【正文】 這是蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》中說的一句話。中國健康教育學(xué)會(huì)心理研究會(huì)理事溫方也曾指出：“老師要與學(xué)生換位思考，互相理解。我曾遇到過這樣一個(gè)例子，徐澤星，我們班級(jí)成績最差的一位，上課坐不住，隨便說話，注意力很不集中，平時(shí)作業(yè)也經(jīng)常不能完成，考試也從未及格過。下面結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗鯓映蔀橐幻麅?yōu)秀的教師：巴特樂指出：“愛是一種偉大而神奇的力量。時(shí)代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識(shí)的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。首先、必須具有豐富的美術(shù)專業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技巧，較強(qiáng)的動(dòng)手能力，以及較高的審美素養(yǎng)，這是專業(yè)要求，美術(shù)教師沒有較高的專業(yè)水平，也就談不上優(yōu)秀。就這一點(diǎn)我做為一個(gè)新老師深有體會(huì)。第四、必須具備廣博的文化知識(shí)和其它藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，美術(shù)教師除了具備本專業(yè)的知識(shí)技能外，必須盡力擴(kuò)寬其它基礎(chǔ)知識(shí)的掌握面，以及了解其他藝術(shù)學(xué)科基本知識(shí)技能，并能綜合運(yùn)用它們進(jìn)行教學(xué)，在廣泛的文化情景中對學(xué)生進(jìn)行審美教育，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)品位。最重要的就是要堅(jiān)持的做下去，做一輩子。衣著不齊，不經(jīng)意間幫他整整領(lǐng)口；回去晚了，一句路上小心??這樣漸漸地上課他竟回答問題了，可是卻總答錯(cuò)，但我卻沒諷刺挖苦他，我以為他是沒有找到成功的竅門，他愛回答問題，這證明他很想成功?！币虼耍浞值?、毫無偏見地信任你的每一位學(xué)生。例如在對經(jīng)常拖欠作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，教師除了進(jìn)行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。在此，我就通過我?guī)啄甑男W(xué)教學(xué)歷程淺談一下，要做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)及條件：一、要有高尚的道德品質(zhì)作為人民教師應(yīng)該注意自己的一言一行。在知識(shí)逐漸信息化的今天，作為一個(gè)教師，必須具備所教學(xué)科的知識(shí)；同時(shí)應(yīng)還具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)。一代代優(yōu)秀的教師，大都是全身心地投入，才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業(yè)，這中間最可貴的就是對這份事業(yè)的熱愛。批評漫罵是無效的錘打，和風(fēng)細(xì)雨卻能潤入心田。不僅要愛優(yōu)秀生，尤其要愛暫時(shí)的后進(jìn)生，不要偏心，也不要有私心。八、教師的外在形象時(shí)代在變化，過去教師的穿戴總是和“艱苦樸素”相連，教師走在街上，或是參加社交活動(dòng)，常常被人一眼看出。教師的儀表能引起學(xué)生的注意，且能潛移默化地影響著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。而且書中特別強(qiáng)調(diào)，教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個(gè)人品質(zhì)或素養(yǎng)。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會(huì)走“彎路”，當(dāng)然離優(yōu)秀就還有一段距離了。第八、必須熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學(xué)、善學(xué)的人，只有終身堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的更新自己的知識(shí)，保持與時(shí)代同步，不至于落后于時(shí)代的要求。首先、必須具有豐富的英文專業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技巧，較強(qiáng)的表達(dá)能力，以及較高的文化素養(yǎng)，這是專業(yè)要求，英語教師沒有較高的專業(yè)水平，也就談不上優(yōu)秀。時(shí)代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識(shí)的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。讀完這本書，覺得收獲頗多，在與同事的交流中,也不禁感慨,當(dāng)代的老師,不好當(dāng)!一、身正為范首先來說說“為人師表”，此話在本書中，不僅指教師在教書育人方面要為人師表，在衣著打扮，日常生活中的言行舉止，均要為人師表。在知識(shí)逐漸信息化的今天，作為一個(gè)教師，必須具備所教學(xué)科的知識(shí)；同時(shí)應(yīng)還具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)。不論是遇到挫折還是險(xiǎn)阻，都決不放手，決不回頭。五、關(guān)愛學(xué)生教師對學(xué)生的愛，要像春天的細(xì)雨隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會(huì)平等的對待每一位學(xué)生，才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。只有熱愛，才會(huì)全身心投入；只有熱愛，才能不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，把握教育真諦；只有熱愛，才能擔(dān)負(fù)起培育新時(shí)代人才的重任。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)可以深入地展開。因此教師，更應(yīng)該注重為人師、以身作則。第八、必須熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學(xué)、善學(xué)的人，只有終身堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的更新自己的知識(shí)，保持與時(shí)代同步，不至于落后于時(shí)代的要求。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會(huì)走“彎路”，當(dāng)然離優(yōu)秀就還有一段距離了。最重要的就是要堅(jiān)持的做下去，做一輩子