同心圓這是圓嗎？這個菱形的線
2025-11-08 00:03
【摘要】鄂教版《科學(xué)》四年級下冊第14課《打籃球》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：利川市都亭第二小學(xué)劉緒龍教學(xué)目標(biāo)：探究與發(fā)現(xiàn)：1、通過實驗，發(fā)現(xiàn)充足氣的籃球里的空氣與周圍空氣的不同。2、知道籃球為什么會彈起來。知識與技能：1、使學(xué)生了解人類對空氣性質(zhì)的利用。知道空氣可以被壓縮空氣具有彈性。2、能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的
2025-11-10 00:24
【摘要】《玩氣球》教學(xué)設(shè)計散花鎮(zhèn)散花小學(xué)占薇教材分析：《玩氣球》是鄂教版新課標(biāo)小學(xué)科學(xué)四年級下冊的第13課，也是學(xué)生探究空氣的第一課。學(xué)生在生活中對空氣的認識是非常膚淺的，尤其是對空氣在我們周圍到處存在，并且占據(jù)空間的事實缺乏認識，學(xué)生并沒有真正嘗試去揭開空氣的神秘面紗。而這一課是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這
2025-11-10 04:16
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