【正文】 么這么不懂得節(jié)約用電呢？教室里一個人都沒有，燈還亮著、風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，真是的！我要報告老師，然后你走了。那么，你只說對了一半，“綠色學(xué)校”并不僅僅指這些，更重要的，是我們每一個人都要有很強(qiáng)的環(huán)境意識，每個人都有環(huán)保的`自覺行為。（7）在家庭生活中，節(jié)約能源，減少排污，做到“節(jié)能減排”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)節(jié)約型校園、社會?！皣W啦啦”的流水聲在我們耳畔時常響起，“明晃晃”的長明燈在我們眼前映照，隨手丟棄果皮紙屑的現(xiàn)象也時有發(fā)生。樹立環(huán)保意識演講稿2敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《環(huán)保在我心》。心動不如行動。如果活動當(dāng)天有事（天氣原因或校系有關(guān)活動沖突）不能舉辦此次活動，該次活動將推遲舉行。（例如：不要到處亂跑，要明白今天的主要目的是打掃衛(wèi)生）。以對子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，把環(huán)保擺在更加重要的位置，推進(jìn)城市全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展?；顒又衅冢罕敬蔚幕顒訒r間為：2012年02月10日（上午）7點50分在校門口前集合，點好人數(shù)，8點出發(fā)。在廣化寺活動過程中，保證活動進(jìn)程的有序，隊伍的整齊。保護(hù)環(huán)境，利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項崇高而偉大的事業(yè)，更是中華民族千秋萬代利益所在。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，具有環(huán)保意識是現(xiàn)代文明人的標(biāo)志。面對日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，作為未來接班人的青少年，我們不能坐以待斃，我們應(yīng)當(dāng)去了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，重視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。（4）將垃圾分類丟棄，、易拉罐，塑制飲料瓶、啤酒瓶、廢舊的報紙書本和電池，為國家資源的可持續(xù)發(fā)張獻(xiàn)計獻(xiàn)策。當(dāng)你跨進(jìn)吳承恩中學(xué)校門時，我們已經(jīng)深深地感受到自己生活、學(xué)習(xí)在一個充滿綠色的美麗的校園里。那么，怎樣才算是有環(huán)境保護(hù)的自覺行為。最后希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)方面的知識和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開展環(huán)境保護(hù)，懂得用什么樣的方法去解決環(huán)境問題。我有一個愿望，我要一個三色地球，水是藍(lán)色的、大地是綠色的、云是白色的，森林覆蓋率是，藍(lán)天和白云和諧的搭配著，只有誘人的綠色的大地。當(dāng)光線很充足時，發(fā)現(xiàn)教室里還在亮著燈，你趕快走過去把日光燈關(guān)了；發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有擰緊，你主動去把他擰緊；發(fā)現(xiàn)地上有果皮紙屑你主動彎腰撿起來等等，說明你已具有環(huán)境保護(hù)的自覺行為了。調(diào)查表明，大多數(shù)人對環(huán)保問題還是關(guān)注的。當(dāng)評價自己的環(huán)保意識時，%的人認(rèn)為自己的環(huán)保意識非常好，%的人認(rèn)為比較好，%的人認(rèn)為可以，只有%的人認(rèn)為不太好和非常差。有人認(rèn)為，現(xiàn)在日子好過了，生活就圖個方便，節(jié)約有什么必要？但我們認(rèn)為，看問題不能單從個人的角度。節(jié)約不僅是一種美德，也是一種責(zé)任。第五部分：幾點建議一、加大宣傳教育力度，增強(qiáng)全民節(jié)約意識，營造建設(shè)節(jié)約型社會良好氛圍。積極保護(hù)水資源。降低辦公、通訊費(fèi)用支出，減少會議、出差等公務(wù)活動的經(jīng)費(fèi)開支。例如：商場不再提供塑料袋，如有需要者，必須花錢購買布制袋子等等。改善我們的生存環(huán)境是每一個公民義不容辭的責(zé)任，只有社會各界都積極參與到環(huán)境保護(hù)中來，人人具備環(huán)保意識，時時注意環(huán)境保護(hù)，才能真正解決環(huán)保問題，更好地保護(hù)和美化我們的家園。,不要在校園的草坪上踐踏綠地.“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從 1小做起,從身邊做起,!二0一一年三月二十一日。大家都知道,由于人類向自然界過度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù):颶風(fēng),暴雨,暴風(fēng)雪,洪澇,干旱,蟲害,酷暑,森林大火,地震等災(zāi)情不期而至,先后出臺了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一,。另外，在每個生活小區(qū)設(shè)立廢舊電池回收箱，減少電池對環(huán)境的污染。如廣泛使用節(jié)電型燈具、器具，節(jié)水型產(chǎn)品等。最大限度節(jié)約電能。充分發(fā)揮電視、廣播、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體的作用，開辟專題、專欄，廣泛深入持久地開展資源節(jié)約方針政策的宣傳，普及節(jié)約的基本知識和方式方法；廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的資源節(jié)約活動，充分發(fā)動社會各界和廣大群眾踴躍參與創(chuàng)建“節(jié)約型城市”、“節(jié)約型政府”、“節(jié)約型企業(yè)”、“節(jié)約型學(xué)?！薄ⅰ肮?jié)約型社區(qū)”、“節(jié)約型家庭”等活動，增強(qiáng)節(jié)約意識，促使節(jié)約型社會建設(shè)真正走進(jìn)單位，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，融入每個社會成員的工作和生活，把建設(shè)節(jié)約型社會的理念滲透到廣大群眾生產(chǎn)生活之中。有的家長總認(rèn)為“再窮不能窮孩子”，在吃穿用方面，只要孩子“需要”的，凡是能夠?qū)崿F(xiàn)的，家長都會百依百順、有求必應(yīng)，想辦法滿足，致使孩子從小養(yǎng)成大手大腳、揮霍浪費(fèi)的惡習(xí)。如果不開源節(jié)流，資源將成為制約我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的瓶頸。由此可見，“世界環(huán)