【正文】 為家 無影無蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語（二）反義詞：?jiǎn)巍ǎ┐帧ǎO大—（）寒冷—（）暴躁—（）饑寒—（）沉—（）失去—（）容易—（）后退—（）特殊—（）（三）數(shù)量詞：一片片 一把把 一塊塊 一條條 一顆顆 一棵棵 一只只 一雙雙四、知識(shí)點(diǎn):近義詞辨析填空：《語文園地八》中近義詞練習(xí)，漂浮 飄浮 我在空中（）著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來。（樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（2）（彎彎的月亮）像（眉毛。卷(ju224。例如：22《窗前的氣球》第二自然段，重點(diǎn)就是體會(huì)科利亞孤獨(dú)、無助的心情。閱讀訓(xùn)練點(diǎn)：（1）訓(xùn)練學(xué)生邊讀邊想象。二、單元知識(shí)點(diǎn)分析（一）字會(huì)認(rèn)的字容易讀錯(cuò)的：索 拴 泣 羨 慕要求會(huì)寫的字易寫錯(cuò)的：溫暖 饑飽 貧富 美丑 永遠(yuǎn) 病床 四周 開始 尋找 操場(chǎng) 身體 昨天 姑娘 妹妹 讀書 乘舟 客人 何處 食品形近字、同音字辨析：饑(饑餓)機(jī)（機(jī)器）： 暖（暖和）愛（關(guān)愛）； 戶（戶口）護(hù)（愛護(hù)）；亞（亞洲）業(yè)（作業(yè)）； 哭（哭泣）器（機(jī)器）； 體（身體）休（休息）；場(chǎng)（場(chǎng)地）揚(yáng)（揚(yáng)州）； 妹（妹妹）未（未來）； 昨（昨天）作（作業(yè)）； 客（客人）課（上課）； 糧（糧食）良（優(yōu)良）。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。二、詞固定短語 —了—（聞了聞）一—比一—（一次比一次好）—極了（神氣極了）—來—去（蕩來蕩去）立刻—（立刻喊起來）數(shù)量詞 一只（）一個(gè)（）一把（）一塊（）一條（）一盤（）三、句子——嗎？（你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？）——吧。起點(diǎn)的指導(dǎo)尤為重要。這是寫詞的訓(xùn)練階段?！薄帮w快”也表達(dá)出了風(fēng)娃娃做了好事之后的效果。在課文教學(xué)中都應(yīng)該注重對(duì)這兩個(gè)句子的體會(huì)，從而更好的理解課文內(nèi)容，理解課文表達(dá)的情感。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用： 學(xué)生學(xué)會(huì)使用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)三個(gè)表示一句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？蓮闹攸c(diǎn)詞句來理解課文，如：第一段中“不約而同”是什么意思？為什么人們都不約而同的涌上街頭？北京立刻變成了歡樂的海樣是什么意思？通過重點(diǎn)詞句來理解課文。）積累詞句（1）四字詞語： 綠樹成陰 鮮花盛開 風(fēng)景優(yōu)美 來來往往 高樓大廈 名勝古跡堆雪人 打雪仗看雪景 飄著雪花 披著銀裝 鋪著雪毯（2）好句積累：天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾。ng相片鋪｛pū鋪上 p249。部首查字法，先要確定要查的部首，在部首目錄里找到這個(gè)字的部首和頁碼。從元元的這個(gè)動(dòng)作中，我們能知道什么？（元元非常后悔自己多睡了這一分鐘）。掌握“地”的用法。ng（高興）（興高采烈）n236。《4 古詩兩首》《贈(zèng)劉景文》和《山行》是兩首描寫秋天景色的古詩。找樣子，寫詞語。進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)許多(許許多多)高興（高高興興）快樂（快快樂樂）說笑（說說笑笑）認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）來往(來來往往)彎曲（彎彎曲曲）開心（開開心心）花綠（花花綠綠）進(jìn)出（進(jìn)進(jìn)出出）紅火（紅紅火火）三、課內(nèi)閱讀本單元主題“美麗的秋天”。會(huì)背誦、默寫、知道古詩的意思。ng（寧可）切qīe（切開）彈tān（彈琴）（彈起）Q236。“地”后面一般是加動(dòng)詞。第八課《難忘的一天》，“心怦怦地跳個(gè)不?！保瑥摹扳疋竦亍边@個(gè)詞語中你體會(huì)到什么？（體會(huì)到作者在見到鄧爺爺之前的緊張心情）。根據(jù)頁碼在檢字表中找到這個(gè)字的部首和要查的字，再按照頁碼在正文中找，就可以查到這個(gè)字了。店鋪 二 詞反義詞。中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理一、寫字：要求學(xué)生會(huì)寫漢字50個(gè)。能根據(jù)語境加上標(biāo)點(diǎn)。例如《13坐井觀天》中“天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”同樣也是表達(dá)了不用飛那么遠(yuǎn)的意思，使用反問句，表現(xiàn)出了青蛙的目光短淺，要是使用陳述句，效果就不是很好了。學(xué)生可以嘗試使用這樣修飾的詞語。一方面是應(yīng)用漢語拼音，另一方面就是為下一步寫句子做好準(zhǔn)備。要注重起點(diǎn)的指導(dǎo)，要有專門的看圖寫話指導(dǎo)課，使學(xué)生明確到底看圖寫話應(yīng)該寫哪些內(nèi)容，學(xué)生總結(jié)出來以后，再練習(xí)也就知道了該如何看圖寫話。（現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”會(huì)背誦、默寫這些諺語，懂得諺語的意思。多音字 好 轉(zhuǎn) 還 教 角 場(chǎng)（二）詞數(shù)量詞一只神筆 一則日記 一條絲巾 一角天空 一條裙子 一包東西 一個(gè)書包 一套《百科全書》 一本書 一條裙子 一份報(bào)紙 一位老大娘 一雙好腿 一個(gè)身體 一份禮物短語：助人為樂 雪中送炭 搖搖擺擺 嘰嘰喳喳 指手畫腳 可愛的笑臉 高興地笑 紅紅的太陽 遙遠(yuǎn)的地方 快活地成長(zhǎng) 愉快地游戲 寒冷的北風(fēng) 好吃的谷粒 健康的身體 輕輕地嘆息 苦苦地等待 羨慕的眼光 漂亮的裙子（注意地和的的區(qū)分使用）（三）句子用“可愛的”、“高興地”說句子區(qū)分“的”“地”的用法：“的”后面一般加名詞，“地”后面一般加動(dòng)詞。例如：22課《窗前的氣球》，體會(huì)“科利亞望著窗外那張動(dòng)人的‘小臉’，高興地笑了”這句話的意思?？梢酝ㄟ^抓住“靜靜地”“呆呆地”這兩個(gè)詞語來體會(huì)。n)試卷 卷子(juǎn)卷起 龍卷風(fēng) 朝(ch225。）（3）（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）（3）教室被小明掃干凈了。河里（）著一層落葉?！北扔魇咕吧兊酶用利?，描寫更加生動(dòng)，讀起來更加吸引人。我還知道古代出使西域的張騫、投筆從戎的班超、西天取經(jīng)的玄奘，都與這條道路有關(guān)。大兒、二兒：孝順懂事，小兒：頑皮可愛?！秲和妰墒住贰段蚁搿纷髡吒吆椴ǎ磉_(dá)了兒童豐富的想象力和對(duì)美的追求和向往。楊氏之子：風(fēng)趣、機(jī)智?！栋虢叵灎T》是一個(gè)劇本，劇本主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。大嫂：為志愿軍挖野菜,失去雙腿?！秹?mèng)想的力量》中加拿大男孩瑞恩的夢(mèng)想是：“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”。我還知道《三國(guó)演義》中的小故事，如：“三顧茅廬”、“桃園三結(jié)義”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”等。全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡這幾件事。希臘人菲迪皮茨奔跑40多千米只是為了傳遞“我們勝利了”的信息。第七單元知識(shí)梳理《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自兒童小說《小兵張嘎》，作者徐光耀。《刷子李》選自《俗世奇人》，作者馮驥才。日積月累：（描寫外貌的）文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯（描寫神態(tài)的）神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆（描寫動(dòng)作的）健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰（描寫語言的）低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽 語重心長(zhǎng)第八單元知識(shí)梳理《自己的花是讓別人看的》作者季羨林?！恫噬姆侵蕖窂姆侵薜尿滉査{(lán)天、植物世界、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采幾個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化。前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。n)風(fēng)騷（sāo)多嬌（jiāo)折腰（zh227。)折本（shu238。文中用來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)。語言富有文采 答案：D 解釋見上面積累部分 解釋下列加點(diǎn)字的含義。四、現(xiàn)代文閱讀鏈接，完成15題。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。禁錮（）留滯（）喑?。ǎ┬拢ǎ┨锲裕ǎ┧蛞拢ǎ唏伲ǎ┙轴椋ǎ┒?、詞語知識(shí)積累。這樣寫的好處是。ng 凝望 n237。i 例題：。三、文學(xué)常識(shí)填空。___________________________________________________________________________ 16．這首詩可分為兩部分，均是運(yùn)用幻覺來構(gòu)筑詩篇，但彼此之間有細(xì)微的區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā？箲?zhàn)爆發(fā)以后，詩風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變。（）昏y249。濟(jì)慈，________（國(guó)別）浪漫主義詩人，《蟈蟈與蛐蛐》出自他的第一部詩集________。_____________________________________________________________________________________ 答案：12．詩人把頂天立地的人比作高山。要求學(xué)會(huì)的生字（會(huì)讀、會(huì)寫、理解意思）叮謠裸寂寞嘰蹦咆哮盈解噴倚欄扣旺暢肢釀樸墨壽哪默瓣苔籬蝶綠線內(nèi)的字（只識(shí)不寫）锨鎬煎熬頤瀾棠額匾硯理解由生字組成的詞語。課文中的句子：（1）成千盈百的孩子，鬧囔囔地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。（2）素以品行方正、教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（、），表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。讀一讀《只揀兒童多處行》第3自然段，看看作者是怎么描寫孩子們的，仿寫一段話。從這樣的變化中可以體會(huì)到植樹造林給自然環(huán)境帶來的巨大變化，取得了豐碩的成果。這篇課文主要描寫兒童，作者又用了許多筆墨描寫花兒，這樣寫的目的是托物言志，借花喻人，贊美春天力充滿旺盛生命力的花兒，實(shí)際上贊美兒童就是祖國(guó)的春天?！队螆@不值》是“不值”是沒有遇到的意思。六、積累拓展。第二單元知識(shí)梳理一、字詞。讀句子，體會(huì)人們當(dāng)時(shí)的心情（1）隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。三、能正確、流利地朗讀下列課文。五、關(guān)于課文學(xué)習(xí)，要熟練掌握橫線所畫的內(nèi)容。《火星——地球的“孿生兄弟”》是一篇科普題材的課文。愛護(hù)水資源的標(biāo)語有：珍惜水吧，不要讓眼淚成為世界上最后一滴水。珍惜水就是珍惜您的生命?！皩\生兄弟”本來是指同一胎出生的兄弟倆，課文中的“孿生兄弟”是指火星和地球。課文是按事情發(fā)展的順序來安排材料的，前后可分為“送行、發(fā)射、問候、夢(mèng)圓”四大部分。四、片段訓(xùn)練。（體會(huì)因?yàn)椤吧裰邸?號(hào)發(fā)射成功人們興奮的心情。乳白色執(zhí)行劃破控制華僑證實(shí)熔巖裹挾蒸氣例如馬鈴薯嫁接細(xì)菌效率瀕危誘人多音字（弄清讀音，理解意思）（1）宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空……劃：hu225。多一片綠葉，多一份溫馨。這首詩中表現(xiàn)深刻哲理的詩句是：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！对纭芬徽n作者寫梅花就是為了以花喻人，以梅花開得早 襯托魯迅時(shí)時(shí)早、事事早 的精神。松樹有了美麗的家園，快活得嘰嘰直叫，好像在說：“……。五、關(guān)于課文學(xué)習(xí)，要熟練掌握橫線所畫的內(nèi)容。三、能正確、流利地背誦下列課文。這樣寫更形象地表現(xiàn)出孩子的活潑可愛、勃勃生機(jī)。兒童少不更事，對(duì)季節(jié)的概念不那么清楚。14．不一樣。答案：英 《詩歌》 俄羅斯 鄉(xiāng)村大自然四、課外閱讀鏈接。例題鏈接：解釋下列句中加粗的詞。第四課、外國(guó)詩兩首一、字音字形辨析。_________________________________________________________________________ 答案：12．表達(dá)了作者對(duì)故土的熱愛，對(duì)敵人的憎恨，對(duì)民族前途的堅(jiān)定信念。，還有哪些與“星星”相關(guān)的詩句，請(qǐng)寫兩句。寂寞（）覆蓋（）凍僵（）二、詞語知識(shí)積累。ng 安慰 ān w226。第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊 君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊 石獅子見了我笑出了淚啊 小燕子見了我笑斜了翅膀啊第二樣事，我還要教你們勇敢地笑 那旗子見了我笑得嘩啦啦地響 只要旗子笑，春天的聲音就有了只要你們笑，大地的希望就有了雨說，我來了，我來了就不再回去 當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息 有一天，你們吃著蘋果擦著嘴要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 ①雨教小孩子做什么，為什么要教他們這樣做？②說說你對(duì)下面詩句的理解。喧嚷：（好些人）大聲地叫或說 忍冬：忍受冬寒襁褓：指的是包裹嬰兒的布或被三、文學(xué)常識(shí)填空《雨說》的作者是鄭愁予，是臺(tái)灣詩人。四、作文有人說：詩是世界上最美的語言，詩人是上帝之子，詩可以用來抒情寫意，詠物懷古，詩是擁抱文學(xué)的天之驕子，是藝術(shù)殿堂中最為璀璨的明珠，人們也把追求生命自由和個(gè)性獨(dú)特的藝術(shù)人生稱作詩話人生，請(qǐng)以“為你寫詩”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。1，千里冰封，萬里雪飄運(yùn)用了什么修辭手法？你能再舉一個(gè)這樣的例子么？ 2，“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高試比高”和“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”分別表現(xiàn)了怎樣的景象？三、文學(xué)常識(shí)與古詩詞填空。紅裝，原指婦女的艷裝，這里指紅日照耀著大地。n)風(fēng)騷 （l224。n)多音辨讀分（f226。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。兒