【正文】 是我國的植樹節(jié)。師：出示圖片。下面請同學們說一說你找到的春天吧！學生匯報看到的春天的景物。了解在春天里自然界發(fā)生的變化和季節(jié)變化對人們生產(chǎn)、生活的影響。小紅說：好的，這條路我認識。要細嗅花的芬芳、細嘗每一口食物，仿佛你明天就再也沒有嗅覺和味覺。在那短短三天里，我當然無法看盡我想看的事物，但一直等到黑暗再次降臨，我才明白實在有太多東西來不及看。我相信，婦女衣服顏色形成的斑斕彩云一定蔚為奇觀，讓人百看不厭。我想像她的舞姿一定悅目無比，是世界上最令人陶醉的景象。我要親眼看看我以前靠觸摸而認識的各種事物。這天我要匆匆瀏覽地球的過去與現(xiàn)在，看看人類發(fā)展的歷程。我也會去找一些書讀一讀，這些書都是別人給我朗讀的，讓我從而明白了一些深邃的人生道理。我設法子用“心靈之窗”——眼睛去洞察朋友的內(nèi)心世界；我自小就只能用指尖去“看”人家的臉，只能覺察歡喜、悲痛，以及其他明顯的情緒變化?！霸趺纯赡苣?”我心想，“在樹林里走了一個小時，怎么可能沒見到值得注意的東西?”我雖然失明，但憑著觸摸，也能發(fā)現(xiàn)數(shù)之不盡的有趣事物。小老鼠給湯撒上麻油，大家伸著鼻子聞一下說：“好香好香的湯!”雖然每人只能喝到兩小碗，但大家都說：“這是世界上最好喝的湯!”小熊說：“我們來給湯取個名字吧!”小猴說：“喝了開心，就叫開心湯吧!”小熊說：“對，這才是真正的開心湯!”大伙拍手說：“好啊!我們明天再來燒開心湯??”小朋友們，為什么說這是世界上最好喝的湯呢？三、交流會春游的時候，小明忘記帶吃的了，小麗馬上說：吃我的吧！小朋友們，幫助別人，得到別人的幫助會有怎樣的感受呢？ 答：被別人幫助很溫暖，幫助別人很快樂！四、碰碰車小明有一道題不會做，正在思考，他的好朋友軍軍說：我們是好朋友，我來幫你做。“別人快樂，我也快樂！”喬治開心的笑了！為什么說他是最美的巨人！三、觀察哨鄰里之間要互幫互助，和睦相處！做事情要為他人多想想！小朋友們在這個愛的小院里，你有什么啟示呢？贈人玫瑰手有余香！四、小論壇。喬治說:“別擔心。他就邊走邊唱到：“條紋領帶送給了受凍的小鳥，衣服送給小熊作了船帆，你們瞧瞧我，我還是城里最美的巨人。同學們都議論紛紛，有的人說：真討厭，不喜歡和他一起玩！有的人說：他已經(jīng)玩很久了，一直都不下來！我們以后不和他一起玩了！小朋友們！你們知道大家為什么不和小明玩嗎？因為：小明很自私，只想自己開心，有好玩的不和別人分享！二、故事屋 《最美的巨人》請同學們分組講故事，看誰講得最好！喬治是城里最邋遢的巨人，他穿著一個大棉襖和一雙涼鞋?；顒尤⒃u選得分最高選手第三單元 自救自護我能行教學目標:在學習中使學生學會簡單的自救方法。還可以和同桌一起交流哦。做游戲，小羊誣蔑擼擼豬踩他。小紅說只有多練習才能跳的更好啊。二、加油站你取得了哪些進步？請寫在蘋果上涂成紅色。使學生保持積極樂觀向上的態(tài)度。應該怎樣合理安排自己的一日生活呢？作息時間安排表先學習后玩耍邊吃早飯邊聽新聞一邊走路一邊背課文一邊幫媽媽做家務一邊背英語。國王告訴他說：我們這個比賽叫做拖拉國運動會。發(fā)令槍一響，歡歡就向前沖，他跑了幾步，回頭一看。第二課活動內(nèi)容：愛清潔 講衛(wèi)生 活動過程：一、故事屋《小豬胖胖和他的伙伴們》小豬和他的伙伴們一起踢足球，小豬是守門員，撲球很累，踢玩球，伙伴們都去湖邊沖澡，小豬說：我餓壞了，我先去吃東西。同學生，大家想一想醫(yī)生叔叔會對它們說些什么呢？二、體驗館學著安排自己的一日三餐，比一比看誰的安排更合理，并說說理由。貓媽媽為它們傷透了腦筋。使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。四、碰碰車小明說：吃零食不好。不講衛(wèi)生容易生病。歡歡很奇怪，大家為什么都要笑話他呢？很快，歡歡就跑到了終點，他沒有迎來歡呼聲，他悶悶的坐在終點等著其他選手。你學到了什么？第四課活動內(nèi)容：過好每一天活動準備：一個時鐘。注意，這個游戲內(nèi)容可以選擇室外提前準備好場地進行，先把這個場地畫好，然后依次參加，也可以讓每個組的成員當棋子站在賽場上進行比賽，這樣會更有趣。山羊老師上課的時候小熊，非常認真。他們?yōu)槭裁磿〉眠@樣的進步呢三、碰碰車小明說：我不想寫作業(yè)。第5課活動內(nèi)容：成長的煩惱 活動過程：一、故事屋擼擼豬的煩惱一天早上，擼擼豬去上學，山羊老師點他上黑板聽寫，擼擼豬寫錯了，山羊老師批評了他。小輝煩死了！小玉翡翠喜歡做船模，可是媽媽非要她去學習跳舞，她一想起來就好煩心?；顒佣?、我成長，我快樂看誰系得好系紅領巾最棒的最漂亮的可以得分。培養(yǎng)他們養(yǎng)成自立自強的好品質(zhì)，并對殘疾人能奉獻出自己的愛心。他對小熊說：“你怎么了？”“還不是因為大風浪把我的船帆吹跑了，要是我有一個新船帆那該多好啊！”小熊說。“哈哈，還真是一棟溫暖的房子。喬治就帶上了金冠。”小鳥來了，他說：“我剛采到兩只新鮮蘑菇，我們一起來燒湯。我經(jīng)常問視力正常的朋友看到些什么。既然光憑觸摸已得到那么大的樂趣，那么，能看見就必然可發(fā)現(xiàn)更多更精彩美麗的東西。啊，要是我有視力，哪怕只不過三天，要看的東西多得很!第一天我會很忙碌。第二天我會黎明即起，望著黑夜?jié)u漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘滋?。我也摸過希臘巴特農(nóng)神廟中楣的復制品，感受過雅典武士沖鋒陷陣的動感。我渴望看到由真人扮演而風度翩翩的哈姆雷特，也渴望看到身穿伊麗莎白女王時代花花綠綠服飾的胖武士福斯塔夫。首先，我會站在熱鬧的街角望著其他人，試圖從他們的舉止動作和面部表情，去了解他們的日常生活。我視力正常的第三天就要結(jié)束了。對其他感官也應該這樣。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。制作成長足跡小畫報。學習準備：教師：歌曲《春天在哪里》、春天的風景圖片、春天開展的活動圖片等。師：春天來了，人們的生活有哪些變化？學生回答。（播放課件：歌曲《小燕子》）六、展示春天學生展示自己的作品。；④小獎品。（錄像話外音回答）。B．兩個星期前，老師給大家布置了一項任務，讓你們收集種子在家長指導下，將種子種在花盆里，還要把種子生長過程記錄在觀察記錄本上，不知大家做得怎樣？你們種的種子發(fā)芽了嗎？下面我們來展示一下自己的小苗吧?。盒〗M內(nèi)評評誰的小苗長得好，選派代表全班展示，并為長得好的小苗取名字。，到講臺前展示自己的觀察記錄本，并說說自己的感受，同學交流（讓學生體會到生命成長的不易，以及收獲的喜悅，引發(fā)學生共鳴）?；顒佣?、樹木蔥蘢作用大：為什么要植樹造林？樹木對人類有什么好處？，教師相機引導：樹阿姨的自我介紹信。C．討論如何分配人員照顧小樹苗。學習難點：有集體意識和環(huán)保意識，注意安全。出示——水壺、望遠鏡、太陽鏡、方便面、卡通書、雨傘、玩具、塑料布、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、小板凳、叉子、雨衣、太陽帽、礦泉水、清涼油、旅游鞋、面包、筷子、撲克牌、照相機、方便碗、毛巾、牙刷。（板書：舒適的穿著）活動三、注意環(huán)保出示：一所學校春游離開地球村后，留下來五顏六色的零食袋和礦泉水瓶以及被破壞得歪歪斜斜的花草。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？觀察教材中插圖，初步了解春天游玩的項目。第三課時感受清明節(jié)活動一、古詩導入古詩導入：《清明》師：這首古詩里藏著一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？活動二、探究新知。（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。制作課件。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說不出的著急，比自己生病還難受。課前，老師給我們布置了一個調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?？你們都做好了嗎？小組討論再交流。預防感冒，預防生病，有絕招，有絕招：多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，好好保護身體，積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，讓疾病遠離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。學生準備：玩具眼鏡、調(diào)查影響視力的壞習慣及對眼睛有好處的方法及常識?；顒佣?、做一做把眼睛蒙上，走走、寫寫字、在書包里找東西……體驗一下有什么不方便，同學間交流一下自己的感受。畫面二：小老鼠躺在床上看書。同桌相互討論帶上眼鏡與不帶眼鏡寫作業(yè)有什么不同。小結(jié)：在學校，我們每天做兩次眼保健操，大部分同學都很認真，因為做眼保健操能讓疲勞的眼睛放松和休息，今天我們班評出的幾位同學只要他們一直堅持認真做眼保健操，我相信他們的眼睛會更加明亮。學習時間：二課時。(2)教師出示關于孩子們換牙時的各種做法的圖片(可以與教科書第23頁下面四幅圖相似，也可以結(jié)合學生的實際設計其他的圖)，讓學生辨別：換牙時的這些做法對嗎?：換牙時我們到底該怎么做呢?活動拓展，告訴他們正確的做法。(3)同桌之間互相看看對方的牙齒，評一評：誰的牙齒白又亮?(4)請學生評出的牙齒又白又亮的同學談一談：他的牙齒為什么會保護得這樣好。：我們知道了“愛眼日”，那你們知道“愛牙日”嗎?(1)學生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關資料，然后全班交流。教學重難點學習重點：明確坐、站、行基本含義和坐、站、行的正確要求學習難點：使學生養(yǎng)成和習慣正確的坐、站、行姿勢學習準備教師準備：熟悉教材、準備教具、準備教案，設計學習過程。）活動二：表演比賽小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學會了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。請你們表演“六一”兒童時裝表演賽。今天我值日學習目標情感與態(tài)度：知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，并愿意當好值日生，以當好值日生為榮，進而培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。課時安排2課時。調(diào)查交流：（1）提問：今天那些同學做值日？都干了些什么？有什么作用？戴上值日生的袖章你有那么感受呢？（2）小組討論，個別交流。討論問題：麗麗做了這么多事情，卻依然滿臉笑容，一點也不覺得累，你們知道是為什么嗎？小組交流發(fā)言。（可根據(jù)小組人數(shù)調(diào)整清潔分工表的項目，要讓每個同學都參與。還給花兒喝點水，地上灰塵全趕跑。課件顯示值日兒歌，學生齊讀。問題：你們想對小明說些什么呢？指名學生交流，提出要當合格的值日生要學會自我約束，要求別人做到的自己要先做到。出示“小問號”信箱，分組抽出要解決的問題，小組討論。展示各組設計的《值日承諾書》。板書設計今天我值日自我約束監(jiān)督他人服務班級《我們都是好朋友》教學設計學習目標情感與態(tài)度：樂于和同學、老師交往，感受班集體的溫暖和同學間的友愛，初步懂得尊重、信任、感謝同學；在學習、生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。（兩名學生結(jié)合實際表演教材內(nèi)容）課時安排第1課時，話題為：你幫我，我?guī)湍恪＃?）學生代表用自己喜歡的方式在全班交流（也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演）。實踐體驗：制作并贈送感謝卡（兒歌《我們是好朋友》音樂伴奏）（注意：教師可引導學生用自己喜歡的方式表達感謝，如畫一畫、寫一寫、唱一唱、跳一跳、說一說）。請看這兩個同學的表演。（1）小組探究如何解開。師生表演唱。學習難點：嘗試用不同的方式、方法為班集體服務，提高實踐能力；在參與集體勞動中，學習分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。）小結(jié)：現(xiàn)在，就用我們的雙手和大腦，將我們的教室裝扮成我們心中最漂亮的“家”吧！活動三、我們的教室清潔又美麗師：經(jīng)過我們共同的努力，大家一起欣賞欣賞吧！你們覺得我們的教室美麗嗎？師：是的，漂亮了很多，但還不夠美麗！為什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)？（學生觀察教室，指出問題所在。學習難點：學生能綜合自己與他人的想法，把過節(jié)的設想說具體、清楚，學會與同伴協(xié)商，合作做事?？赡嵌际抢蠋煘槲覀儼才诺?，現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級的小學生了，我們還加入了少先隊呢，我們能不能自己想辦法、出主意，快快樂樂地度過我們小學階段的第一個“六一”兒童節(jié)呢？現(xiàn)在，同學們可以組成四人小組，給我們的“六一”慶?；顒映龀鳇c子?？墒?，光有好點子不行，大伙要分工合作，開始準備了！讓學生按自己的興趣特長自由組合，你想加入哪個活動小組。教師巡回指導并參與到交流中，不斷引導。學生準備：學生課前搜集自己在幼兒園過“六一”節(jié)時的照片，并回憶當時的情景，講給爸爸、媽媽聽。同學們，你們有什么話想說說嗎？你想表揚哪些同學呢？小結(jié)：今天，在我們共同的努力下，我們的教室裝扮得很漂亮，老師希望，咱們天天都成生活在一個潔凈漂亮的環(huán)境中，你們愿意嗎？板書設計我們的教室清潔又美麗（一張完成的教室設計圖）我們的節(jié)日學習目標：情感與態(tài)度：了解“六一”的特殊意義，感受節(jié)日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關懷。學生準備：為裝飾教室用的物品、事先測量好的教室相應位置的尺寸以及教師上節(jié)課布置的一些必要的勞動工具?；顒油卣归_辟班級“知心角”，將“知心姐姐”信箱放在固定位置，同學們可以繼續(xù)把煩惱寫在紙上投入信箱，教師定期打開，幫助學生解除煩惱，真正把活動延伸到實際學習生活中。（3）即興表演：解開“小疙瘩”。過渡引入：這是他們之間的“小疙瘩”，我們呆會一起幫他們解開，你心中的“小疙瘩”是什么呢？想大家?guī)湍憬忾_嗎？來，請把你的煩惱寫在“知心卡”上?；顒游?、演演《團結(jié)友愛歌》出示童謠《團結(jié)友愛歌》。]3．補充放映展示教師課前收集制作的學生生活中團結(jié)互助友愛的圖片。學習過程第1課時你幫我，我?guī)湍慊顒右弧⒖纯磮D畫里的故事導入同學們，藍天是白云的家，樹木是小鳥的家，泥土是種子的家，（生齊說）班級是我們的家。知識與技能：初步了解人際交往中的基本知識與技能（感謝他人、化解矛盾、表達意見）。拓展活動：（1）小組合作玩“值日棋”，看誰能最快到達終點。教師對各組討論情況進行評價，頒發(fā)金色“討論”星。小結(jié)：同學們的想法太好了，原來當值日生還有自我約束的要求，要求大家做到的，自己一定要先做好，才能去監(jiān)督大家。前兩天，老師收到了一封電子郵件，講述了小明的心事。同時我們每個人都是班級的小主人，有責任當好值日生，還明