學(xué)習(xí)弟子規(guī)貴在力行(完整版)
【正文】 或不聽話的孩子所說的刻薄的話，沒有絲毫感覺。！從2010年開始，我們學(xué)校也掀起了轟轟烈烈的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮，學(xué)習(xí)陳大惠老師和劉余莉教授的報告，各地論壇的光盤，尤其參加冬令營活動后，感覺又加深了好多。難得有機會靜下心來學(xué)點兒東西，我每次學(xué)習(xí)總是把自己定位為一個小學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，我認真聽講座、做筆記、背誦《弟子規(guī)》。但我深知，要徹底領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，還需努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，對一個人的成長來說，是十分必要的。我明白父母都望子成龍、望女成鳳，他們都希望子女能比自己強，實現(xiàn)社會價值，過上幸福富足的生活，因此我也會好好提升自己，帶好自己的學(xué)生，發(fā)揮自身能力，努力奮斗。人要時常懷著感恩之心，念著別人的恩德，才不會那么自私，不會有那么多的不滿和怨言，人才會活得開心，才會與同學(xué)和睦相處，這樣校園才會和諧，社會才會和諧。我先從對待學(xué)生犯錯的事情上入手，改變自己的處理方式；然后俯下身在學(xué)生身邊撿垃圾等等，身體力行。正如有人所說的，沸騰的水不是一下子燒開的，學(xué)好終年不足，學(xué)壞一天就夠，幾年來形成的不良習(xí)慣靠一兩節(jié)課不可能一下子改好，家庭、社會、學(xué)校都有教育的責(zé)任，十年樹木，百年樹人嘛。我非常榮幸能夠站在這兒和大家分享我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的一些認識。三、學(xué)以致用，以身示范做了再說是圣人；說了再做是賢人；說了不做是騙人。雖然我們對他們滲透經(jīng)典教育，但起色不大。力行《弟子規(guī)》路漫漫，我將努力踐行之?！暗隆笔墙虒?dǎo)人類如何順從大自然的法則，不違背做人的原則?！?《弟子規(guī)》讓我們知道感恩?！边@幾句話，感觸最深，亦是受益非淺的。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。不懂得做人的基本道理，憑著自己的意愿任意胡為，那他不會被別人接受，他的人生不會快樂。學(xué)習(xí)的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。沒有特意的強調(diào)和嘮叨，只是認認真真上好每一節(jié)課。原因是子涵在暑假期間又重新參加了孫老師的書法班。你對他好，他獲得的是肯定和尊重，他得到的是正能量，所以他是積極向上的?！兜茏右?guī)》中說“父母呼，應(yīng)勿緩”。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》；我了解了自己的缺點，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我將把《弟子規(guī)》作為我行為的量尺，改掉自己的缺點，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生！。記得以前爸爸媽媽叫我，我總是裝作沒聽見，只管玩自己的。真切的有了這種認識之后，我感到的是壓力，如履薄冰。慢慢的，這份誠意打動了孩子和家長。我想我們五年級國學(xué)班會好好珍惜這好的開始，并且保持下去。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。真心希望我們每位教育工作者能夠認識到這一點，從我們班級教育的一點一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹立起正確的人生觀。我想起了誰曾經(jīng)說過這樣的話若你：播下思想的種子，便收獲文字；播下文字的種子，便收獲行為；播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；播下人格的種子，便收獲命運。如有時領(lǐng)導(dǎo)布置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。它教我們?nèi)绾涡奚恚葱奚?、齊家、治國、平天下的次第，不修身就不可能齊家、治國、平
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