【正文】 花光。在以后的工作中，我要與家長更多的交流，幫助每一個孩子更好的發(fā)展。因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免受皮肉之苦，這樣做不但不利于解決問題，而且學(xué)生還會遷怒于老師，給下一步的工作制造了障礙。即使學(xué)生確實有問題，也要以期待而非責(zé)備的態(tài)度面對家長?！罂梢允孪忍峁┘议L一些相關(guān)的信息，譬如孩子的成績問題或者成長上的困惑，盡可能做到雙方透明，不要讓家長心懷忐忑。來自孝感的實習(xí)生曹老師就更不用說了，跟學(xué)生交流用普通話還行，但跟家長交流那就問題多多了?！眿寢尩哪樕徍土嗽S多。作為家長，應(yīng)對孩子進(jìn)行正面教育，買東西需征得家長同意，而不能未經(jīng)同意就私拿。她媽媽自己開了一個幼兒園，平時很忙顧不上她；爸爸工作也很忙，時常加班，而且他們的錢都沒數(shù)，常常把錢隨便一放，這就給孩子造成了私拿錢的機(jī)會。是的，現(xiàn)代高速發(fā)展的社會，為孩子提供了一個五彩繽紛的世界，在這樣的環(huán)境下，孩子的內(nèi)心世界也會象外面的世界一樣紛繁復(fù)雜，不可揣摩。這一些，全是那個愛他，想把世間所有的美好都給他，但是又無能為力的爺爺哽咽著告訴我的。與家長的及時溝通，與家長之間的一次次短短的接觸，一個個小小的故事，可以使我們更加的了解孩子，使我們更加公平的看待孩子，使我們更加恰當(dāng)?shù)慕逃煤⒆?，使我們用期待和發(fā)展的眼光看待他們，使我們有敏銳的觀察力，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光之處，使他們在表揚(yáng)中體驗到成功的快樂,增強(qiáng)自尊心和自信心，在避短中看到自己的未來與希望,感受到老師的信任和期待,而這一次感受,甚至能改變孩子的一生……有愛讀書的父母，才會有愛讀書的孩子（王蕾）李含嬌是我班的班長。“含嬌都是用什么時間來讀書的？” 我問?！钡拇_是這樣，要想讓孩子做到的事，首先自己要做到。尼爾尤其關(guān)注問題兒童，他認(rèn)為，“問題兒童的反社會傾向乃是一種情緒化騷動的外在表現(xiàn)，這是由于兒童潛意識中的自我表現(xiàn)欲受到壓抑和打擊，對外界產(chǎn)生的一種敵意反應(yīng)。宋昕穎是個普通的孩子，普通得連他的媽媽都沒有足夠的自信。家長盼望老師對他的孩子嚴(yán)加管教。我和他媽媽說起了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)：“常軒瑀不但能管好自己的學(xué)習(xí)，還能幫忙管理其他同學(xué)，真是個不錯的小能手呢。路燈照亮著前方的路，我們的目標(biāo)是張佳玉的家。在學(xué)校，我們面對幾十個孩子，可能顧及不到每一個孩子。小學(xué)家長委員會職責(zé)與權(quán)利?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：李艷鋒：首先感謝各位家長百忙之中參加今天的二年級級部家長委員會會議，我建議大家用熱烈的掌聲歡迎家長們的到來。我們成立了家長委員會，我們每個家長都應(yīng)該是這個組織的主人翁，只要有利袁孩子的一切事情我們都是爭先恐后地出點(diǎn)子、干實事，不計較個人得失，而是樂在其中。家長和學(xué)校之間不要站在對立面，互相挑剔抱怨，不要讓我們的孩子成為“單（方面）親”的孩子，老師和我們之間應(yīng)該是合力拉纖的合伙人，合力把每家的小船推向大海去乘風(fēng)破浪。我們的能力不分大小，重在參與我本人開始加入家長委員會有些被動，我當(dāng)初覺得自己不善言辭，不善交際，也不心靈手巧的，根本不能為班級作出什么貢獻(xiàn)。最后我堅信我們的參與就是對老師最大的支持。（四）關(guān)心學(xué)校、班級教育教學(xué)工作，及時解決學(xué)校、班級的實際困難，為班級多辦實事。家長委員會隨時可以為學(xué)校提供相關(guān)的建議和意見。針對我班學(xué)生來源廣，生活困難，學(xué)習(xí)困難，留守或單親，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生較多。一、走進(jìn)孩子心里，為孩子心田播撒陽光。一聲怯怯的“魯老師”吸引了我的注意?！薄鞍?，就是命苦?。俊笨纯春⒆庸霉眉?，就知道家境并不寬裕。當(dāng)她得知孩子的處境后，終于決定在拿到這個月的工資后就回家?guī)Ш⒆?。奶奶聽完我的介紹忙不迭地說：“老師這么好，這么看得起我們，還親自來看我孫兒，好！??好！好?。〗逃?！??我孫兒在您班上讀書，我放心，相信她也會學(xué)好。聽到這些，我心里非常內(nèi)疚。本不是我班上的學(xué)生，但我離他們家最近，方便就幫忙。我又轉(zhuǎn)身看著兩個孩子，說：“實際這兩兄弟真的很聰明，如果家長能夠在孩子的教育上多花一點(diǎn)功夫，我堅信，兄弟倆將來一定會很有出息的！”說到這兒，臨走的時候，孩子的爸爸并沒有向我表露什么心跡。冷靜以后，我對孩子說：“去把爸爸媽媽叫回來，就說老師在家里等他們。從孩子家里出來，我在想：無論家長有多頑固，為了孩子，我會有足夠的的耐心堅持下去。但是每一次家訪都告訴我：再累也沒有理由倒下。她們?yōu)榱撕⒆硬桓械焦陋?dú)，讓孩子能在關(guān)愛下健康成長，夫妻雙雙放棄外出打工的機(jī)會，自小孩入學(xué)就邊經(jīng)營邊送孩子念書。我自認(rèn)為是一名因愛學(xué)生而認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，正因為我堅持“嚴(yán)就是愛”的觀點(diǎn)，我對學(xué)生嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲，不放棄每一名學(xué)生，哪怕是已經(jīng)自我放棄的學(xué)生。見到的是她奶奶，這是一位慈愛的老人，知道我的來意，忙吩咐學(xué)生為我沏茶，端核桃。從此，“課外訪萬家”活動的開展，在教育這片廣闊的土地上，尤如一場及時雨，潤物細(xì)無聲，讓教育呈現(xiàn)一片勃勃生機(jī)。原來學(xué)生的父母長期感情不和，而且都在外打工，奶奶身體也不夠好，學(xué)生父親通過打工賺錢來供老小的開銷。偶爾也有工作倦怠感。如田如意同學(xué)就是來自花栗包，父母在外打工，專派她奶奶來陪他讀書。孩子的成長意味著一個家庭的未來。聶元君的媽媽在電話里興奮地說：“魯老師，我們家孩子現(xiàn)在做作業(yè)不用拿著衣架守在旁邊了?？晌液退麐尪贾挥行W(xué)文化，根本沒有那個能耐輔導(dǎo)孩子。接下來的日子，我常常通過兩個孩子了解家長的情況，家訪后的一段時間孩子的作業(yè)能夠按時完成，但好景不長，沒過多久，孩子們不做作業(yè)的事又時有發(fā)生。周圍還站了一圈看熱鬧的人?；氐郊液?，我在網(wǎng)上查閱了大量關(guān)于孩子尿床的資料，然后介紹家長帶孩子在中醫(yī)院找到一名老中醫(yī)，接受中醫(yī)調(diào)理。是?。〖以L的目的不就是盡力接近孩子和家長的心理距離嗎？觸摸孩子的心靈，使孩子感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，使家長更加重視對孩子的教育嗎？在與奶奶聊天的過程中，孩子已將在田里干活的母親叫了回來。我想，孩子早上遲到的問題不解決，孩子的成績就不可能有起色?！斑@女人心狠，拋下自己的骨肉不管，到外面逍遙去了。我微笑著跟隨著孩子走進(jìn)她姑姑家。作為六年級的孩子，她的眼神里過早的有著一種讓人心酸的憂郁。除上門家訪、電話訪等形式外，還積極組織開展了電子郵件訪和訪,及時、快捷地與家長進(jìn)行交流和溝通?？傊?，作為班主任，我會很好的把家長委員會工作做好，充分發(fā)揮其在學(xué)校中舉足輕重的作用，把家校聯(lián)系做到更好。（六）為班級社會實踐活動提供各種支持和協(xié)助，培養(yǎng)孩子們的社會責(zé)任感和愛心。二、工作目標(biāo)：1不斷完善班級的家長工作的管理體系。今天我們坐在一起目的只有一個“一切都是為了孩子。而且這種愛不只是對自己子女的小愛，而是對全體孩子的愛，是大愛。原林萍（宋昕穎 媽媽）：非常感謝老師給我們提