20xx秋部編人教版語文八年級上冊第24課賞讀赤壁漁家傲(完整版)
【正文】 2．名句賞析 “天接云濤連曉霧， 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”此句描繪出一種什么景象？ 【交流點撥】此句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆景象極為壯麗，詞人把低垂的天幕，洶涌的云濤，彌漫的大霧自然地組合在一起，描繪出一種瑰麗雄偉的景象。 3． 展開豐富的聯(lián)想與想象 借其他事物的動態(tài)形象來描繪所寫靜物 ， 能使讀者形成動態(tài)的視覺感受。 仿佛 /夢魂 /歸帝所，聞 /天語，殷勤 /問我 /歸何處。 蓬舟：如飛蓬般輕快的船。 將：拿，取。 折 戟 ． (jǐ ) 鐵未 銷 ． (xiā o) 殷． 勤 (yī n) 嗟 ． (jiē ) 謾 ． (m224。 嗟：嘆息，慨嘆。 5． 大聲朗讀，用“ /”劃分朗誦的停頓。 學(xué)法指導(dǎo)三： 【化靜為動】 化靜為動是一種寫作手法 ， 將本來是靜止的景物加以刻畫 ， 使之 具有動態(tài)感 ， 運用這種方法塑造的景物形象鮮明 ， 情趣盎然 ， 極有感染力。 步驟三 學(xué)習(xí)《漁家傲》 1．用自己的話說說詞意。 【附：板書設(shè)計】 赤壁折戟 —— 興感之由 二喬 —— 發(fā)議論感慨以小見大 漁家
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