小學生活中難忘的事[五篇](完整版)
【正文】 自鳴得意，不聽他人勸告，在下車時仍采用此方法，至使家人走散。他在難中所表現(xiàn)出的對戰(zhàn)爭的消極躲避、麻木自私的特點，十分鮮明 的展現(xiàn)了那一時期小資產階級知識分子的灰色生命情態(tài)。所以同情和憤恨這本相矛盾的情感，同時出現(xiàn)在我身上。第一次當主持人，不僅讓我感到的成功的喜悅，而且?guī)椭覒?zhàn)勝了膽怯。而年級六一前夕，老師告訴我們班上六一是要以“我是小能人”為主題的班隊活動，選了我和廖嫻做主持人。接下來，我和廖嫻登臺了，下面的同學目不轉睛地望著我們。像潘先生這種小資產階級知識分子，不辨是非，不明真理屈服于丑惡現(xiàn)實的人生態(tài)度和軟弱，怯弱的性格特點的人，我應該感到氣憤，但隱隱的，我還有一份潛在的同情和理解，當時軍閥混戰(zhàn)給社會、人民帶來了深重的苦難。畢竟看一本書，重點不是這本書，而是看完這本書后所應有的想法和感觸。潘在逃難時有多處具有諷刺喜劇效果的細節(jié)，在這里我想僅對其中幾處談談自己的看法。除了對潘戲劇性的諷刺描寫，文中還有多處體現(xiàn)了他虛偽迂腐的性格?！翱s” 一個 字正表現(xiàn)了他在慌亂過后便心平氣和的卑瑣形象。并不是別人令他逃難而是他自己在逃避。同時作者文筆的樸質真誠以及他對國家隊關愛之情都令我敬佩。我想說，同學們并沒有從作品中的人物、背景出發(fā)，沒有從自身的情感出發(fā)來閱讀。潘先生之承受，即其妻其兒之承受之和之施與，加上自身本該承受的，苦哉！不知何時起，大家都只會從作品中看出“批判”“揭露”“諷刺”，作品中的人都是虛偽的茍且的封建的麻木的……潘先生只是個平常人，僅為滄海一粟，沒有人可以強迫他去死去捐軀去誓守土地。第四篇：小學作文：生活中的發(fā)現(xiàn)生活中的發(fā)現(xiàn)生活中有無數(shù)問號，讓我們探索、發(fā)現(xiàn)，就看你是否仔細、認真。而我們的眼珠則是一個不怕冷的“英雄”。這就是我童年的故事，你有過這種經歷嗎？。另外，眼珠前面的角膜是一層不含血管的透明組織，熱量散失比較少也比較慢，所以眼珠便始終保持不怕嚴寒的“英雄本色”。大家都知道，在這北風呼嘯的冬天，我們的手、耳朵、鼻尖，都會感到冷、涼，但惟獨有一處從不感到冷，那就是眼珠。他終究是做到了。難道你媽媽在菜市場跟菜販子講了一下價，她就是小氣虛偽的人了嗎。都說旁觀者無權插嘴，我只好靜靜地聽他們將想法道來。同為小資產 階級知識分子，同在紅房子內避難的教育局長等三人也同樣與潘一樣，他們安慰自己“坐在這地 方總不至于有什么”。這是，對潘有一段心里描寫“只要跨出那道鐵柵欄，
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