【正文】 時(shí)接打電話時(shí)是怎樣做的?學(xué)生說出自己的做法，進(jìn)一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。D面帶微笑靜靜的看著。3．以正確使用問候語為榮。平時(shí)，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。⑦評“課間禮儀之星”。（1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。引發(fā)思考，組織交流。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間?，F(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。⑥尊重他人勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生。④開展課間安全知識(shí)競賽、禮儀知識(shí)競賽。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。平時(shí)多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。今天的禮儀小使者是小明。培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。師小結(jié)并出示（課件）接打電話的基本禮儀：打電話的基本禮儀：選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。服 從 老師管理，不頂撞老師?！T嗣同漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會(huì)不會(huì)同意？為什么？全班交流（2）小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯(cuò)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。（5）主動(dòng)給長輩添飯加菜。2．懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。只有這樣才能說你是一個(gè)有禮貌的好孩子。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。情感共鳴，導(dǎo)入新課。②有秩序上下樓。要?jiǎng)?chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考）（2）共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與?！?、總結(jié)激勵(lì)在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語，活學(xué)活用。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。教學(xué)難點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生與家長之間的和諧相處。）情感共鳴，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們說得非常好，其實(shí)在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。（播放課件）同樣，在《弟子規(guī)》中也有相對應(yīng)的概括。在隨后的圖片展示中，先讓學(xué)生看到現(xiàn)實(shí)生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時(shí)，適當(dāng)?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€(gè)什么樣的家庭生活？”這樣引導(dǎo)出要想有一個(gè)幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。我認(rèn)為本節(jié)課教師不足之處是課堂評價(jià)語單一，激勵(lì)性語言較少，這也是我課上疏忽的，今后還需加強(qiáng)課堂評價(jià)語的使用，并不斷地激勵(lì)學(xué)生引起他們的學(xué)習(xí)興趣。師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應(yīng)該用感恩之心對待父母，孝敬父母?，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動(dòng)在家庭中懂得禮儀的好孩子。單獨(dú)外出時(shí)，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。在隨后的圖片展示中，先讓學(xué)生看到現(xiàn)實(shí)生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時(shí)，適當(dāng)?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€(gè)什么樣的家庭生活？”這樣引導(dǎo)出要想有一個(gè)幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。第五篇：小學(xué)生地方課教案 《文明禮儀伴我行》地方課教案《文明禮儀伴我行》一、活動(dòng)目標(biāo)：通過主題班會(huì)活動(dòng)，使隊(duì)員繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。（二）朗讀《咱們從小講禮貌》。（七）總結(jié)親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名少先隊(duì)員，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)。（三）情景再現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立思考，再單獨(dú)匯報(bào)。你拍一，我拍一，道德規(guī)范記心里。（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利 ，你要說：謝謝。一節(jié)課上下來，整體上感覺，學(xué)生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下，能夠體會(huì)到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時(shí)，有的學(xué)生還利用下課的時(shí)間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀師：我們一起學(xué)習(xí)，并且知道家庭禮儀當(dāng)中，最重要的是尊敬父母，關(guān)心父母，這也是對父母孝敬的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什么禮儀？學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，注意個(gè)人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。下面，我想請大家說一說發(fā)生在我們身邊的小故事，說說那些活動(dòng)懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？（2）組織交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做。師：看到這些情景，你又想說些什么？（學(xué)生結(jié)合畫面及自己實(shí)際的生活把家庭中的不良行為交流感受。從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。一節(jié)課上下來，整體上感覺，學(xué)生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下，能夠體會(huì)到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時(shí)，有的學(xué)生還利用下課的時(shí)間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀師：我們一起學(xué)習(xí)，并且知道家庭禮儀當(dāng)中，最重要的是尊敬父母，關(guān)心父母，這也是對父母孝敬的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什么禮儀？學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，注意個(gè)人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。爸爸媽媽教導(dǎo)我們時(shí)，要專心地聽。（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）二、深入交流談身邊故事，樹立正確形象。同學(xué)們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。課堂小結(jié)說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競賽，看