【正文】 期初開展教材通悉學(xué)習(xí)，學(xué)期中間開展教材學(xué)習(xí)跟蹤檢測，促使教師鉆研教材，學(xué)習(xí)課標，提高課堂教學(xué)效果。要求各小學(xué)開齊課程，開足課時。各班經(jīng)常開展的“五好”、“六小”活動、手抄報評比活動、演講比賽、詩歌朗誦比賽、古詩詞背誦比賽、慶六一文娛匯演、小型藝術(shù)節(jié)、廣播操比賽等。每月開展集中學(xué)習(xí)。??（三）積極開展素質(zhì)教育。第一篇：陶樓中心校2011年教導(dǎo)處工作小結(jié)陶樓中心校2011年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作小結(jié)本學(xué)年來，陶樓中心校教導(dǎo)處工作在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的大力支持下，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以中心?？傮w目標——教師優(yōu)秀，教育優(yōu)質(zhì)，管理高效，科學(xué)發(fā)展為著手，以爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機，以創(chuàng)建合肥市特色小學(xué)為奮斗目標，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強素質(zhì)教育，深化教育改革，強化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，取得了很好的成績。我校有多名學(xué)生在參加縣現(xiàn)場繪畫中獲一、二、三等獎；愛國主義讀書活動演講比賽獲縣一等獎、市三等獎；（四）陶樓中心校少年宮已成立并正常開課。利用這些時間，學(xué)習(xí)先進人物的事跡、學(xué)習(xí)新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使全校教師懂教育法規(guī)做到依法施教。邀請司法所同志到校作專題報告，對學(xué)生進行法制教育、艱苦奮斗教育和創(chuàng)業(yè)教育。二是全面落實教學(xué)常規(guī)，實行月查制且即時上報到中心校，三是加強檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每期期中和期末進行兩次全面檢查，在學(xué)期中間又進行不定期地指導(dǎo)。三是注重教師綜合素質(zhì)的提高，開展了不同形式的競賽，如綜合技能比賽、課件制作比賽、備課比賽、板書設(shè)計比賽、教學(xué)反思評比等，通過競賽提高教師能力，促進教師專業(yè)成長。二、任務(wù)目標認真貫徹落實全國教育工作會議精神，優(yōu)化機制，明確措施，培植典型，全面推進素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面。三、主要工作措施（一）提高認識，統(tǒng)一思想，全面實施素質(zhì)教育，科學(xué)高效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。進一步規(guī)范教師教學(xué)實績考核工作。改革備課形式。一方面積極通過“請進來，走出去”的形式借鑒、吸收外地先進課堂模式，另一方面要繼續(xù)執(zhí)行“隨堂聽課”和“同課異構(gòu)”制度，有計劃地進行聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)和培植典型，總結(jié)和推廣富有特色的課堂教學(xué)模式，扎實深化“達標課”活動，加強研究，搞好與課堂教學(xué)建模工作的有機結(jié)合，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。①堅持每周至少一次理論學(xué)習(xí)活動。第五屆業(yè)務(wù)練兵活動總結(jié)2011年9月1日陶樓中心校教導(dǎo)處第三篇：陶樓中心校2010年工作小結(jié)陶樓中心校2010年工作小結(jié)本學(xué)年來，陶樓中心校工作在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以縣局總體目標——教師優(yōu)秀，教育優(yōu)質(zhì)，管理高效，科學(xué)發(fā)展為著手，以爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機，以創(chuàng)建合肥市特色小學(xué)為奮斗目標，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強素質(zhì)教育，深化教育改革，強化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，取得了很好的成績。在5月25日下午召開的“合 1肥市2010年教研工作會議”上，陶樓中心校經(jīng)過多年的不懈努力，被合肥市教育局命名為“合肥市教育科研基地”。在縣局局、鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)的過問和支持下，陶樓中心校操場問題已解決。二、主要的工作方法（一）加強師生的思想道德建設(shè)，把德育工作放在首要的位置。一是中心校在每學(xué)年都制訂了切實可行地德育工作制度，學(xué)年末對照制度檢查落實情況，檢查后對各小學(xué)德育工作情況進行量化打分，張揚先進，鞭策后進。（二）以創(chuàng)建室特色小學(xué)為目標，加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四是積極探索教師、學(xué)生科學(xué)的評價機制，加強評價體系的建設(shè)，全面落實各項管理制度。第四、建立各種興趣小組，堅持了課內(nèi)外相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)校安全工作定期檢查制度，做好安全檢查記錄，建立安全檢查檔案。四是積極采取有效措施組織適齡兒童按時入學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件，保持教育的穩(wěn)定。副組長負責(zé)檢查工作的組織實施工作。（三）作業(yè)：由主管行政及科組長一起隨機檢查，并填寫“教學(xué)常規(guī)檢查登記表”。圓滿完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想認識是關(guān)鍵。注重師德修養(yǎng)近年來，學(xué)校提出“鑄師魂，修師德，講奉獻”的口號，教導(dǎo)處積極倡導(dǎo)廣大任課教師樹立最佳的教師形象，向全國先進教師、先進人物學(xué)習(xí)，提倡為人師表、奮發(fā)爭先、無私奉獻、敬業(yè)愛生、艱苦奮斗、開拓進取的精神，時時樹立校內(nèi)的先進典型，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，形成了“講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣，涌現(xiàn)了一批思想好、作風(fēng)好、能力強、水平高的教師。5月份對參加工作一年的教師進行了入門驗收，11月份對按規(guī)定過關(guān)的教師進行了過關(guān)驗收，2月份組織了備課組經(jīng)驗交流會，3月份組織了實驗教學(xué)比賽并組織高三教師參加了濰坊一輪研討會，4月份，聘請萊州一中教研組長來學(xué)校作報告，5月份，組織部分教師到青州一中和萊州一中參觀學(xué)習(xí)，8月份組織了教學(xué)經(jīng)驗交流會，9月份組織了多媒體課件比賽，本月崔樹勤老師在全省執(zhí)教公開課獲得一等獎。獲省級研究學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗基地，山東省英語特色教育科研先進單位等稱號。我校生源相較較差，給教學(xué)工作帶來了很大困難，為了面向全體學(xué)生，讓那些成績偏低，學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生能夠?qū)W有所得，在自己原有的起點上不斷提高，教導(dǎo)處根據(jù)本校的實際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十五分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，要求教師制定最佳教學(xué)方案，異步教學(xué)、分層要求，分類指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展。并要求所有教師按規(guī)定聽課、做讀書筆記。加強學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。豐富校園文化生活是氛圍近年來，教導(dǎo)處十分重視校園文化生活建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個實施良好教育的環(huán)境。認真記好教導(dǎo)處工作臺帳。都能充分認識教導(dǎo)處的職責(zé)。如書法繪畫展覽、征文比賽、越野賽、運動會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等等。對先進的教師進行表彰。在考試過程中，要求認真巡視督查，維持秩序．安排好各學(xué)科的閱卷工作，要求嚴格按評分標準閱卷不要過嚴或過寬，7月還組織了全市的大型閱卷工作，效果受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。開展了學(xué)科教改實驗，要求教師在教學(xué)中要發(fā)掘教材中所蘊含的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮隱性教育的作用，進行德育滲透，并注意滲透得當(dāng)，而不牽強附會。教導(dǎo)處繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，提出了“少教多學(xué)，當(dāng)堂達成”的課堂教學(xué)理念。這些活動的開展極大的激發(fā)了廣大課任教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。教