【正文】 和孩子們打籃球，踢足球，跳繩，使孩子們體會到的不僅是嚴(yán)肅的一面；勞動時，和孩子們一起干活，聊聊天，有一次拔草時，一個同學(xué)的手被小刀割破了，我立馬找來創(chuàng)可貼，小心翼翼的幫她包扎傷口。在追求社會價值的過程中找到個人的幸福與快樂，實(shí)現(xiàn)人生的真正價值。葉圣陶老師曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。要求小事做到的，班干部首先必須要做到，組織紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、作業(yè)完成、團(tuán)結(jié)友愛等，作為班干部必須走在其它學(xué)生前列。三、身先士卒，以身作則孔子曰：“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行”。我想這對學(xué)生，及合理有效的班級管理有著極其重要的作用，可以讓學(xué)生很快的凝聚在我這個班主任身邊，可以讓學(xué)生盡快的投入到初中的學(xué)習(xí)生活中來，可以讓學(xué)生充分的發(fā)揮主人翁精神，可以讓學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣……那么，如何對學(xué)生進(jìn)行有效的管理呢？一、幫助樹立自信心結(jié)合我校實(shí)際，我首先在學(xué)生中開展“自信成功教育”。要做一個合格的老師，我感覺最關(guān)鍵的還是要愛學(xué)生。慶幸的是，我一直在路上。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是后進(jìn)生，使他們都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，更不能讓他們產(chǎn)生恐懼心理，把每一個學(xué)生都能重視起來。利用班內(nèi)的學(xué)習(xí)模范來激勵他們。五、知人善用，建好班干部隊伍一個不得力的班干部，這個班集體等于形同虛設(shè)，班主任依然會被瑣碎小事所困擾。哲人云，良好的開端是成功的一半，想來是很有道理的。教師的工作是平凡的，沒有轟轟烈烈、動人心魄的大場面，也沒有舉世皆知的輝煌業(yè)績。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。然而，為了“辦好人民滿意的教育”，我們農(nóng)村教師的信心不能差，干勁不能差，干出的實(shí)績更加不能差。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生多動腦、勤動手。作為一名英語教師,我的工作和其他老師的工作一樣，都是與“瑣碎”“重復(fù)”這兩個詞語密不可分,而我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心，我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W(xué)生先怕我,再在說服教育的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)加督促逼著他們?nèi)W(xué), 然后讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，變主動學(xué)習(xí)英語。于是，我像一位農(nóng)夫，靜靜地堅守在自己的教育這片土地上，期待那份“雖曰不能，心向往之”的完美，和孩子們共同書寫一段生命的傳奇?！辫ゃ懻f。不僅每天給花花草草澆水，還時時記得給他們沐浴陽光。班刊發(fā)行會上，校園歌曲合唱的舞臺上，義賣會上。于是，我打算從班級的整體愿景的打造開始我們的班名 一個完美的教室應(yīng)該是一個文化場，它的每一個角落、每一次活動都滲透著文化氣息,若有一個積極向上的班名就像太陽一樣，光芒四射，絲絲縷縷照射到教室生活的每一個角落，使教室中每一個個體的生命都處于舒展的狀態(tài)，趨向明亮與輝煌那該多好。周一急急興奮地講與孩子們聽，孩子們一聽，可樂了，于是定下班名，我們就開始了班級圖標(biāo)的制作。清楚記得那日的“秋天的童話”劇本匯演末，我們班級的孩子們手拉手放聲高歌，那嘹亮的歌聲，我確確實(shí)實(shí)地感覺到至今仍在我們學(xué)校的每個角落里回旋。為了讓這份愿景系統(tǒng)深入孩子心田。我希望讓每一只太陽鳥找到一片屬于自己的樂土，讓每一個生命自信地、積極地、愉悅地成長。詩歌本身是一種美的極致，于是在制定課程的時候，我對插圖的選擇做了精心的設(shè)計，古詩《小池》的插圖，我把整首詩融在一汪漂著浮萍的碧水里頭，那斜斜地飛過的兩三只蜻蜓，似乎與我們的孩子們同舞蹈共歌唱。記得作家曹文軒說過這么一句話：“閱讀是人類最優(yōu)雅的行為，也是人類最優(yōu)美的姿態(tài)。我們的課程在這已經(jīng)連續(xù)的五個學(xué)期不斷開發(fā)，慶幸的是還有幾個志同道合的任課老師參與到我們這個完美教室的課程打造，于是增加了快樂書法、趣味數(shù)學(xué)、美術(shù)、即興手鼓、劇本及其它綜合課程。何嘗如此，這其中的滋味我們?nèi)握n老師最為清楚。通過微信的平臺我了解了情況，并在教室里上了兩節(jié)的挫折教育課，之后與家長們在微信上繼續(xù)交流，我們老師與家長的想法達(dá)成一致，家長之間的交流又是一片明媚的陽光內(nèi)容1xx媽媽 XX117 9：29 呵呵，我們都想給予孩子機(jī)會，良苦用心xx媽媽 XX117 9：16 孩子在成長路上受點(diǎn)小 挫折，其實(shí)是件好事，他們會學(xué)會分析自己有哪些方面做不對，然后改正不足，也是一種收獲呀。教室是一個充滿“魔力”的地方，幸福完整的教育生活是我不斷追尋的目標(biāo)。在2011年秋季學(xué)期承擔(dān)了10級16班的《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、10級1119班的《FLASH動畫制作》教學(xué)任務(wù)。這次2011年榆林職業(yè)技能大賽期間，我有幸到神木職教中心參加了計算機(jī)項(xiàng)目的比賽，在熟悉場地結(jié)束后，在神木職教中心學(xué)校轉(zhuǎn)了一個遍，想看看人家學(xué)校的發(fā)展究竟如何，結(jié)果還真有新發(fā)現(xiàn)：在校園角落的宣傳欄上神木職教中心參加省技能大賽的同學(xué)有13位被高職院校免試錄取，這就給我們學(xué)校一個很好的啟示。由于中專生文化素質(zhì)比較差，學(xué)習(xí)沒有進(jìn)取心，感覺課程枯燥乏味，在上課過程中很難集中精力聽課。這會引起學(xué)生的反感。這樣會使學(xué)生的自尊心受到傷害，會讓學(xué)生在同學(xué)中被孤立，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題。我記得在榆林2008的防空警報拉響的時候，就講當(dāng)時的兩岸關(guān)系，陳水扁如何挑釁大陸，中央軍委的變化，這樣增強(qiáng)了大家的愛國意識，使大家有了報效國家的沖動，更激勵了他們勇于學(xué)習(xí)、積極向上的精神。三、還需努力提高的幾點(diǎn)多種教學(xué)方法。因?yàn)榧讓W(xué)生極可能很快就把你的話傳給乙學(xué)生，甚至在班里散布，這既會對乙學(xué)生造成傷害，又會使乙學(xué)生對你產(chǎn)生抵觸甚至反感情緒。你的離開會令個別學(xué)生幸災(zāi)樂禍，卻使大部分學(xué)生感到冤屈。這個時候我就會停下來給同學(xué)們講笑話。因此只要你心中想著學(xué)校，到任何時候任何地方都會考慮到學(xué)校的事情，看是否和學(xué)校相關(guān)，或者對學(xué)校是否有幫助，這樣對學(xué)校的發(fā)展一定很有作用。在教師獲獎方面，我校派出四名教師，獲得兩個一等獎、一個三等獎的好成績，本人獲得計算機(jī)操作一等獎。我愿和孩子們一起懷揣夢想，從這個普普通通的教室出發(fā)，共創(chuàng)我們的精彩人生。在這樣那樣的忙碌中，“太陽鳥”們漸漸找到了自己，找到了自信，在一次次與困難交戰(zhàn)的過程中，孩子們認(rèn)識到自己可以飛得更高，他們飛向藍(lán)天的愿望愈來愈強(qiáng)烈。低年級時以繪畫、書法、音樂等才藝展示為主，高年級時，以作文、日記、周記等為主；通過博客、《芳草苑》，孩子們快速獲取有價值的信息與資源；更可以文會友, 結(jié)識和匯聚朋友，進(jìn)行深度交流溝通。我們班亦是如此。于是在教育實(shí)踐摸索中，我著手進(jìn)行了遠(yuǎn)足課程的開發(fā)。我有時還會穿插整本書的閱讀，其中一本是《夏洛的網(wǎng)》，我花了將近一個月的時間進(jìn)行整本書的導(dǎo)讀、閱讀。晨誦的內(nèi)容我會搜集薛xx老師《日有所誦》里面的詩歌和一些自己日常給孩子們搜集的古詩作為我們的教材。我和孩子們一起動手把教室布置成“太陽鳥之家”。愛意滋潤著心靈，我們在幸福里長大長高。記得楊飄越那設(shè)計圖拿給我看時，已經(jīng)是比較成型的畫在圓形的小硬紙板上，后面粘了別針，她很自豪地將它遞與我說：“包老師，你看，它可以別在胸前呢！”，看著孩子們一臉的興奮，在后來我整合了孩子們的優(yōu)點(diǎn)，確定了我們的班徽，并人人一枚胸前