【正文】 職能，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型的教育科研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一、整合培訓(xùn)資源，形成培訓(xùn)合力按照“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”原則，縣教師進(jìn)修學(xué)校有效地實(shí)現(xiàn)了教師培訓(xùn)、教學(xué)研究和電教資源的整合，實(shí)現(xiàn)了“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”四位一體，優(yōu)化了培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，拓展了培訓(xùn)空間，獲得了培訓(xùn)效益的最大化。開展“上掛下聯(lián)”，促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)在承擔(dān)全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育的過程中，學(xué)校按照“集聚資源、擴(kuò)大規(guī)模、形成優(yōu)勢”的策略，通過交流、整合、聯(lián)合、聘任等方式加強(qiáng)與市、縣教研室、人事科、電教館、基地學(xué)校等相關(guān)單位（部門）的工作協(xié)調(diào)與溝通，促進(jìn)資源整合，形成培訓(xùn)工作合力：一是聘請大學(xué)教授、市、縣教研室和電教館專家為中小學(xué)教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和小學(xué)校長培訓(xùn)班授課；二是聘請市、縣教研室、電教館專家參與對全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)；三是學(xué)校選定有代表性的學(xué)校，如樅陽小學(xué)、樅陽二中、錢橋初中、陳瑤湖中心學(xué)校等，作為學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐基地開展教師教學(xué)研究和教育教學(xué)改革等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮教育教學(xué)實(shí)踐基地的示范、引領(lǐng)作用。學(xué)校為全縣參訓(xùn)教師建立了培訓(xùn)學(xué)籍，并實(shí)行了動(dòng)態(tài)跟蹤管理。以自主學(xué)習(xí)為中心，探索開放性的教師培訓(xùn)模式在培訓(xùn)方式上，學(xué)校積極探索符合我縣實(shí)際的研訓(xùn)一體的培訓(xùn)模式，采用“菜單式”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”、“互動(dòng)參與式”、“問題探究式”培訓(xùn)方式，培訓(xùn)過程中注重 “四個(gè)結(jié)合”：培訓(xùn)與教研相結(jié)合、集中研修與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合、培訓(xùn)過程與實(shí)效考核相結(jié)合，使培訓(xùn)成為教師學(xué)習(xí)與交流、反思與總結(jié)、研究與發(fā)展、鍛煉與提高的過程，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素質(zhì)。來吧，終點(diǎn)站不遠(yuǎn)了！沖吧！來吧運(yùn)動(dòng)員們展開你們運(yùn)動(dòng)的翅膀，飛吧！搏吧！與閃電抗衡吧！來吧！來吧！搏吧同學(xué)們勝利就在腳下，COMEON！COMEON！陽光燦爛的日子,運(yùn)動(dòng)場上,有著健兒們奮勇拼搏的身影,觀眾席上,響著拉拉隊(duì)搖旗助威的吶喊,這吶喊,彌漫著友誼的芬芳,這身影,凝聚著責(zé)任的力量,但無論成功或是失敗,無論歡笑或是淚水,我們永遠(yuǎn)銘記,這充滿奮斗印記的,陽光燦爛的日子信念——致運(yùn)動(dòng)員信念是激情，信念是動(dòng)力，信念是我們期盼的眼神，信念是綠茵場上短促的呼吸，你在跑道上揮灑汗水，我們在這里為你吶喊助威，朋友，努力拚搏吧！我們能贏是的，我們能行，我們能贏，心中重復(fù)了無數(shù)次，是的，我們，能贏。我們并不期待什么，你已經(jīng)是我們的英雄。將信心進(jìn)行到底偌大的競技場期待著你矯健的身影，颯颯的秋風(fēng)為你送來爽朗的氣息。無論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記這充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子無論你成功與否，剎那屬于你。朋友，用你的實(shí)力，用你的精神，去開拓出一片屬于你的短跑天地。成功誰屬天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場內(nèi)生龍活虎！沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！賽場如戰(zhàn)場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹！群雄乍起，英雄誰屬？灑過淚，流過汗，堅(jiān)韌鑄造王者風(fēng)度！敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬??！致運(yùn)動(dòng)員不為掌聲的詮釋、不為刻意的征服、只有辛勤的汗水化作追求的腳步。成敗不重要，重要的是參與了，努力了，這就足矣。某一天，飛奔在跑道間；，兩腮間，汗水不斷流出；，我能感覺到，感覺你在變，變成生活的強(qiáng)者，奔向成功的邊緣！，每個(gè)人都昂首向前，每個(gè)人都精神煥發(fā)，每個(gè)人都向著終點(diǎn)向著勝利沖去！，運(yùn)動(dòng)員們，你是我們的驕傲，我們?yōu)槟銈儦g呼，為你們加油！， 以你為榮，你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，你是在藍(lán)天中展翅飛翔的雛鷹。我們堅(jiān)信：該次活動(dòng)一定會(huì)加快該校班級管理工作的步伐，從而將學(xué)校各項(xiàng)工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階?！皥F(tuán)結(jié)就是勝利”、“拼搏創(chuàng)造輝煌”的運(yùn)動(dòng)精神在這里已經(jīng)得到了最好的體現(xiàn)。第一方面，公司結(jié)合目前安全生產(chǎn)的實(shí)際，下發(fā)《反三違、查隱患主體責(zé)任落實(shí)考核辦法》，定匯報(bào)程序，定防范措施、定考核辦法。第四方面，堅(jiān)持實(shí)施《隱患有獎(jiǎng)?wù)骷芾磙k法》，發(fā)動(dòng)所有人員查找隱患，根據(jù)提出隱患的質(zhì)量，對具有典型、迫切、合理的較大隱患，經(jīng)過會(huì)議討論分成三個(gè)級別，分別予以不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)，以此調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)人人都是安全員的意識，對查出的隱患立即落實(shí)整改，確保整改率達(dá)100％，嚴(yán)格防范各類事故的發(fā)生。明確各科、分廠每個(gè)月25日前上報(bào)“三違”和隱患的數(shù)量，對不能達(dá)到要求的部門將根據(jù)制度實(shí)施考核。為期三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)留給我們的是“金中”學(xué)子的團(tuán)結(jié)奮斗、勇往直前的品格和齊心協(xié)力默默奉獻(xiàn)的精神。5月2日早8時(shí)，在雄壯的國歌聲中運(yùn)動(dòng)會(huì)緩緩地拉開了帷幕。第三篇：報(bào)道稿 文檔南門外小學(xué)舉辦以“交流班級管理經(jīng)驗(yàn) 創(chuàng)新和諧育人