【正文】 快樂心情。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。注重以學生為主體，讓學生在聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂通過這次培訓，我對音樂教學有了更深的認識，在今后的音樂教學中，我會用全新的理念進行教學，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學又上一個新的臺階。音樂國培心得體會 4 最近一段時間，有幸參加了縣小學音樂教師培訓。古語說：吾日三省吾身。曾經自己也很有上進心，很好強，可是參加工作的這 7年似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心，也想盡快的調整好自己的心態(tài)，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應該，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業(yè)前的那些報復突然就消失的無形無蹤，追求、理想也跟著不見了，聽了教授的課才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當做了一個謀生的手段，曾經自己也是很喜歡音樂教師這個職業(yè)，但是工作后對于教學業(yè)務的空白，讓我對自己失去了信心，通過這次的培訓，我重新審視了自己，真的就像老師說的，我們在大學里學到的只是皮毛，我們作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質保量，通過自身的音樂素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師，我想我會努力做好一名音樂老師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。這三個月的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結果就不言而喻了。也許，我們的人生與特級、專家無緣，但是我堅信，因為他們的引領，在追尋教學的征程中我們會更有活力，更有收獲！音樂國培心得體會 2 國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動、太多的成長經歷。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。如果你學會了釋放，學會了做一個真誠快樂的老師，那么我們的課堂就會使人震撼、充滿魅力。而楊老師在講座中總會讓每個學員都去體驗、嘗試、尋找歌唱發(fā)聲的科學方法，一個個唱，一個個聽，還把她的親身體會和經驗毫不保留的傳授給我們。作為一名農村音樂教師，參加培訓的機會少之又少，我非常珍惜這次培訓機會，更希望通過此次培訓能在教學能力、理論水平上有較大提升。如果你學會了釋放，學會了做一個真誠快樂的老師，那么我們的課堂就會使人震撼、充滿魅力。下面談一下我的心得體會。通過專家老師們精彩的講座與專家及本省的同仁面對面的觀點交流，經驗分享，使我在教育科研方法、課堂教學藝術、教研活動形式等方面都獲益匪淺?？墒?，他卻用他的語言和行動，讓我們震撼。引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。在專家、教授的講座中和與專家互動時，應該說是我們最快樂也是最緊張的時候。上課那天，他早早來到課堂，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件，而只是帶了一杯茶水。學習中，我被這些老師深深地吸引著，推動著。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在音樂教學道路上跋涉的學員們。二、以名師為榜樣，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標參加了這次國培，在教授及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深刻的印象。耳濡目染之中，心靈經歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。運用了理論結合實際的方式，讓我們這些新教師能夠很直觀的認識音樂課程標準，例如以前在看音樂課程標準的時候只是在讀基本理念是：1。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。我要用新的教學理念進行教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術教育方面作出自己應做的貢獻。要給學生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到了自己的理論知識和教學實踐的差距。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關系。在此，我非常感謝學校和教育局為我提供了這次難得的學習機會，更感謝培訓學習中給我們上課的藝術教育界的老師們。課堂上，親切幽默的講解、發(fā)自內心的掌聲、熱情高漲的氣氛，讓我們仿佛又回到了學生時代。鐘祥兵老師用他的自信、率真、幽默和熱情，向我們展示了一位優(yōu)秀音樂教師的風采。有人說：“有思想，有文化，有情感，有藝術的教師是大師。這次學習的課程安排的非常豐富，有音樂方面的專業(yè)課程，有校園集體舞，還有觀摩課和同課異構等等。通過這次培訓我有幾點體會：首先，這次小學音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。音樂國培心得體會 9 我是一名農村音樂教師，在這次的國培中通過梁曉紅老師的講座了解和知道了在小學的音樂教學中樂理知識在音樂課堂中的重要性，知道了幾年級應該學習哪些樂理知識，但是由于在農村有諸多的原因使樂理知識在課堂上難以有效的實現(xiàn)：在一些農村學校，由于教學資源的缺乏以及學生本身的素質，在音樂教學中開展樂理知識的滲透簡直是難上加難，而且因為在這里專業(yè)不對口，一些學校并非用專業(yè)的音樂老師交音樂，所以一些非專業(yè)的音樂老師也由于自身的專業(yè)知識不夠豐厚，所以就會忽略樂理知識的教學，只是一味的在課堂中交唱歌曲，可是，如果不對學生教授一些簡單的樂理知識，比如識譜，節(jié)奏，音高，音調等等，學生永遠只會唱一些交過的歌曲而已，永遠都不能做到自己學習，所以，音樂教學中樂理知識的教授還是占有一定地位的。小學生是一群在兩者之間游走的“臨界”的另類，他們有對音樂知識的好奇、探究心理，又厭倦教師單向灌輸及樂理知識書面練習等方法的運用。在音樂課的教學中，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂審美能力?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。經驗的積累不在犧牲學生，這也許就是最大的收獲。下面談一下我的心得體會?，F(xiàn)在腦海里回映的還是特級教師上課信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。耳濡目染的東西很多。3．、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。表現(xiàn)在思想作風上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神?！澳隳苄?！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡單的話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面:首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。其實，一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。三、同行交流，共同成長。 第四篇：國培音樂心得體會國培小學音樂心得體會這次在國培計劃中使我有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”！這次培訓內容豐富，學術水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。現(xiàn)在腦海里回映的還是特級教師上課信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近幾個月的學習即將結束了，回味這段時間的培訓，感觸甚深。以往的教師交流方式局限于集中校本研訓聽評課活動范圍內，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結構，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡平臺中互相學習，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學習的快樂和進步。虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的。其他方面也有很大收獲。在討論中，教師們暢所欲言，提出了許多音樂教學中的實際的觀點和問題，這些問題也得到專家們的重視，他們的網(wǎng)上答疑也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校音樂教學和發(fā)展出謀劃策。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的語文教學經驗，教學的外部條件也非常相似。這次培訓也是我們教師“充電”的好機會，培訓激勵著我們教師積極轉變教育理念，改變教學方式。經過培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。三個月的時間里，我們來自全國各地近70名奮戰(zhàn)在中職學校一線的音樂教師們都沐浴在充實的收獲和濃濃的友情中。在歌唱中她將高超的聲樂水平，藝術修養(yǎng)，駕馭舞臺的能力表現(xiàn)得淋漓盡致，她圓潤、飽滿、明亮、通透動人的歌聲，時快時慢，時悲時喜，如泣如訴，沁人心扉，回味悠長。在此，我想真誠對付出辛勤勞動的專家、教授以及我們班的班主任老師們說一聲，謝謝！謝謝你們在專業(yè)方面循循善誘的指導，謝謝你們在教學方面獨到見解的啟發(fā)，謝謝你們在生活方面無微不至的關照，謝謝你們用言傳身教讓我們懂得：作為一名音樂教師，一定要做到——學無止境，藝無止境！。她結合發(fā)聲練習為我們準確的講解了“基礎音”，“常態(tài)發(fā)聲”，“高位安放”，“瞬變”等理論知識，讓我們對于美聲學派現(xiàn)在所奉行和遵循的的先進、科學的聲音概念有了一個更加清晰的了解和體會。我們從齊江、徐赤、王安國等教授那里充實了理論基礎，對時下的教育教學改革和教師培訓工作有了更為詳實的了解；我們從沈秋鴻、董毅、張禮慧、蘇丹娜、陳家海等專家教授那里學到并掌握了一些能有效指導我們今后工作和實踐的非常有價值的理論知識和操作技能；我們還從高紅梅、米若川、鄒榮盛這些職教名師們睿智的思維體系中獲取了分析問題和解決問題的更寬的視野和更高更有實效的方法指導。多方面聽取他人直言不諱的意見與建議。在以后的教學中，我要做的是首先要自我反思。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理?，F(xiàn)在腦海里回映的還是特級教師上課信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。下面談一下我的心得體會。知識也有保持期。作為新時代的教師，更應該審時度勢，使自己的業(yè)務水平不斷提高。篇三：小學音樂國培學習心得體會小學音樂國培學習心得體會通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。國培教育，以開放自由的特點，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學的一些獨到的見解，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義，同時也使我產生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動力?！靶纬扇駥W習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。教師教學基本技能和案例研究設計，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。各位知名專家、學者從自己切身的經驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。一、觀念更新 在日常工作中，我經常會說工作忙、學生的基礎差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多