【正文】 師支招作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力等方面都具有一定優(yōu)勢的尖子生，應(yīng)該意識到老師的授課內(nèi)容和方式是有效的。成功有道吳章輝考上重點中學(xué)后，他父母特意把家教老師請到家里小聚慶祝。在這個基礎(chǔ)上重點突破，增加自己的得分點，可守可攻，一旦攻贏了，自己就賺了。同時把最欠缺的部分從基礎(chǔ)補起，爭取拉高到一定程度。再說了，還不見得有用呢。有人說偏科就是“木桶原理”，于是有不少同學(xué)天天盯著這塊“短板”惶惶不可終日?！比绻谙乱淮慰荚囍谐霈F(xiàn)了相關(guān)知識點，你能解答正確，那你這一階段的復(fù)習(xí)就是成功的，而不要緊盯著總分不放。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結(jié)、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。中考，與其說是和其他考生對壘，不如說是和知識對壘，和自己對壘。尤其是高三的學(xué)生，幾乎是用一年的時間來復(fù)習(xí)所學(xué)知識和在題海中遨游。并且，假如一個人遇到的難題越多，則說明他對所學(xué)知識的理解與掌握越不深入，越不透徹。首先，是沒有利用好提升自己成績的“關(guān)鍵點”，即“難題”。我們力求在再創(chuàng)造的過程中體會加深對知識的理解與運用，甚至能夠有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，令我們對所學(xué)知識的掌握再次飛越、升華；二、是做簡單的題是對所學(xué)知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固，必不可少，但也不宜占用較多的時間與精力。因此，我們一定要科學(xué)地安排時間（我在專門的材料在已有相關(guān)的講解，這里不再贅述），選擇適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，處理好復(fù)習(xí)與做題的關(guān)系，讓它們相互促進、相得益彰，這樣才會取得理想的學(xué)習(xí)效果。這不是一兩句話能談清楚的，并且要依據(jù)學(xué)生的具體情況而定。提示2：正視自己的弱點。建議考生每天起床后給自己一個積極的自我暗示：“我會成功。復(fù)習(xí)過程：一、對教材內(nèi)容進行梳理 例如可大致分為七類：體驗成長類：《這就是我》、《微笑著面對生活》、《青春隨想》、《成長的煩惱》、《歲月如歌——我的初中生活》、《乘著音樂的翅膀》自然風(fēng)情類：《尋覓春天的蹤跡》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《說不盡的橋》、《黃河，母親河》語言文字類：《好讀書，讀好書》、《漫游語文世界》、《古詩苑漫步》、《走進小說天地》、《蓮文化的魅力》、《走上辯論舞臺》歷史文化類：《話說千古風(fēng)流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民間采風(fēng)去》、《腳踏一方土》、《馬的世界》、《戲曲大舞臺》專題探究類（熱門話題類）《世界何時鑄劍為犁》、《關(guān)注我們的社區(qū)》、《我也追“星”》、《金錢，我們共同面對的話題》、《漫話探險》科技生活類：《科海泛舟》、《探索月球的奧秘》、《追尋人類起源》其他類：《怎樣搜集資料》二、梳理綜合性學(xué)習(xí)中考題例：題例見訓(xùn)練集第1——9題三、了解近兩年中考語文卷中綜合性學(xué)習(xí)考查的形式：從考查話題來看主要有兩大類： 一類是專題性的綜合：這一類試題，內(nèi)容大都是社會上的熱門話題，公眾關(guān)注的焦點，實用性強，應(yīng)用文體得到了靈活運用，徹底擺脫了以前那種不注重應(yīng)用，為了考試而學(xué)的局面，都以專題類的形式設(shè)計多種多樣的考查題。調(diào)動語言積累，提高應(yīng)變能力，答題語言表達體現(xiàn)自己的見解和主張。（分類只標序號）A、種地沒糞，跟人瞎混 B、后山三件寶：山藥莜面大皮襖C、云往東一場空，云往西下大雨D、巧報的倭瓜土城的蒜，北什軸的姑娘不用看E、要想蟲子少，先鋤地邊草。第三課時復(fù)習(xí)要點：進行習(xí)題訓(xùn)練，提高答題質(zhì)量。）“家和”（家具店名。大家都覺得這個店名不好，想幫他換個好店名。請你就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。（05年陜西基礎(chǔ)改革區(qū)試題）學(xué)校舉辦“推廣普通話活動周”，同學(xué)們都積極參與這項活動。（不超過80字）（2）你班鐘華同學(xué)作文很好，但性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。改：第①句中，有詞語搭配不當(dāng)，可將“ ”一詞改為“ ” 第②句中，詞語“ ”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“ ” 第③句中，有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“ ”（4）晚會后，感到收獲很大，第二天上學(xué)路上，鄰班一位同學(xué)問你“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎？”請你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。A、“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。節(jié)日名稱： 有關(guān)這個節(jié)日的風(fēng)俗或故事：1你們班開展了一次“話說千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動，你參與到這次活動之中，也一定學(xué)到了不少的東西。雖然他贏得了金錢利祿，卻用8年的時間提前支付了40年的光陰，他的財富使他做錯了這道算術(shù)題。活著幸福而不被它寵壞，活著困難而不被它壓垮。我不知道，鮮花已經(jīng)如此美麗，為何人們還想要不時地用干花去代替，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無期？對照我們自己，因為生命的短暫而擔(dān)心，總想找到什么，留下什么，來做永久的代替。生命如花，讓我們不斷努力；讓我們自己的生命，綻放出美麗。我不知道，鮮花已經(jīng)如此美麗，為何人們還想要不時地用干花去代替，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無期？對照我們自己，因為生命的短暫而擔(dān)心，總想找到什么，留下什么，來做永久的代替。生命如花，讓我們不斷努力；讓我們自己的生命，綻放出美麗。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過也就什么都記不起來。出院后，你一直說我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴重，有時，會責(zé)怪你說：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來照顧你這個寶貝女兒呢！”而現(xiàn)在，會愛你現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。媽媽，其實我很愛你但從來沒有認真說過。他仿佛在說.，中國，不要哭泣!加油，北京!加油，奧運!“滿分理由：本文構(gòu)思精巧，層次感強，能緊扣熱點話題”奧運火炬的傳遞“分地點、分場合地闡釋了”中國人的臉“所蘊涵的意義，賦予”中國人的臉以深刻的內(nèi)容，那是一種不屈不撓的民族精神，語言的精練，岳西考生青春的坐標系上已悄然掠去了十四個身體單位長度的韶華。他很平易近人，很坦誠。隨后，老師那句“我是家鄉(xiāng)人”的敷衍卻引來我們善意的噓聲。叮叮的電話聲響起，遙遠的電話那頭傳來熟稔的聲音——班主任老師！“辰啊，沒事，沒什么大不了的，你要堅強，明天還會 24 陽光燦爛??”擲地有聲的字句驚醒夢中人，浸透著老師厚重的愛，那堅實的雙臂為我撐起了半邊天，讓我在歧途與羈絆前不再孤單??白駒過隙，歲月的末班車載入我們駛?cè)胂乱粋€輪回。這就給我們?nèi)w教師提出了更高的要求，怎樣使我校的優(yōu)秀生隊伍不斷擴大，也就成為我們每位班主任的主要工作內(nèi)容之一。我認為激勵優(yōu)秀生可以運用以下工作方法。幫助優(yōu)秀生克服畏懼競爭的心理，樹立正確的競爭目的，培養(yǎng)積極的競爭態(tài)度和方法，選擇正確的競爭手段，增強他們的競爭意識和進取心。從各方面看，這個孩子有許多優(yōu)秀的潛質(zhì)。第四，與家長配合，讓他積極參加班級開展的“我主動，我快樂”主題教育。這類學(xué)生一般比較聰明，能較快地掌握知識，但由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不刻苦，因而知識掌握得不牢固，成績不理想。是智力因素、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因，還是學(xué)習(xí)缺乏自信心、進取心、學(xué)習(xí)被動的原因。④幫助中等生找到最影響其發(fā)展的非智力因素，按照循序漸進的原則，分階段、分步驟的指導(dǎo)他們加以解決。對他們犯的錯誤不歧視、要一視同仁，要多一份理解、多一份耐心、多一份寬容。理解他們學(xué)習(xí)中的困難，不苛求，不急于求成，做到寬嚴有度。總之，在班級管理工作中，我們應(yīng)該積極探索“激勵優(yōu)秀生、指導(dǎo)中等生、善待后進生”的有效方法，進一步提升班級管理水平，使班級每位學(xué)生在和諧的氛圍中都到發(fā)展。二、與“后進生”建立融洽、深厚的師生感情。班主任家訪，要有目地、有計劃地進行，通過家訪，加強學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系、溝通，使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到家長的大力支持和密切配合，推動學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行，對于“后進生”，這項工作尤為重要，更值得班主任特別重視。點化“后進生”需要用愛心去澆灌，用耐心去教導(dǎo)，常抓不懈，不厭其煩地接觸他們，關(guān)心他們，愛護和幫助他們。（班主任工作）當(dāng)“后進生”向我們傾吐心中的煩惱和家中不幸時，我們就要以典型的英雄事跡、模范行為、先進事例等對他們進行鼓勵和引導(dǎo)，從而在思想上感化他們，使他們消除與老師之間的隔閡?！昂筮M生”在班級為數(shù)不多，但他們能量不小，并且在班上的負面影響較大，成為班級里消極不利的因素。同時，還可以根據(jù)他們的需要，讓同學(xué)幫助他。學(xué)習(xí)上的問題對他們要求要寬一些，多一些幫助與等待；但對他們思想行為方面的錯誤要求要嚴格，要及時批評教育。三、如何善待后進生我校的辦學(xué)目標之一是讓所有的學(xué)生合格，我校的辦學(xué)理念是構(gòu)建和諧校園、和諧班級與和諧的師生關(guān)系。②指導(dǎo)中等生的關(guān)鍵是班主任要通過敏銳的觀察，發(fā)現(xiàn)中等生發(fā)展的優(yōu)勢，或者引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢。這類學(xué)生雖然非智力因素也比較好，學(xué)習(xí)也比較踏實努力，但由于學(xué)習(xí)不得法，使學(xué)習(xí)成績不理想。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，任俊帆同學(xué)不僅課堂紀律大為轉(zhuǎn)變，而且時刻把自己定位在優(yōu)秀生的行列，學(xué)生成績已經(jīng)位居年級前10名。第一，給他一個較高的目標定位，然后讓他參加班級的優(yōu)秀生對抗組。同時，還要引導(dǎo)優(yōu)秀生學(xué)會反思與總結(jié)，正確面對錯誤和失敗。用高目標激、高期望激勵他們，增強學(xué)習(xí)的他們的學(xué)習(xí)動力。在平常教育教學(xué)中，我們常常把視線鎖定在“問題學(xué)生”身上，而對“優(yōu)秀生”，總以為他們學(xué)習(xí)刻苦，求知欲強，成績突出，遵守紀律等，給人以一種“安全感”。但我們深知，那師生間的點滴早已化為我生命中不可磨滅的永恒，我同樣也會駕著老師用希望編織的諾亞方舟，暖人心，暖世界??第四篇：如何善待后進生、指導(dǎo)中等生、激勵優(yōu)秀生如何“激勵優(yōu)秀生、指導(dǎo)中等生、善待后進生”為了將構(gòu)建“和諧+競爭”德育教育活動進一步引向深入，我校提出了“激勵優(yōu)秀生、指導(dǎo)中等生、善待后進生”的教育理念。永不能忘卻一篇文章《父親》，觸動了老師記憶的心弦，老師即興為我們講敘了他父親對兒女的深愛。朗誦是班主任的嗜好，因為此，我們收獲了許多歡樂?；仨业某砷L歷程，老師無疑添上了濃墨重彩的一筆?！薄驹u語】“讀”親情，選取三個時段，記敘和母親在一起的生活畫面，從“怨”到“怪”再到“愛”，“終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。日復(fù)一日，年復(fù)一年?！}記小時候，會怨你你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏囊婚_始，就永不放棄，自強不息?？墒?，誰又敢說它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏囊婚_始，就永不放棄，自強不息。可是，誰又敢說它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。世界上無數(shù)個生命在創(chuàng)造著萬物，然而兩個人的相遇既是一種偶然，又是一種奇跡。世界各地舉行了空前的“2005全球聯(lián)合祭孔”活動。”（《大林寺桃花》）答：（2）在“保護野生動物”的綜合實踐活動中，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們地區(qū)捕食青蛙的現(xiàn)象較為嚴重。親愛的同學(xué)們——我的朋友，你也有這樣的感覺嗎？能不能悄悄的告訴我，為什么你也感到自己長大了？為什么你也會說長大的感覺真好？（節(jié)選自04年貴陽實驗區(qū)試題）（1）（人生的體驗）希望你能從自己的思想精神、人格個性、情感態(tài)度等的變化的某一方面，說說自己真的長大了的體驗和感受。你寫的是什么？（2）根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長”，請你為這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。答：（2）你認為在活動周中應(yīng)開展哪些語文活動？請列舉三項：答：（3）就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向校長提出富有創(chuàng)意的建議。（05年廣東基礎(chǔ)改革實驗區(qū)試題）感動中國2004年頒獎詞（節(jié)選）任長霞——她是中原大地上的一個女英雄。為了豐富校園文化生活，你希望學(xué)?；虬嗉夐_展什么課外活動？請寫出活動名稱，并給這項活動擬一條宣傳標語。）“稻香村”（