【正文】 一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應(yīng)該把牙齒找回來啊。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。多吃蔬菜好處多一、活動(dòng)目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)；通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。④幼兒小結(jié)刷牙方法。）①刷牙是先要做什么？（提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備?？墒?，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？ ⑵幼兒討論正確的刷牙方法。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。教學(xué)過程： ⒈開始部分。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。⒉基本部分。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)。（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。接著，開始刷牙。教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。通過小熊的故事知道堅(jiān)持刷牙的重要性。（小朋友們猜猜大灰狼和小兔子會(huì)怎么對(duì)哈利說）播放幻燈片8，哈里又遇到了啄木鳥，啄木鳥會(huì)不會(huì)認(rèn)為沒有牙齒是件好事兒？ ，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。三、游戲老師也帶來了一個(gè)東西？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。咦，他在做什么呢？（他把嘴巴咧得大大的。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應(yīng)該把牙齒找回來啊。結(jié)束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小一班的寶寶刷牙吧!四、延伸活動(dòng)。說一說齲齒給我們?cè)斐傻膫Α煟航裉煳覀儗W(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，也知道了如何保護(hù)我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶，做個(gè)護(hù)牙小衛(wèi)士。學(xué)唱歌曲。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。雖然故事有些夸張，卻能引起幼兒的閱讀興趣，從而懂得愛清潔講衛(wèi)生的重要，也有助于他們學(xué)習(xí)如何正確處理人際關(guān)系o(三)情節(jié)分析很平常的一個(gè)早晨，小河馬像往常一樣準(zhǔn)備刷牙，卻意外遇到了神奇的刷牙精靈，在那份神秘中，故事開始了。(四)角色分析整個(gè)故事中，小河馬有三種表情：吃驚、厭惡、欣喜：刷牙精靈的表情分別是吃驚、得意、挫敗、歡喜，這些表情伴隨著故事情節(jié)的展開不斷變化，也顯露了故事主角不同的心理變化，帶給孩子們生動(dòng)、神秘的閱讀之旅。這樣的對(duì)話形式，便于幼兒模仿、學(xué)習(xí)故事中角色的不同語音、語調(diào)，并進(jìn)行故事表演，提高中班幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)過程教師提問，幼兒討論：“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”幼兒互相間察看對(duì)方是否有齲齒：——“我們?cè)趺磿?huì)有齲齒的.？”了解齲齒的形成：幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化鼓勵(lì)幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。基本部分。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)。（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。）結(jié)束部分。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。討論：小貓是這樣刷牙的，你愿意幫助小貓嗎？表演故事。，體驗(yàn)。教學(xué)反思，效果很好。師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長(zhǎng)得一樣嗎?。師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢??！缎〖t臉和小藍(lán)臉》視頻。小牙刷，手中拿張開我的小嘴巴上面牙齒往下刷下面牙齒往上刷左刷刷右刷刷 里里外外都刷刷早晨刷、晚上刷刷得干凈沒蛀牙刷完牙齒笑哈哈我們?cè)僖黄鹂纯此⒀理樞蛏厦娴难例X左邊上面牙齒的咬合面前門牙的里邊右邊上面牙齒的咬合面下邊的牙齒左邊下面牙齒的咬合面下邊牙齒的里邊右邊下面牙齒的咬合面 活動(dòng)評(píng)析：露出牙齒白花花小孩子正在長(zhǎng)牙齒，且他們喜歡吃甜食，很容易出現(xiàn)蟲子牙，所以，教會(huì)幼兒正確的刷牙方法，并讓他們堅(jiān)持刷牙，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣是非常必要的。老師給小朋友看視頻《小紅臉和小藍(lán)臉》老師：我們看到小明是不是牙疼了？他為什么會(huì)牙疼？ 幼兒：因?yàn)樗砩铣詵|西他不刷牙。教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。，孩子很喜歡，動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。，教師指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。