【正文】 生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝愿我們的學校春意盎然，明天更燦爛。（5）召開文明禮儀主題隊會。Ｂ、利用晨會、班會、課堂、課余、黑板報等，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。3）語言粗俗，惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學生行為規(guī)范》，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養(yǎng)，為切實提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園。做好學生品德評定工作及《小學生成長手冊》填寫工作。參與征集《干巷學校良好學習習慣要求》。完成第三期黑板報。評選3月份銀杏好娃娃。1爭章啟動課。各班開設“我為班級獻一計”欄目。明確家訪的剛性指標，班級家訪不低于50%。系列活動之四：5月份，舉行“銀杏*成長——‘誦讀國學，傳承經(jīng)典’讀書節(jié)”活動。以“教育學生學會做人”為目的，以“培養(yǎng)好習慣，收獲好人生”為口號，以評選“銀杏好娃娃”為抓手，重視學生的日常行為規(guī)范教育，使學生真正將一日常規(guī)內化為自覺的行為習慣。結合“全國中小學生安全教育日”、“防災減災日”、“交通宣傳日”、“消防安全日”、“國際禁毒日”、“全國法制宣傳日”，開展“自護平安伴我行”主題教育，有針對性地對學生進行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防樓梯擁擠踩踏等方面的專題教育，切實提高學生的安全意識和自救自護技能。積極參與學校組織開展的“干巷學校百名教師進千家”教師家訪主題活動，利用好“飛信”建立完善的家校互動機制，架起家校聯(lián)系的心橋。比比誰的行為美，都來爭做文明人。有少數(shù)同學存在一些不良習慣，在本學期一定要多加關注，堅持長期跟蹤教導。二、班級奮斗目標培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，通過班干部的協(xié)助，把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風。”（3）路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,、衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.（1）個人衛(wèi)生；要求衣著整潔,勤剪指甲，勤洗手，不亂丟垃圾，書桌干凈勤整理，爭做衛(wèi)生小標兵（2）班級衛(wèi)生:離開教室要三凈：桌面凈、抽屜凈、地面凈，小凳推好速離去。繼續(xù)拓展和豐富“溫馨教室”的內涵，使每一個班級成為學生“勤奮學習，快樂成長，全面發(fā)展”的溫馨港灣。撐好支點，加強德育隊伍建設和管理。做好行為偏差生的幫教轉化工作。（3）進一步推進“溫馨教室”建設。四、發(fā)揮網(wǎng)絡德育功能，推進德育創(chuàng)新。認真組織實施“快樂活動日”活動。3月份做好學生評優(yōu)工作。行為規(guī)范專項訓練：愛護公物；節(jié)約水電。組織開展第三次緊急疏散逃生演練。完成第四期黑板報。參與評選金愛心教師獎。我校決定開展文明禮儀教育的系列活動，并定9月份為我校文明禮儀活動月，并把培養(yǎng)學生文明行為習慣作為學生德育工作的重要內容，通過學生在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動家庭傳播禮儀，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。4）遇見老師不問好，看到上級領導或外校老師進教室禮數(shù)不到，回答問題扭捏作態(tài)，吞吞吐吐或閉口不答。Ｃ、通過召開家長會、校訊通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡，教育學生養(yǎng)成文明習慣。（6）平時扎實開展各類文明禮儀教育，如從坐、站、行、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。班級文明禮儀工作計劃二：班級文明禮儀教育工作計劃（1580字）一、指導思想禮儀是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。（1）升國旗、奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。（二）個人禮儀言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語您好、請、謝謝、對不起、再見等。在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關照，鄰居有困難時，能主動幫助。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做、使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要我們在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處對學生進行有針對性的常規(guī)教育。教育與家庭教育相結合結合考試成績針對學生的現(xiàn)狀，加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。培養(yǎng)小干部，協(xié)助班主任做好班級工作。利用中午、傍晚作業(yè)整理課做好后進生的補差工作，創(chuàng)建學生之間的互幫機制“師徒結對”幫助后進生的學習。而是應該在這個基礎上，以讓家長、學生滿意為指導，繼續(xù)抓好學生行為習慣，促進良好的班風、學風的形成。從而跟不上班級整體的學習節(jié)奏，導致成績較差。做錯題后，要分析錯誤原因，徹底理解題目。因為是同學們自己制定的，所以這樣就會由被動要求轉換成學生們自己督促自己。具體工作如下：2月份：加強行為規(guī)范教育。學期結束工作，布置暑假活動要求。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。班級一學期工作計劃范文5一、班級情況分析中（4）班一共有32個幼兒，其中7個女孩，男孩占了班里的絕大多數(shù)。教會他們自己的事情自己做，吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等，都要自己做；教育他們要做一個有禮貌的好孩子，見面主動打招呼、不隨便拿別人的東西、樂于助人、懂得傾聽等等。每次活動前，檢查清楚活動場地是否安全。對于一些特殊的幼兒，如遲遲不能適應幼兒園生活的，愛搗亂的等等，應打電話與家長溝通，一起探討教育方法。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。我們班的宗旨是“說到就要做到”。特別是自然環(huán)境的保護。六月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生教育。如：會自己洗手、自己入廁。（三）存在問題：孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務的意識。班務工作設想本學期我們將倡導組建和諧、共進的班組；構建民主、寬松的39。將常規(guī)要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對規(guī)則的認同行為。家長工作要點開拓家園聯(lián)系的多種途徑，積極利用家長資源，努力做到家園教育同步。玩過玩具后能學習整理玩具；幫助柯昊、王恒毅、喬一葦小朋友按時午休。能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接球。1能及時收拾和整理小型體育器械。觀察、比較、判斷7以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。（2）既要知道我們國家的一些重大節(jié)日，又要了解一些外國的節(jié)日（如：圣誕節(jié)、感恩節(jié)等）。有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。12月份：1．迎接新年活動1月份：1．評選行為規(guī)范小標兵2．行為示范班申報班級文化建設：，激發(fā)學生主人翁精神。3積極向上的班級文化布置。使他們擁有良好的常規(guī)習慣，從而為今后的學習生活打下良好的基礎。積極發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，如操場及教室走廊的各種刊板、宣傳畫等，讓學生留心觀察學習，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。班風，正確的輿論。三、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。從而給整個校園帶來活躍輕松的氣氛。班級衛(wèi)生委員隨時注意監(jiān)督檢查。另外，充分利用好金星展示臺，加強管理?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。三、開展傳統(tǒng)佳節(jié)相關的“活動”，進一步活躍班級學生的文化思維，養(yǎng)成“愛祖國，愛民族、愛文化”的習慣，在此基礎上不斷提升個體的“文化素養(yǎng)”。開展多樣生動的主題班會，在培養(yǎng)學生素質的同時，發(fā)展學生各方面的能力，一舉兩得。老師同樣也應注意教學方式，能讓學生改變痛苦學習的滋味，反而喜歡學習喜歡上課。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成七年級各科學習任務。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。（五）與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生?！?以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。（二）、語言領域：學習安靜地聽他人說話。嘗試提問和表達自己的所見所外所見所聞等。進行分類活動。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。學習和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒享受參與音樂活動的快樂。認識三角形、圓形、正方形。喜歡參加數(shù)學學習活動。會說普通話，樂意用普通話與他人交流。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力；2．能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。四、具體措施（一）加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。班級一學期工作計劃范文13一、指導思想將遵照學校工作要求，以創(chuàng)三級達標校為動力，以落實政教處工作為目標，秉承“以人為本，以學生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現(xiàn)代學校文化精神，緊緊圍繞學?！耙粋€目標，三個突破”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。班級活動：周次班會課內容形式主持人1新學期新打算自由講班主任2明禮誠信演講故事班長3我身邊的故事自由講班主任4我的學習方法個別同學介紹經(jīng)驗班長5談談名著討論班主任6日記之旅自由講學習委員7做個聽話的學生好嗎？辯論會副班長8也說電腦世界文章導讀學習委員9怎樣做好期中復習工作討論班主任10期中復習11期中考試總結自由講班主任12展望未來演講學習委員13如何進行自我約束討論紀律委員14談互助自由講勞動委員15班中的好友個別同學介紹體育委員16你快樂所以我快樂演講班長17新的開始，新的希望。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。班級一學期工作計劃范文11本學期，我們高一（2）班在班主任俞老師的帶領下力爭在以下領域取得卓越成績：一、繼續(xù)做好班級管理工作，完全采用“學生自管的形式”進行，在班級中“開展批評與自我批評”。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的金色的童年。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。并對學生進行安全教育：乘坐班車時候要禮讓三先，不要擁擠，走路回家時，一定要靠右邊行走，需要過馬路時一定要看好四周有沒有危險車輛，確定安全后方可通過等。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。為此，必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。另外，對于學生的書寫及讀書的姿勢，一定要嚴格要求，書寫時候嚴格做到“三個一”，讀書時要做到姿勢端正，精力集中。還要利用班隊會時間充分調動學生的積極性，使他們能夠在日常的學習生活中嚴于律己。本學期我班設置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。要求學生在家庭、班級、學校等環(huán)境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。（2）了解當?shù)氐囊恍╋L俗習慣。能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。引導殷婷、喬一葦、蔡宇惠等小朋友學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以內的數(shù)量；初步感知和體驗7以內自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關系。能熟練協(xié)調地在70厘米高的障礙物(如圈、拱形門等)鉆來鉆去；能手腳協(xié)調、熟練地在攀登架(網(wǎng))上爬上爬下，或從(網(wǎng))的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。引導進一步認識身體的主要器官及其基本功能，幫助凌根廷、陳年峰、任靜等小朋友改掉吃手指的壞習慣。b、幫助家長認識兒童自我意識發(fā)展的特點，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動。如：教師的演示、圖示的模仿等。其次，班組將根據(jù)班級幼兒弱勢，將工作