【正文】 責(zé)任感。民族地區(qū)校本課程開發(fā)著力從民族文化入手，以多元文化教育理論為基礎(chǔ)，以地方學(xué)校學(xué)生的實(shí)際需求為前提，充分挖掘少數(shù)民族文化內(nèi)涵及各種表現(xiàn)形式，力求實(shí)現(xiàn)多元文化教育的目標(biāo)。本站初審周期為2－5個(gè)工作日，請?jiān)谕陡?天后查看您的郵箱，收閱我們的審稿回復(fù)或用稿通知；若20天內(nèi)沒有收到我們的回復(fù)，稿件可自行處理。11．基金項(xiàng)目：獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。：一般不超過1萬字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。本刊特色：以刊登國外基礎(chǔ)教育信息為特色，國內(nèi)外信息并重，突出可借鑒性，力求為我所用，具有前瞻性，內(nèi)容上分層次，能適合管理者、教學(xué)和科研人員的不同口味，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域及時(shí)了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的最新動(dòng)態(tài)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威刊物。堅(jiān)決做到檢查結(jié)果及時(shí)公布，接受監(jiān)督。創(chuàng)造條件，落實(shí)學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)計(jì)劃和課外體育興趣活動(dòng)訓(xùn)練。以校園文化建設(shè)為依托，陶冶學(xué)生心靈。以社區(qū)教育為補(bǔ)充，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)，落實(shí)“三結(jié)合”教育。每月進(jìn)行一次安全檢查及安全教育活動(dòng)。觀看愛國主義教育影片，及時(shí)收看國內(nèi)外重大新聞事件，進(jìn)行時(shí)政教育。學(xué)校團(tuán)隊(duì)一定要通過各種活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀道德品質(zhì)。中隊(duì)輔導(dǎo)員：要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，各盡其責(zé)，檢查做到科學(xué)準(zhǔn)確、一視同仁，工作中講究藝術(shù)和方法，創(chuàng)造性地開展并圓滿完成各項(xiàng)工作。每個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集體的有效途徑，具體內(nèi)容為：（1）學(xué)習(xí)德育文件，學(xué)習(xí)心理教育理論。按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。第一篇：基礎(chǔ)教育小學(xué)德育工作計(jì)劃一 指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)建優(yōu)良班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn)，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師七條禁令》等規(guī)定，規(guī)范我校教師工作紀(jì)律。（2）收集班主任管理方面的各種理論與經(jīng)驗(yàn)，閱讀相關(guān)雜志增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好自學(xué)筆記。紅領(lǐng)巾值日崗：要堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，做到嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，做好出入校門人員的登記工作，使門衛(wèi)成為學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口。有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。以養(yǎng)成教育為突破口，建立曠日持久的規(guī)范機(jī)制。以前途理想教育為著眼點(diǎn)，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。嚴(yán)肅校門外來人登記和學(xué)生掛牌出入校制度，加強(qiáng)校園值班教師的管理。要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。學(xué)校層面注重利用主題德育活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、大型慶典活動(dòng)、集會(huì)廣播、黑板報(bào)等陣地進(jìn)行校風(fēng)、校訓(xùn)的熏染，班級(jí)則以班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班容班貌、班級(jí)精神為依托，在潛移默化中陶冶學(xué)生情操。開展籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽、跳繩、拔河等健身活動(dòng)和比賽。學(xué)校對(duì)既定活動(dòng)給予充分的時(shí)間保證。本刊大力推介國內(nèi)外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教改動(dòng)向，直面我國教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，力求讓基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的工作者，特別是管理者能從中得到啟發(fā)和有所借鑒，成為他們獲得權(quán)威、鮮活、前衛(wèi)、及時(shí)和可借鑒的國內(nèi)外教育最新動(dòng)態(tài)的獨(dú)特窗口，同時(shí)為中外基礎(chǔ)教育工作者提供一個(gè)探討和交流的平臺(tái)。：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。12．作者簡介：姓名（出生年），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。按用稿通知上的要求辦理相關(guān)手續(xù)后，稿件將進(jìn)入出版程序；雜志出刊后，我們會(huì)按照您提供的地址免費(fèi)奉寄樣刊。一、正確理解校本課程的含義校本課程是在國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為基地、以學(xué)生發(fā)展為目的，由校長領(lǐng)導(dǎo)、教師做主力、課程專家做指導(dǎo)、包括家長和社區(qū)人士共同參與開發(fā)的課程，校本課程既可以是一種嶄新的創(chuàng)造性課程，也可以是國家課程的一種改造。另一方面，通過實(shí)踐教學(xué)，使得很多同學(xué)會(huì)唱原生態(tài)“花兒”，培養(yǎng)年輕一代的“花兒”歌手，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)寧夏花兒。（四）順應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，凸顯素質(zhì)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展是基礎(chǔ)教育改革的重要方面。諸如此內(nèi)的觀點(diǎn)，是對(duì)校本課程開發(fā)狹隘的理解，甚至是一種誤解。校本課程的開發(fā)要恰到好處地彌補(bǔ)這一缺口，就必須以學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)、以不同地域，不同文化為背景、以學(xué)生熟悉的生產(chǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)輻射到課程創(chuàng)造中，從而體現(xiàn)課程的鄉(xiāng)土化和生活化。學(xué)校須以社會(huì)人的眼光積極營造全社會(huì)共同參與課程開發(fā)的良好環(huán)境。通過調(diào)查研究，對(duì)家長對(duì)小學(xué)生的關(guān)注程度及其與小學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)系有了初步的了解，為促進(jìn)家長與小學(xué)生之間的關(guān)系，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提供了理論依據(jù)。六、調(diào)查內(nèi)容家長的教育價(jià)值觀及對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度（1）“望子成龍，望女成鳳”“上學(xué)是農(nóng)村孩子唯一的出路”。意思是：一件事，做過了和沒有做好一樣，都是不可取的。出現(xiàn)這種情況的原因主要是因?yàn)檫@些家長平時(shí)過于繁忙，沒時(shí)間也沒精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。通過調(diào)查問卷及與家長、孩子的交談我發(fā)現(xiàn)，這些家長比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每天都抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，而且給孩子買必備的學(xué)習(xí)用品。比如：很多孩子喜歡在老師的身邊寫作業(yè)，喜歡放學(xué)后讓老師輔導(dǎo)功課，喜歡放學(xué)后去老師辦公室寫作業(yè)，甚至有些孩子喜歡老師擁抱他們，很粘老師等等。家長對(duì)孩子的關(guān)注程度直接或者間接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。（一）關(guān)于中學(xué)物理教學(xué)方式通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。大多數(shù)的老師可以做到實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合，形象生動(dòng)的向?qū)W生傳授知識(shí)。學(xué)生多愛看一些圖畫，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。沒有明確的好的學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)從初中到高中的轉(zhuǎn)變和難度較大的高中物理學(xué)習(xí)。也有學(xué)生認(rèn)為，老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挘话闱闆r下后進(jìn)生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺，沒有學(xué)生是雙差生，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)方便成績差，行為規(guī)范卻是標(biāo)兵。并且?guī)椭鷮W(xué)生不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，慢慢地找到學(xué)物理的感覺。而且高頻率的使用多媒體教學(xué)導(dǎo)致教師授課過程過快，一節(jié)課學(xué)生多數(shù)時(shí)候只看到PPT快速反動(dòng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)卻無甚印象。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中，大部分的教師采用的教學(xué)方法是課堂上讓學(xué)生自己思考問題，鞏固知識(shí)，而且達(dá)到練習(xí)的效果作用。調(diào)查中有的物理老師表示現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為奮力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分，也不會(huì)得分很低，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距，況且奮力了