【正文】 還要制定“幼兒一日生活常規(guī)”、“幼兒衛(wèi)生準則”以及一系列教育教學常規(guī)管理機制，使教師每月、每周、每日都有一個清晰的工作程序。因此，幼兒園首先要抓好制度建設(shè)，狠抓規(guī)章制度的落實，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。首先幼兒園應(yīng)從加強領(lǐng)導，落實安全責任入手。如：幼兒出現(xiàn)的砸傷、摔傷、燙傷、骨折等事故的發(fā)生。第一篇：論文 如何做好幼兒園的安全教育如何做好幼兒園的安全教育促進幼兒健康發(fā)展幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。現(xiàn)在孩子都是獨生子女，家長對孩子過分保護，什么事也不敢讓孩子去嘗試做一做，視自己的孩子為小皇帝、小公主，限制孩子的活動，過多地對幼兒采取各種保護性管理措施，忽略了對幼兒獨立能力的培養(yǎng)，這樣就失去對孩子進行安全教育的機會。成立“安全工作領(lǐng)導小組”，由書記、園長任組長，分管的副園長任副組長，年段長、教研組長、保衛(wèi)干部、食堂管理員、保健醫(yī)生等負責人任成員，下設(shè)辦公室，具體負責安全工作的有關(guān)事宜，由園長親自掛帥負總責，分管副園長具體抓落實，園部、處室、年段、班級層層抓執(zhí)行，形成全園上下齊抓共管的局面。要制定“幼兒園安全防護五項制度”，即防火、防盜、防藥物、食物中毒、防幼兒走失，定期、定人、定點進行安全檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)險情及時處理或向有關(guān)人員報告。三． 強化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實到位。采購員要把好進貨關(guān)，必須到正規(guī)渠道采購食品，嚴禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進入校園，幼兒園應(yīng)與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天還必須做好食物留樣工作。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開展“安全過馬路”、“有趣的交通標志”、“過街要走人行道”等交通安全教育內(nèi)容，通過環(huán)境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動、觀看動畫、影像等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識，不斷提高幼兒的安全防范知識。如：可以通過講故事《小明和陌生人》，向幼兒介紹迷路時或陌生人帶走自己的自救方法。利用家長學校，組織家長學習《未成年人保護法》、《教育法》、《幼兒園安全管理辦法》、《幼兒自我防范安全常識》、《幼兒園安全須知》等安全內(nèi)容?！薄ⅰ叭绻呀?jīng)落入犯罪分子的手中，你們千萬不要與犯罪分子進行正面對抗，要靜靜觀察，抓住機會出逃；尤其要注意應(yīng)該記住犯罪分子的外貌特征，這樣我們可以更快地逮住他們。所以，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全防范意識勢在必行。安全教育也如此。在清點班級人數(shù)時發(fā)現(xiàn)少了兩名幼兒和一位老師，這時聽見他們在呼救，由幾名消防員沖過濃煙將他們救出。、繪畫的形式進行。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會掩手，事事需要成人幫忙。小班一般都安排在一樓，但幼兒在生活中上小樓梯的機會是很多的。促進了他們自我保護能力的發(fā)展。如:我們都貼上了幼兒自制的安全標志,時刻提醒幼兒注意安全。今年我們在安全宣傳工作上又加大了資金投入，更新了照像機和錄像機，新增了液晶電視和DVD機等電器設(shè)備，對幼兒園開展的大型活動，幼兒的一日生活情況等進行錄像并按計劃在早、晚接待時間播放，為家長提供了更多的幼兒在園生活的安全信息，從而使家長更加理解、支持和配合幼兒園的安全工作。我們“師徒結(jié)對”的基礎(chǔ)上進一步細化管理，強調(diào)安全工作要從一點一滴做起，決不能有半點馬虎，充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，以座談、跟班的形式，通過安全案例分析、安全工作經(jīng)驗交流等方法進行特殊的上崗培訓，師傅做到“多說、多幫、多指導”，徒弟做到“多聽、多看、多實踐”，行政人員做到“多督促、多檢查、多關(guān)心”，建立“新教師成長記錄”，記錄新教師的成長過程，充分發(fā)揮團組織作用，積極開展幫教活動，從提高教育教學水平，提高安全意識等各個方面對新教師進行幫教，為她們提供良好成長環(huán)境和發(fā)展空間，使其成為合格的幼兒教師，壯大教師隊伍，成為加強幼兒園安全管理工作的后備力量。所以，只有積極的教育和保護——培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全防范意識，才能使幼兒盡可能地避免傷害。安全教育也如此。在清點班級人數(shù)時發(fā)現(xiàn)少了兩名幼兒和一位老師，這時聽見他們在呼救，由幾名消防員沖過濃煙將他們救出。、繪畫的形式進行。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會掩手，事事需要成人幫忙。小班一般都安排在一樓，但幼兒在生活中上小樓梯的機會是很多的。促進了他們自我保護能力的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，才能更好地保證幼兒的安全。一、集中教育 正面引導常常聽到家長抱怨：“這孩子一點記性也沒有，不讓他爬高，會摔的，就是記不住，這不，摔了吧！”其實這不能完全怪孩子。二、培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護意識 。在幼兒成長過程中,安全的責任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中,我們再細心也無法預(yù)見到孩子可能面臨的危險,所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應(yīng)對危險的技巧和方法。還有一些類似于樓梯、暖氣灶等具有安全隱患的地方，要貼上幼兒自己制作的安全標志，這樣可以提醒幼兒自身要注意安全。在許多生活環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)緊跟在多數(shù)幼兒旁，由兩位教師應(yīng)分別照顧不定地點的幼兒。對此，教師可以用專題單元化的教學活動讓幼兒從中吸收安全的保護意識，并形成良好的習慣。五、家園共育，形成安全教育合力我們制訂的自我保護能力的培養(yǎng)目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。只靠教師和保教人員的外在保護是遠遠不夠的，必須在各種教育活動和日常生活的點滴中，對幼兒時時進行安全意識的強化教育，形成安全行為的條件反射。寓安全教育于幼兒一日生活之細節(jié)中，做到寓教于樂，不斷探索幼兒園安全教育的新路子。如：秋千的使用。如：滅火器、消防隊員制服、滅火用的長長的水管等。幼兒園中游戲活動的時間比例非常大，他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多地與生活相結(jié)合，讓兒童在玩中自己去體會什么是安全，逐漸形成一種安全意識，以及應(yīng)對危險的能力等。幼兒的安全事關(guān)千家萬戶的切身利益，不僅牽涉到教學的穩(wěn)定，還關(guān)系到社會的穩(wěn)定，受到社會的廣泛關(guān)注。如：由一個大紙箱和四個小椅子組成的消防車，消防隊員的徽章等。由于兒童敏感于成人的言行，他們會因為成人的擔憂焦慮而產(chǎn)生一種不安全感，因此幼兒園中照料孩子的教師們開始關(guān)注給孩子以情緒情感上的安全經(jīng)驗。如我園根據(jù)自身特點制定了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、各種傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，防患于未然。把安全的責任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起安全的保護傘,大家一起來營造一片安全、健康的生活空間!第五篇：幼兒園安全教育論文抓住細節(jié)教育確保幼兒安全幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師們的美好愿望。同時,向家長發(fā)放了“幼兒自我保護能力”問卷表,請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況,從家長反饋的信息中,我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題:家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務(wù),卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的預(yù)防性教育。良好的日常生活習慣是安全的基礎(chǔ)，幼兒的自我保護意識則是安全的主要保證。這樣做的目的是為了預(yù)防一些傷害事故的發(fā)生。另外，可以在每天和幼兒的晨間談話過程中，將我們自編的有關(guān)自我保護內(nèi)容的小故事將給幼兒自己聽，并且還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一種相對來說較為民主、平等的態(tài)度，寬容、體諒幼兒的一切行為，對其進行耐性的引導與教育，讓幼兒在這里能夠感覺到安全感和信任感，創(chuàng)造一個安全舒適的育人環(huán)境。尤其是在看到幼兒在進行一些相對來說較為興奮、追打、手拿危險品的行為時，教師要對其進行及時的制止。然后根據(jù)總目標分解制訂了相應(yīng)的分目標,并從分目標入手,制訂出了合適的教學內(nèi)容、游戲內(nèi)容。那么，將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。保證幼