【正文】 生活上你更是給予我無微不至的關懷。我記得，在我上小學三四年級時，第一學期放假，快要過年了，我在大年初一的早晨，起來頭很疼，我是前一天晚上睡覺沒蓋好被子，感冒了，初一的早晨，爸爸騎著自行車帶我到私家藥店打了兩針。孩子，請記住，品質不好，成功是暫時的；品質好，不成功也是暫時的。也希望你自己永不灰心，永不懈怠、永不自棄。孩子，你身上有很多缺點和不足，我認為這實質上是爸爸媽媽的缺點和不足的延伸和體現(xiàn)，我和你媽小時候缺點更多，比起你來差得遠呢。孩子，我覺得你在茁壯的成長著，慢慢的進步著，我感到欣喜，感到滿足。今晚，夜已深了，喧囂一天的小城已寧靜下來，可我沒有一點睡意，佇立在窗前，望著天邊的星星，禁不住想起在學校的你，有好多好多的話想對你說……孩子，從你蹣跚學步開始就比較乖順，偶爾有些頑皮，但有度可控，爸爸媽媽對此很滿意，很欣慰。二、教學重點：引導學生把自己特別想對文中人物說的話寫出來。寫的時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫。第一篇：我想對你說教案《我想對你說》教案 指導教師： 教材解析：這板塊是以“我想對你說”為題進行表達。寫完以后讀一讀，看看是不是把要說的意思說清楚了。寫完之后修改。因工作和學習的需要，爸爸媽媽很忙，過去對你雖然傾注了全部的熱情，但無法集中太多的時間和精力來陪伴你一道游戲，一同學習。然而，每當學校表揚短信通報中沒有明慧二字時，每當你學習成績不那么理想時，每當你的表現(xiàn)離爸媽的期盼有差距時，爸爸心中不免閃過一絲不快和擔憂，有時甚至很懊惱想動手打人。我們現(xiàn)在身上的毛病也還不少，何況你一個小孩？蝴蝶飛不過滄海，誰又忍心責怪？孩子，我不會太責怪你，也不會太苛求你，畢竟成功沒有統(tǒng)一標準，幸福沒有固定模式。人生是一場沒有固定跑道的長跑，學習也是一場長跑，要不計一時一地的得失，勇往直前，永不言敗。孩子，爸爸媽媽需要做的還是有很多、很多，爸爸媽媽想對你說的話也還有很多、很多。我再去年的暑假里，我因為感冒引起了咳嗽，父母不怕花錢，為我買了很多藥，也打了很多吊針，才把我的病給治好了。還記得去年冬天里的那天嗎？那是一個狂風呼嘯的夜晚，由于你要加班，所以我早已熟睡在暖和的被窩里了。我的眼眶一下子就濕潤了，淚珠也一滴一滴地掉了下來。我覺得你是天底下最好的媽媽，而我就是天底下最幸福的女兒。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑?。∵@樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。我想您怕媽媽不讓您去才找的借口吧。一想起今天晚上又要獨自一個人待在家里，我的淚水就不由自主地流了出來?！币徽f完，我就聽到砰的一聲關門聲，爸爸就出去了。突然，妹妹出現(xiàn)在我面前，我沒有理會她，可沒想到她竟然拿走了放在桌子上表姐送給我的手表，就馬上跑出了門外，我就趕緊追上去。開頭：對話式開頭“踢足球有什么不好的！”“不許踢，就是不許踢，再踢下去，你的腦子就快踢瘋了，”我含著眼淚，看著媽媽把我的足球沒收了，這對我的傷害真是太大了。外貌描寫開頭我的爺爺已快到退休的年齡了，臉上布滿了皺紋，一雙不大的眼睛，卻很有精神。唉！這個小管閑事管的閑事真有點過分。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 外貌描寫的句子：我的表兄旭旭，今年才十歲。我抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。痛 苦2．頓時，他覺得心里象熬一付中藥，翻滾著一股不可名狀的苦味。教學過程：一、出示寫作目標：同學們，我們每個人都有許多心里話想對別人說，今天老師就為你們提供一個自由說的天地?；貞浰妓鞯臅r空要開闊：學校、社會、家庭，現(xiàn)在和過去；傾訴的對象多方面：父母、老師、同學、親友；表達的形式要多樣：致歉意、解釋、訴說委屈或提出建議等。四、除了有審題立意的提示，你從提示語和要求語中還能得到什么信息?（或者說自己的作文存在什么問題）信息①適合寫記敘文，最好是一人一事一中心；②要有真情實感，不能矯揉做作；③字數(shù)650五、指導選材。二是寫作內容應當是談論某一件事，表達內心深處的情感?？纯从袥]有表達自己的真情實感。這次習作的內容可以是“高興的事”、“憂愁的事”、“煩惱的事”、“不平的事”，當然，還可以是其他事情。三、動筆寫作前的準備：思考：寫作文是拿起筆來就寫嗎？不是的話，那么應該先做什么？不是。請以“，我想對你說”為題，寫一篇文章。老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，