【正文】 企業(yè)涉及的內(nèi)容和范圍比較多，大學(xué)生剛剛從學(xué)校出來以后，在這方面還是有些差異。我們中國建筑材料公司，大概每年本科以上的學(xué)生吸收進(jìn)去200人。這是非常重要的。你思維能力如果不是很強(qiáng)，你在社會上工作是很難的。其實該企業(yè)確實是需要有經(jīng)驗的人，比如聯(lián)想要發(fā)展，要不斷的擴(kuò)張，這個時候需要引進(jìn)高級人才，就需要社會經(jīng)驗的人，但是也需要大量的畢業(yè)生加盟該的公司。從學(xué)生的角度來講，主要是這兩方面。舉一個例子，摩托羅拉人力資源部基本沒有學(xué)人力資源出身的，有北大學(xué)物理，有北大學(xué)國際關(guān)系的，有學(xué)計算機(jī)，有學(xué)半導(dǎo)體，來自各個專業(yè)領(lǐng)域。從去年開始全國招收將近300名同學(xué)，先是實習(xí)，再作一系列的培訓(xùn)、認(rèn)證，到最后直接把這些同學(xué)吸收到摩托羅拉公司。但必需注意的是，用人單位普遍認(rèn)為具有大專(含)以上學(xué)歷，且有兩至三年工作經(jīng)驗的求職者更受歡迎。我們認(rèn)為物流人才的需求是實際存在的，物流教育的前景是廣闊的，但物流教育必須與企業(yè)實際相結(jié)合才能得到真正的發(fā)展。無論在工業(yè)、商業(yè)或?qū)I(yè)物流企業(yè)，物流人才都將獲得廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，也使得現(xiàn)代物流業(yè)的人才需求與供給的矛盾日益突出。本次調(diào)查堅持教學(xué)與科研、理論與實踐、教學(xué)科研與社會服務(wù)相結(jié)合的原則，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)合作，努力推進(jìn)教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變；以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)；以提高應(yīng)用能力為出發(fā)點，深化教學(xué)改革，建立培養(yǎng)應(yīng)用型人才的新模式以提高崗位競爭力為目的，加強(qiáng)素質(zhì)教育提高學(xué)生綜合素質(zhì)。被稱作“第三利潤源泉”的物流行業(yè)在我國還處在初級發(fā)展階段，基礎(chǔ)比較薄弱，從業(yè)人員的專業(yè)性和受過正規(guī)教育的還是少數(shù)，大部分都是只有多年的經(jīng)驗或從其它相關(guān)的專業(yè)轉(zhuǎn)過來的。物流教育要注重對人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)；物流教育要有一定的前瞻性；物流教育要走校企結(jié)合的道路；物流教育要創(chuàng)立自己的品牌。（3）、求職者素質(zhì)與市場需求不一致企業(yè)需求崗位更多的是集中在市場營銷、經(jīng)營管理及服務(wù)領(lǐng)域，而求職者所提供的專業(yè)則側(cè)重于各類專業(yè)技術(shù)崗位，這些崗位往往需要求職者具備基本的經(jīng)驗及動手能力，應(yīng)屆畢業(yè)生往往不能滿足需求。作為摩托羅拉公司，招聘的主要的人才，還是跟企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展需求，考慮這方面的需求，考1慮需要什么樣的人才，由于是搞通信的，對這方面的人才需要得多一些。所以，第一，大家不要把這個專業(yè)進(jìn)行限定，給自己做一個條條框框，做一些限制。經(jīng)理很高興今天貫?zāi)苓@樣的職前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠為大學(xué)生提供這樣的服務(wù)，這對該企業(yè)而言，是非常有益的，大大縮短了我們選用人才的過程，提高了人才質(zhì)量。他們在應(yīng)屆畢業(yè)生基本上都是招收100到300人，一直非常需要新生力量。還有一樣是非常重要的，這種能力也是被大家忽略的，就是學(xué)生的心態(tài)。從聯(lián)想來看，大學(xué)生求職時候的心態(tài)，社會的第一步其實是最關(guān)鍵的。從我們集團(tuán)來講，大學(xué)生進(jìn)來以后的情況看，就像主持人講的，我們需要什么樣的大學(xué)生。根據(jù)這樣一個情況，我們母公司需要的人才，從今年以后開始調(diào)整，為什么選這樣的人才？就是有適應(yīng)能力。真正你到企業(yè)中去，到車間去，到生產(chǎn)第一線去，你能學(xué)到很多東西。增長是隨著我們企業(yè)的發(fā)展越來越大。如果一定要做自己能力之外的事比較難。（3）在各項素質(zhì)教育活動和專項實踐活動中不斷提高綜合素質(zhì)在校期間，不僅要在專業(yè)理論學(xué)習(xí)中掌握扎實的基礎(chǔ)知識，更要在專業(yè)實踐訓(xùn)練中勤學(xué)苦練不斷提高自己的動手能力，特別要積極參加第二課堂活動和各種學(xué)生組織，通過豐富多彩的二課活動鍛煉自己的集體主義精神、團(tuán)隊合作精神和開拓創(chuàng)新精神，使自己的應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、寫作能力都得以提高。上海目前，上海緊缺的人才有12類，它們是：金融管理、高新技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)）、市政建設(shè)與管理、現(xiàn)代經(jīng)營管理、環(huán)境保護(hù)、涉外法律、社會中介、經(jīng)貿(mào)營銷、企劃咨詢、港口航運航空、社區(qū)管理與發(fā)展。從用人單位對求職者學(xué)歷要求來看，本科學(xué)歷的占20．7％，碩士學(xué)歷的占0．3％，大專以上（含大專）學(xué)歷的占需求量的69％。4．學(xué)歷要求趨向合理。其中，特別是美容行業(yè)的美容師和高級廚師最受歡迎，而擁有高級證書的焊工、銑工、刨工同樣走俏。相對而言，師范專業(yè)的就業(yè)問題尤為突出，在整個社會形成嚴(yán)重的供需矛盾，這對大學(xué)生本身的質(zhì)量提出了更高的要求，也對大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)又發(fā)起了一個新的挑戰(zhàn)。那么，現(xiàn)在市場上需要的是什么類型的人才呢？以下是我對問卷中沈校長的選擇所作的分析。思想道德是第一位的，教師不僅要傳道，授業(yè)，解惑，更教會學(xué)生如何做人，為學(xué)生樹立良好的榜樣。另外，非常巧的是，XX初中有多位XX師范學(xué)院畢業(yè)的老師，在談到他們的表現(xiàn)時，沈校長贊不絕口，更是在調(diào)查表上全勾上了滿意。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部最新公布的數(shù)據(jù)，我國對IT人才的需求量每年至少在40萬人。2）大學(xué)生求職者存在常見的思想誤區(qū)，一直以來，往大城市、大企業(yè)跑是很多人的職業(yè)夢想。二、企業(yè)對大學(xué)生求職者的認(rèn)識1）企業(yè)對IT人才需求關(guān)鍵因素的認(rèn)識。、邏輯思維、積極主動。在現(xiàn)實中，十幾人，幾十人甚至上百人的軟件開發(fā)團(tuán)隊隨處可見，所以，團(tuán)隊協(xié)作是員工必須具備的素質(zhì)。在一個項目開發(fā)的團(tuán)隊中，每個人都要互相信任，如果你遇到什么困難，要及時講出來，憋在心里，只會讓問題更嚴(yán)重，影響項目的進(jìn)度，增大項目的風(fēng)險。所以，現(xiàn)在很少有人懷疑薪酬是一種有效的激勵手段。聯(lián)迪正努力實踐著擇優(yōu)人才、依靠人才、培養(yǎng)人才、激勵人才和尊重人才的人力資源戰(zhàn)略，通過不斷創(chuàng)造個人的發(fā)展機(jī)會，使各類人才都有展示才能、實現(xiàn)自身價值的環(huán)境和機(jī)遇。缺點：，對具體的工作內(nèi)容不太熟悉，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗；；有部分學(xué)生太過封閉，很少與外界交流。，不外乎開源節(jié)流。二）企業(yè)對IT人才的態(tài)度在市場越來越激烈的競爭中，競爭越來越集中在服務(wù)上，而好的服務(wù)又取決于我們的員工。工作積極上進(jìn)，能夠積極樂觀地面對挫折與壓力，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，能夠在逆境中開拓進(jìn)取。沒有良好的人際關(guān)系，是不可能有人與人之間的真誠合作的；沒有良好的心理素質(zhì)，也是很難做到相互寬容、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)去的。IT行業(yè)的知識體系更新地太快了，可能幾年后你現(xiàn)在掌握的知識就沒用