【正文】 能夠予以規(guī)范的，可以不設(shè)行政許可：選項(xiàng)1: 公民、法人或者其他組織能夠自主決定的選項(xiàng)2: 有限自然資源開發(fā)利用需要賦予特定權(quán)利的選項(xiàng)3: 市場競爭機(jī)制能夠有效調(diào)節(jié)的選項(xiàng)4: 行業(yè)組織或者中介機(jī)構(gòu)能夠自律管理的選項(xiàng)5: 行政機(jī)關(guān)采用事后監(jiān)督等其他行政管理方式能夠解決的答案正確2題型：多選題 分值：2在混合過錯(cuò)責(zé)任中，如果受害人對于損害的發(fā)生存在故意，加害人在那些情形下應(yīng)免除賠償義務(wù)人的賠償責(zé)任？ 選項(xiàng)1: 故意造成損害結(jié)果選項(xiàng)2: 過失造成損害結(jié)果選項(xiàng)3: 沒有過失選項(xiàng)4: 輕微過失選項(xiàng)5: 任何情況下都不能免責(zé)答案正確2題型：多選題 分值：2根據(jù)相關(guān)規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：選項(xiàng)1: 有規(guī)定數(shù)量的學(xué)生選項(xiàng)2: 有組織機(jī)構(gòu)和章程選項(xiàng)3: 有合格的教師選項(xiàng)4: 有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等選項(xiàng)5: 有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題 分值：2對縣級以上地方教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為不服的，只能向本級人民政府申請復(fù)議。正確錯(cuò)誤答案正確題型：判斷題 分值：2社會保險(xiǎn)費(fèi)征收機(jī)構(gòu)可以向銀行和其他金融機(jī)構(gòu)查詢其存款賬戶，并可以申請縣級以上有關(guān)行政部門作出劃撥社會保險(xiǎn)費(fèi)的決定。4題型：單選題下列哪一項(xiàng)不是勞動合同糾紛的解決方式：選項(xiàng)3: 人事仲裁4題型：單選題當(dāng)事人在收到《教育行政處罰告知書》后（7）天內(nèi)，有權(quán)向教育行政部門以書面方式提出陳述、申辯意見。選項(xiàng)4: 受教育權(quán)的內(nèi)容按照時(shí)間順序可以分為開始階段的學(xué)習(xí)機(jī)會權(quán)、過程階段的學(xué)習(xí)條件權(quán)和結(jié)束階段的學(xué)習(xí)成功權(quán)。答案錯(cuò)誤2題型：多選題根據(jù)目前的法律規(guī)定和行政執(zhí)法實(shí)踐，行政確認(rèn)的主要形式有以下幾種：選項(xiàng)1: 確定選項(xiàng)2: 認(rèn)證選項(xiàng)3: 證明選項(xiàng)4: 登記選項(xiàng)5: 鑒證答案錯(cuò)誤2題型：多選題2004年6月7日，在全國高考第一場考試前，張某因欠學(xué)校150元書學(xué)費(fèi)，學(xué)校帶隊(duì)老師劉某拒絕將準(zhǔn)考證發(fā)給張某。42多選題分值：2分 龍卷風(fēng)具有哪些特點(diǎn)？（bcd）a、多發(fā)生在冬季b、來得十分迅速，突然c、它的破壞力極強(qiáng)d、對人民的生命財(cái)產(chǎn)威脅極大 43多選題分值：2分行人應(yīng)遵守哪些交通安全規(guī)定？（abc）a、不準(zhǔn)翻越，鉆跨，騎坐交通護(hù)欄，隔離護(hù)欄。b、錯(cuò)誤34判斷題分值：2分父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。a、正確26判斷題分值：2分自我感被損毀，是兒童性侵害造成的一個(gè)長期嚴(yán)重的后果。a、2500到4000b、2500到3500c、2500到3000d、2500到3200 18解決校園欺凌的真正關(guān)鍵點(diǎn)在（c），在教育子女的方式上，家長反省自身的行為是長期反欺凌的最有效方法。a、俄文b、英文c、原產(chǎn)國文字d、中文9一天小明跟父母到野外游玩，他的腳不小心被蛇咬傷后，下面的哪個(gè)做法是正確的？（b）a、父母趕快用布條或繩子系住小腿下端b、冷靜應(yīng)對，用隨身帶的清水沖洗傷口c、他們抱起小明邊跑邊喊“救命” 10在肉類食品中，含有膽固醇最高的部分是（a）a、內(nèi)臟b、豬肉c、精肉d、脂肪11重視幼童，防性侵教育應(yīng)從（b）歲時(shí)做起。a、家長b、校長c、同學(xué)d、教師6單選題分值：2分一群公雞患禽類傳染性疾病，你認(rèn)為最好的處理辦法是（b）。在清理過程中，將食品放在恒溫袋里，不要把已經(jīng)化了的食品重新放入冰箱c、不要食用在冰箱里放置較久的食品d、建議在食用食品時(shí)將其從冰箱中取出，不需要加熱可以直接食用。b、錯(cuò)誤23判斷題分值：2分長期堅(jiān)持喝牛奶，能增強(qiáng)免疫力，達(dá)到預(yù)防減少疾病的目的。b、錯(cuò)誤31判斷題分值：2分若所有逃生線路被大火封鎖，可用打手電筒，揮舞衣裳，呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號，等待救援。a、正確39判斷題分值：2分通常雷暴云上部帶負(fù)電荷，下部帶正電荷。a、行動鍛煉法b、說服教育法c、強(qiáng)化懲罰法d、榜樣示范法 49多選題分值：2分意志行為問題表現(xiàn)形式多樣，小學(xué)生中常見的一種行為問題有（acd）。關(guān)于此案，以下說法正確的是：選項(xiàng)1: 帶隊(duì)老師劉某的行為屬于職務(wù)行為，因此該糾紛的責(zé)任由該中學(xué)承擔(dān)。選項(xiàng)5: 在未受國務(wù)院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學(xué)校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格，按照學(xué)校行政隸屬關(guān)系，由國務(wù)院教育行政部門認(rèn)定或者由學(xué)校所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門認(rèn)定。正確錯(cuò)誤答案正確題型：判斷題 分值：2民辦學(xué)校的教師與學(xué)校之間屬人事關(guān)系。正確錯(cuò)誤答案正確1題型：判斷題 分值：2根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定，中小學(xué)校對于違反紀(jì)律的學(xué)生給予批評教育或者紀(jì)律處分的，可以將處分情況通知學(xué)生家長，也可以不通知，由學(xué)校視具體情況而定。正確錯(cuò)誤答案正確1題型：判斷題 分值：2學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對學(xué)生做出的開除學(xué)籍、記過等處分是行政處罰而非學(xué)校內(nèi)部行政行為。選項(xiàng)4: 根據(jù)與行政部門的商議來決定該行政處罰是否撤銷答案正確3題型：單選題 分值：2目前，教師職務(wù)糾紛主要通過（）解決。正確 錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2 人格又稱個(gè)性，一個(gè)人的人格一般在青少年時(shí)期就已形成。正確 錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2 用沒能力的學(xué)生來擔(dān)任學(xué)生干部，會給班主任添麻煩。正確 錯(cuò)誤1題型：判斷題 分值：2 對于學(xué)生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團(tuán)”而加以貶斥。19 17 18 162題型：單選題 分值：2 在困難、危急等面前有人表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)、有恒心，有人表現(xiàn)很軟弱、總是放棄，這 反映了人的（）差異?！边@句話 出自（）陶行知 魏書生 蔡元培 竺可楨3題型：單選題 分值：2 教育是“給人以雙倍精神幸福的勞動。正確 錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2 每個(gè)年齡階段的學(xué)生都有其共同的生理和心理特征，在設(shè)計(jì)與組織活動時(shí)首先要考 慮學(xué)生的年齡特征。正確 錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2 問題學(xué)生就是學(xué)習(xí)困難生。正確 錯(cuò)誤1題型：判斷題 分值：2 班主任要全面負(fù)責(zé)本班的教育工作，不需要與各科任教師進(jìn)行溝通和商討。很大的權(quán)利 高尚的人格 很高的威信 很高的威嚴(yán)3題型：單選題 分值：2 蘇霍姆林斯基認(rèn)為人道主義的入門教育就是要讓孩子在（）上給別人以溫暖的時(shí) 候，自己也能從中感到快樂。開展集體活動 師生的情感交流 運(yùn)用電子媒介 榜樣示范設(shè)計(jì)班級標(biāo)志物 利用傳統(tǒng)節(jié)日4題型：多選題 分值：2 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循以下原則：()堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。正確 錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2 心理學(xué)認(rèn)為：一個(gè)教師的威信不受其學(xué)識、品格、風(fēng)度、情感、能力及教育藝術(shù)等 方面在學(xué)生心理上所引起的影響。正確 錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2 班主任的心理輔導(dǎo)工作，歸根到底是培養(yǎng)學(xué)生政治立場、思想觀念、道德品質(zhì)和心 理品質(zhì)的活動。正確 錯(cuò)誤1題型：判斷題 分值：2 在轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)生的過程中，一些轉(zhuǎn)變較好、表現(xiàn)比較穩(wěn)定的學(xué)生，有時(shí)會故態(tài)復(fù) 萌，因此要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教。個(gè)體教育 學(xué)生教育 個(gè)別教育 班級教育2題型：單選題 分值：2 班主任應(yīng)協(xié)調(diào)好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，下列做法中錯(cuò)誤的是（）。人格特點(diǎn) 家庭教育 生理改變 不良情緒3題型：單選題 分值：2 防患未然是家校溝通的()主旨 策略 作用 目的3題型：單選題 分值：2 蘇霍姆林斯基認(rèn)為（）是智育的核心。（）正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：8 學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的是妨礙義務(wù)教育的行為（）正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：8 班主任傾向于把自己的班級看作是一個(gè)單元，把它與外界隔絕開來，管理班級是自己一個(gè)人“包干”，管理范圍只局限于學(xué)生在校的時(shí)候。選項(xiàng)1:智育選項(xiàng)2:德育選項(xiàng)3:美育 答案正確1題型：單選題分值：10()是兒童成長的階梯，社會是學(xué)生施展才干的大舞臺。（）正確錯(cuò)誤 答案正確題型：單選題分值：8（）是兒童理解和獲得情緒偽裝能力的重要渠道。（）正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：7 班集體的核心應(yīng)該是班主任。選項(xiàng)1:老師管理選項(xiàng)2:學(xué)生管理選項(xiàng)3:班級管理 答案正確1題型：單選題分值：9 對學(xué)生時(shí)時(shí)嚴(yán)加監(jiān)視，要求即刻無條件地接受一切命令——嚴(yán)厲的紀(jì)律。因?yàn)橹挥薪處熑烁竦幕畹脑慈胁拍苡楷F(xiàn)出教育的力量。選項(xiàng)1:責(zé)任感選項(xiàng)2:公正選項(xiàng)3:正義 答案正確1題型：單選題分值：10（）是班主任做好教育工作的重要前提，是事業(yè)有成的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是班主任專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，是班主任道德情感的核心。正確錯(cuò)誤班主任要想師生關(guān)系融洽師生，給學(xué)生以平易近人，和藹可親之感，班主任就要多些“身體力行”，少些“頤指氣使”。正確錯(cuò)誤1心理學(xué)認(rèn)為：一個(gè)教師的威信不受其學(xué)識、品格、風(fēng)度、情感、能力及教育藝術(shù)等方面在學(xué)生心理上所引起的影響。專業(yè)腦力管理經(jīng)驗(yàn)2單選題 班級工作的最高境界是（）。自我評價(jià)不當(dāng)自我投射暈輪效應(yīng)近因效應(yīng)3單選題 古人云：“感人心者莫先乎情”這句話告訴我們班主任要（）。這樣的方法被稱為()意義換框法心理脫敏法自我評價(jià)法逐步抽離法2單選題 古人云：“凡事有法，師舍是則無以教，弟子舍是則無以學(xué)。正確錯(cuò)誤1班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位，應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任。正確錯(cuò)誤班級日志、學(xué)生評語、電子相冊都可以成為學(xué)校的教育資源。正確錯(cuò)誤師生關(guān)系的好壞不會影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。（）正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：7 當(dāng)班主任專注于追名逐利時(shí)，就很難以飽滿的熱情和充沛的精力去關(guān)注學(xué)生。選項(xiàng)1:班級目標(biāo)選項(xiàng)2:班級文化選項(xiàng)3:班級制度 答案正確1題型：單選題分值：9 在和學(xué)生打交道中幾乎沒有信心，或認(rèn)為學(xué)生愛怎樣就怎樣。（）正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：7 小學(xué)班級管理過程包括計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)四個(gè)基本環(huán)節(jié)，他們是相互包含、相互滲透、相互促進(jìn)的。選項(xiàng)1:低年級選項(xiàng)2:中年級選項(xiàng)3:高年級 答案正確題型：單選題分值：9 談心時(shí)注意（）的技術(shù)對于建立良好的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生開放自己、說出心里話十分重要。（）正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：7 影響兒童情緒偽裝的主要因素有以下三方面：家庭、同伴、文化。（）正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：8 家長會應(yīng)成為教師、家長和學(xué)生之間溝通心靈的橋梁和紐帶，成為促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要媒介。變相體罰 道德欺騙 道德冷漠 道德強(qiáng)制3題型：單選題 分值：2 青少年常見的心理沖突不包括()學(xué)習(xí)任務(wù)和興趣愛好 人際交往與個(gè)性特點(diǎn) 親子關(guān)系與親子沖突 家庭教育與逆反心理3題型：單選題 分值：2 下面哪種心理問題不是教師常見的心理問題？（）人格缺陷 強(qiáng)迫癥 職業(yè)倦怠 身心疾病題型：單選題 分值：2 為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，各小學(xué)設(shè)立了勞動之星、創(chuàng)新之星、學(xué)習(xí)之星等，這種通 過讓學(xué)生進(jìn)行爭“星”以達(dá)到表揚(yáng)的行為屬于（）。定量評價(jià) 過程評價(jià) 階段評價(jià) 定性評價(jià)3題型：單選題 分值：2 班級活動必須突顯（），也是“以人為本”教育思想的要求，更是活動取得實(shí)效性 的根本標(biāo)志。正確 錯(cuò)誤1題型：判斷題 分值：2 班主任在班級內(nèi)等同于心理咨詢師，可以對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢工作。正確 錯(cuò)誤1題型：判斷題 分值：2 一個(gè)心理健康的人具備自信、開朗、寬容、善于尊重別人、善于與人交往等個(gè)性品 質(zhì)。正確 錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2 讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來，是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的好方法。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。在心理學(xué)研究中屬于沒有遵循()原則。正確 錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2 班主任在對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、寬容謙讓的教育不必與理想、前途、學(xué)習(xí)目的教育 結(jié)合起來，只要告訴學(xué)生在實(shí)現(xiàn)個(gè)人奮斗目標(biāo)過程中要學(xué)會寬容，知道凡事并不是 一帆風(fēng)順的即可。正確 錯(cuò)誤1題型：判斷題 分值：2 班主任工作的中心任務(wù)是建立完善的學(xué)習(xí)制度。正確 錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2 模擬法庭班會課由教師分別飾演庭審的各個(gè)角色。班主任的品德、智慧以及對教育事業(yè)的熱愛與認(rèn)真負(fù)責(zé)精神 通過懲罰性措施，奠定班主任在學(xué)生心目中的威信不是通過高壓來讓學(xué)生害怕、屈服贏得，而是讓學(xué)生敬重進(jìn)而信服 在于社會、學(xué)校給予了他多少權(quán)力4題型：多選題 分值：2 小學(xué)生學(xué)習(xí)困難綜合癥的主要表現(xiàn)（）。班主任在領(lǐng)導(dǎo)中威信的高低 班主任在家長中威信的高低 班主任在學(xué)生中的地位 班主任在學(xué)生中威信的高低 題型：單選題 分值：2 明確規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”的法律是（）。正確 錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2 中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建 設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)心理健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝 通家長與社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。正確 錯(cuò)誤1題型：判斷題 分值：2 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上多投入精力。正確 錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2 班級活動包括思想道德教育活動、課外活動、勞動活動等?！边@里“引人誤解”應(yīng)當(dāng)以（）為主要判斷標(biāo)準(zhǔn)。正確錯(cuò)誤答案正確題型：判斷題 分值：2頒發(fā)學(xué)位、學(xué)歷證書、學(xué)校法人證書是行政許可。正確