【正文】 不夠。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步。我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。此外，在教學中，還應(yīng)結(jié)合具體的教學內(nèi)容對學生開展思想教育，如教學《藍天向我們召喚》時，給學生介紹楊利偉的事跡，介紹國家科學的發(fā)展歷史，對學生進行深刻的愛國主義教育。建構(gòu)小學生們對小學階段音樂樂理知識自主學習的模式方法的研究已“迫在眉睫”。根據(jù)小學生的年齡特征和認知特點，他們既不如中學生有相當?shù)倪壿嬎季S能力及記憶力，可以較快地掌握一定的樂理知識，并能觸類旁通地運用它們，把它們儲存在腦海里。多年來的教學經(jīng)驗告訴我們，一節(jié)音樂課光講樂理知識，學生們會很反感，我在教學中通過涉及到什么樂理就學生什么而且我會用給學生們舉常見的例子，如在教漸強和漸弱力度記號的時候我會讓學生觀查力度記號像不像大于號和小于號等，還形象的把意思講的繪聲繪色，漸強就是從遠處過來的聲音，如叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當。這次培訓讓我受益匪淺，感謝為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，通過這次培訓，是我提高了認識，理清了思路，對我今后的教學水平將起到很大的推動作用。其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就的，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷的成長起來的。而且讓我們這些來自一線的音樂教師聚集在一起進行研討我們在教學當中遇見的問題。聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的教師的課，心里有著無數(shù)的感概。與專家教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升。給我們授課的專家、教授基本上都是大師，他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索和求知的渴望。我為我能走進國培課堂學習而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到榮幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。每天，我總是滿懷著教學中的迷茫和困惑走進教室，卻又含著感動和喜悅而歸！傾聽著專家教授們對音樂教學的理解，感悟著他們的音樂教育思想方法，我的思想一次次被洗禮，心靈一次次被震撼。他的真實和真誠，讓我明白了一個真人的快樂。也許走在人群中，你根本不會認為他會是一位卓有成就的音樂專家。講解中他偶爾會用上一兩句漢語，親切、幽默、風趣，讓所有的學員情不自禁地融入到他的教學中。四天的培訓很短暫，四天的培訓卻很扎實，四天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。xx 年 xx 月 xx 日—xx 月 xx 日，我有幸參加了“國培計劃”四川省農(nóng)村中學音樂教師短期培訓。在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念。作為一名農(nóng)村音樂教師，參加培訓的機會少之又少，我非常珍惜這次培訓機會，更希望通過此次培訓能在教學能力、理論水平上有較大提升。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。音樂國培心得體會 5 參加了國培，受益匪淺。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。本次培訓涉及了音樂教學理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧，更多的是知識的擴展，精神層面的培養(yǎng)。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。音樂國培心得體會 3 這次，我有幸參加省中小學音樂骨干教師的培訓。以興趣愛好為動力等等，但是究竟從哪些方面來培養(yǎng)學生的審美能力，通過什么方式來培養(yǎng)，怎樣激發(fā)學生的興趣愛好，自己從來就沒有深入的想過，所以對于這些理論性，概念性的課程標準，自己確實也是一知半解，感覺很抽象，但是聽了老師的講座，我明白了可以通過教學內(nèi)容、教學環(huán)境、教學方法等不同的方面來培養(yǎng)學生的審美能力，教學內(nèi)容上要善于挖掘教材的審美因素，例如立意美、情景美、曲調(diào)美、配器美、伴奏美等等，曲調(diào)美又可以通過線條來表現(xiàn)等。這一次培訓雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名好教師的信心。培訓的時間雖然很漫長，但是每次的感覺是幸福而又充實的。三、努力實踐，力創(chuàng)特色這次培訓，我找到了適用于小學音樂教學的一種方法用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎(chǔ)差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。與專家教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升。給我們授課的專家、教授基本上都是大師，他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索和求知的渴望。我為我能走進國培課堂學習而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到榮幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。每天，我總是滿懷著教學中的迷茫和困惑走進教室，卻又含著感動和喜悅而歸！傾聽著專家教授們對音樂教學的理解，感悟著他們的音樂教育思想方法，我的思想一次次被洗禮，心靈一次次被震撼。他的真實和真誠，讓我明白了一個真人的快樂。也許走在人群中，你根本不會認為他會是一位卓有成就的音樂專家。講解中他偶爾會用上一兩句漢語，親切、幽默、風趣，讓所有的學員情不自禁地融入到他的教學中。十五天的培訓很短暫，十五天的培訓卻很扎實，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。2016年1月11日第二篇：音樂國培心得體會音樂國培心得體會音樂國培心得體會 1 我有幸參加了國培計劃河南省農(nóng)村中學音樂教師短期培訓。在蘇老師的課堂上我們分成多個小組就音樂教學模式中出現(xiàn)的如：歌唱課教學、音樂知識的教學、音樂欣賞教學??各方面存在的問題及解決對策進行討論研究，最后整理匯總，由小組推選的組長匯報交流。他的真實和真誠，讓我明白了一個真人的快樂。馬書記針對如何上好識譜音樂教學課，把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傾授給我們，讓我們做學生的感受、體驗音樂課的一些經(jīng)驗和做法。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化音樂大餐！這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。第一篇：2016年中小學音樂國培心得體會2016年中小學音樂國培心得體會2016年1月9日——1月10日，我有幸參加了建水縣2015“國培計劃”中小學音樂送教下鄉(xiāng)的短期培訓。此次培訓，我們跟著盧老師學習了《中小學音樂教師教學基本功》，跟馬老師學習了《小學音樂課中的識譜教學》豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。學習中，給我印象最深的是馬艷書記的識譜教學。課堂上，他的講解思路清晰，認真細致，甚至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們，與我們共享。那時那刻，不只是一種學習，而是一種享受。通過這兩天的學習培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，但我畢竟是一個不太懂音樂的語文教師，越發(fā)感到自己在音樂上的欠缺，今后，我會更加努力學習，培訓后能懂得更多，很好的為音樂教育事業(yè)出一份力。通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到了自己的理論知識和教學實踐的差距。培訓中，讓人記憶最深的就是河師大的特聘外籍教授，上課時他從不端端正正的站在講臺上，而是會冷不丁站在某個學員的身邊，邀請你與他共同來完成某個任務(wù)。學習中，給我影響最深的是樸素、普通但極具音樂文化底蘊的段續(xù)院長。課堂上，他的講解思路清晰，認真細致，甚至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們，與我們共享。副院長的講解不但全面，而且細致，從如何開展音樂學科的教研工作，如何做研究型教師，到如何說課，如何講微型課，如何評課等等。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。大師的分析總是充滿靈動與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。聆聽著他們豐富的教育教學實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。一、改變觀念敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合，必定是成功的保障。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關(guān)系。很高興能參加三個月國培計劃小學音樂教師培訓。專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。以音樂審美為核心、2。培訓臨近結(jié)束時，奚老師給我們定了一個規(guī)劃，我沒有信心自己能夠做到，但是我想我會向著那個方向一直努力，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉！曾經(jīng)以為教師這個職業(yè)很平穩(wěn)沒有任何的挑戰(zhàn)性，今天知道自己錯的離譜，教師每天面對著同一群學生，但是每天的課堂都不盡相同，我們要從同一群學生中尋找不同的光芒，做一個不僅能夠發(fā)現(xiàn)美并且能夠創(chuàng)造美的教師。首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步。過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。第三，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。通過本次的教學培訓，我受益匪淺，收獲很大。在教學中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學環(huán)境，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。我相信，在自己的努力工作下，今后的音樂教學一定會更上一層樓。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應(yīng)該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。音樂國培心得體會 620xx 年 10 月 7 日—10 月 21 日，我有幸參加了“國培計劃”省農(nóng)村中學音樂教師短期培訓。十五天的培訓很短暫，十五天的培訓卻很扎實，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎(chǔ)差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。三、努力實踐，力創(chuàng)特色這次培訓，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。”要給學生一滴水，教師就必須具備一桶水，甚至是源源不斷的“活”水，所以國培對于老師來說是一次很好的學習機會。通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到了自己的理論知識和教學實踐的差距。培訓中，讓人記憶最深的就是—曹安玉老師，上課時他從不端端正正的站在講臺上，而是會冷不丁站在某個學員的身邊，邀請你與他共同來完成某個任務(wù)。學習中，給我影響最深的是樸素、普通但極具音樂文化底蘊的牟利佳老師。課堂上，她的講解思路清晰，認真細致，甚至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們，與我們共享。宋沛院長的講解不但全面，而且細致，從如何開展音樂專業(yè)論文寫作與課題研究，如何做研究型教師，到如何說課，如何講微型課，如何評課等等。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我?！贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。聆聽著他們豐富的教育教學實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。記得剛得到消息要來參加國培的時候，就對這次學習充滿了期待，心里憧憬著未來 20 天的學習，自己到底能學到