【摘要】永遠(yuǎn)住在童話里我常常走近你，和白雪公主、小矮人在一起；我常常走進(jìn)你常常走進(jìn)你，和海的女兒游戲在海底；我常常走進(jìn)你，會見桃太郎和稻草人；我常常走進(jìn)你，和小木偶愛麗絲經(jīng)歷奇遇
2024-12-11 04:47
【摘要】小動物回家1=D2/4中速35135565645—小鹿回家跳跳
2024-12-11 04:46
【摘要】1永遠(yuǎn)住在童話里糖果仙子舞曲聆聽歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》。聽一聽歌曲中有哪些童話人物。同學(xué)們能說出以下童話人物的名字嗎？你知道他們的故事嗎？歌曲由兩個樂段組成。再次聆聽歌曲，感受歌曲的不同情緒并用動作表現(xiàn)。第一樂段優(yōu)美、抒情第二樂段歡快、活潑隨錄音輕聲哼唱第二樂段歌詞。
【摘要】241、朋友朋友我們在一起，校園地里播種上金玉米，我扛起鋤頭，你帶來鐮刀，我來鋤地，你來割茅草。鋤呀、割呀，汗水往下淌，埋下種子撒下希望。2、朋友朋友除草又施肥，幼芽嬌嫩需要勤澆水。玉米長勢好，果實(shí)像瑪瑙，壓彎玉米秸，探頭向內(nèi)
2024-11-29 05:36
【摘要】小學(xué)二年級音樂-----第五單元大風(fēng)車——《大風(fēng)車》欄目主題歌小學(xué)二年級音樂——第五單元大風(fēng)車吱呀吱悠悠的轉(zhuǎn)這里的風(fēng)景
2024-11-18 02:51
【摘要】一起來做三拍子的游戲吧！123123123123強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱三拍子節(jié)奏：123｜123
2024-12-11 05:25
【摘要】歌曲：《云》伴奏[云]白云白，藍(lán)天藍(lán)，好像海里飄帆船，帆船帆船裝的什么？走得這樣慢。不裝魚，不裝蝦，裝的都是小雨點(diǎn)兒。雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒落下來，
【摘要】草原牧歌思考：這首歌曲為我們描繪了怎樣的美景呢?你知道這樣的美景位于我國的哪個地方嗎？欣賞：《美麗的草原我的家》蒙古族素有“音樂民族”之稱，音樂文化豐富多彩，在長期的狩獵和游牧生活中，民歌成為了蒙古族人民的親密伴侶，在內(nèi)蒙古草原東部的牧區(qū)，牧民常常會在遼闊的草原上，一邊放牧一邊歌唱。思考：
2024-12-11 04:40
【摘要】留給我2聆聽歌曲，說一說歌曲表達(dá)的內(nèi)容。聆聽歌曲，隨音樂按四四拍指揮圖式揮拍。請同學(xué)們看歌譜，方框中的旋律有什么特點(diǎn)。請同學(xué)們和老師接龍唱歌譜，同學(xué)們唱方框中的旋律。請同學(xué)們自主學(xué)唱歌譜。請同學(xué)們隨琴慢速唱譜。請同學(xué)們自主學(xué)唱歌詞。演唱時應(yīng)用連貫的氣息演唱，注意換氣點(diǎn)。隨琴演唱歌曲，注意
2024-12-12 16:56
【摘要】《留給我》這首歌曲為4/4拍，降E大調(diào)，是一首以“愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境”為主題的歌曲，曲風(fēng)清新自然、旋律優(yōu)美流暢，人們對綠色世界的美好向往也是歌曲要表達(dá)的重要內(nèi)容。破壞環(huán)境會導(dǎo)致怎樣的后果？怎樣留住我們的美麗的家鄉(xiāng)？留給我留下太陽吧，給森林，給森林～。
2024-12-12 16:57
【摘要】藍(lán)天向我們召喚教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。2、過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。3、情感態(tài)度與價值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)感受歌曲雄偉壯觀的旋律教材分析：《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式，兩段體。第一樂段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，20
2024-11-19 12:24
【摘要】欣賞下面這首鋼琴作品這首作品是什么?是誰的作品？簡單的介紹一下這位人物。土耳其進(jìn)行曲《土耳其進(jìn)行曲》，為奧地利音樂家莫扎特的A大調(diào)第十一號鋼琴奏鳴曲（）的第三樂章，又稱為土耳其風(fēng)回旋曲。莫扎特奧地利作曲家，出生于奧地利的薩爾茨堡，四歲時跟父親學(xué)彈鋼琴，五歲時，便能創(chuàng)作各種小曲，六歲時，開始學(xué)習(xí)小提琴，竟能和大人一起演奏三重奏，
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