【正文】 地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。⑴重視對根底學(xué)問的理解⑵重視對學(xué)生根本方法的指導(dǎo)⑶重視對數(shù)學(xué)思想的理解和運用重視強化題組訓(xùn)練，感悟數(shù)學(xué)思想方法重視建立病例檔案，積存解題閱歷，總結(jié)解題思路。這也是爭取到的一分緣分吧。靜下心來，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機會，去培訓(xùn)，就無法按時完成上級要求的太多項工作……真是感受到取舍之難啊。遺漏的學(xué)問要補充；模糊的概念要明晰；零散的內(nèi)容要整合；初淺的理解要深化。”⑥課本、學(xué)生主體化：回歸教材，突出需要，輕負(fù)高效。讓復(fù)習(xí)課“活”起來，讓學(xué)生在更多地數(shù)學(xué)思維活動中經(jīng)受、體驗、探究數(shù)學(xué)，獲得廣泛的數(shù)學(xué)的價值和意義，是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)永恒的追求。繪本文字簡單，圖畫以鮮亮的暖色為主調(diào)，小雞搬家讓孩子對小雞的家園周長有了很好的認(rèn)識。讓學(xué)生學(xué)會提問，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會學(xué)習(xí)，這是我對本次學(xué)習(xí)體會那些讓我感動的詞還有很多，那些說出這些感動我的詞的易博老師、南欲曉老師、徐淑一老師、張艷芳老師、張敏老師、劉新磊老師，謝謝你們?yōu)閷W(xué)員帶來的毫無保留的精彩分享。華老師報告的題目是“融錯課堂，求真育人”，在報告的開始，華老師提出了這樣幾個問題：什么是融錯？為什么要融錯？怎樣融錯？老師怎樣才能融錯？為什么說教育即融錯？華老師在講怎樣融錯時，分了三個階段：第一個階段：容錯，錯是錯。這樣的資源，有來自學(xué)生的，也有來自老師的。我不懂。在我們平時地教學(xué)中，學(xué)生出錯那是經(jīng)常的事，就像華老師說的一樣，出錯那是孩子們的權(quán)利，完全不出錯，怎么可能呢？可有的時候我們根本就沒有耐心聽學(xué)生們的解釋，只怪學(xué)生：這么簡單的問題你都不會？這么簡單的題目你們?yōu)槭裁磿鲥e？這道題目都講了好多遍了，你還做錯？……其實，細(xì)細(xì)想來，孩子們做錯了，肯定有他們的原因，他們也是經(jīng)過思考后做出來的，只是我們沒有傾聽。會議主題就是請老師們針對這兩個問題，就自己前期工作進(jìn)行梳理和總結(jié)。學(xué)科教學(xué)要體現(xiàn)各學(xué)科特點，更要緊扣課標(biāo)的要求，從小學(xué)教學(xué)的實際出發(fā)。研討心得體會范文 篇8結(jié)構(gòu)化研討主要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點而設(shè)計，是一種貫徹結(jié)構(gòu)化思維方式的有效研討工具，根據(jù)解決問題的邏輯思維過程將研討結(jié)構(gòu)化，即：查擺問題、分析原因、提出對策建議，并綜合運用頭腦風(fēng)暴法、團隊列名法、魚骨刺圖法、金魚缸法、四副眼鏡法等各種研討工具和方法，提高研討的質(zhì)量和效果，使學(xué)習(xí)在深度和廣度上深入和延展。二、通過結(jié)構(gòu)化研討，使我清楚地體會到要不斷加強素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。包容是一門藝術(shù)，是一種境地，要達(dá)到這種境地，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。一塊塊頑石，因雕刻著的文字而熠熠生輝，一張張普通的木板，因刻著學(xué)生們稚嫩的書跡而巧妙絕倫，一面簡單的墻璧因懸有幅不同品類的毛筆字，而彰顯出特定的文化氣息，真是一索精致、別致而且雅致的校園。尤其讓我欽佩的是二十二中陳永老師上課時，操起毛筆，蘸好墨，在宣紙上范寫，邊講邊書，藏鋒、回鋒、快慢、輕重、長短、彎直一一講到寫到，行云流水，酣暢淋漓。小書法家運筆似行云流水，在古典音樂的伴奏下猶如在畫字，那么自然那么流暢；我呢，凝神靜氣，深深陶醉其中。隨后，萬老師的講座《提高英語復(fù)習(xí)課效率的方法》將整場研討會推向高潮，也為本次活動畫上了圓滿的句號。關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計我所理解的“優(yōu)化”教學(xué)設(shè)計，并不特別針對教學(xué)內(nèi)容，更多是強調(diào)教學(xué)方式的改進(jìn)，站在學(xué)生的立場上去設(shè)計學(xué)生活動。關(guān)鍵詞：“沉”下去正如上面所說，大家越來越重視語言技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，但在實踐中，我們又不難發(fā)現(xiàn)一個突出的問題：是真重視還是假重視？有些教師能站在學(xué)生的立場，分析學(xué)生的問題，認(rèn)真鉆研學(xué)法，“沉”下去進(jìn)行細(xì)致的、針對性強的、可操作的指導(dǎo)，從而幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)生的能力水平；還有些老師是表面上的重視，更多的大而化之的要求或粗線條的指導(dǎo)，欠缺具體的、明確的、細(xì)致的建議和引導(dǎo)。活動安排科學(xué)合理，引出自然，有效促進(jìn)了學(xué)生的思考。呂老師讓學(xué)生應(yīng)用數(shù)對生活中的例子“電影院、瓷磚圖、地球儀”，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在生活中的價值。抽象和概括是相互聯(lián)系的，沒有抽象就不可能有概括，而概括必須在抽象的基礎(chǔ)上得出某種觀點或某個結(jié)論。運算包括對數(shù)字的計算、估值和近似計算，對式子的組合變形與分解變形，對幾何圖形各幾何量的計算求解等。4．組織數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真分析高考數(shù)學(xué)大題模塊，學(xué)校自己出一本適合我校高三學(xué)生做的習(xí)題集。深刻認(rèn)識到如果原來我在基層工作時，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定會做得更好，成績會更大。三、對網(wǎng)絡(luò)輿情不可掉以輕心。會上張增建老師分析了2017年思品中考試題,傳達(dá)了2018年山西中考改革方向,給思品復(fù)習(xí)提供了方向?！盎顒咏ㄗh”試題題比例,注重綜合實踐能力的考查。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力,學(xué)會多角度思考問題。,對教材中的古詩文、中外名人、少數(shù)民族概況、天下名勝、山西文化、生活常識等進(jìn)有行專題復(fù)習(xí),以適應(yīng)思品考試啥都考的現(xiàn)狀總之,實實在在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),相信學(xué)生生們一定能考出理想的成績。山西中考改革將思維能力的考查列為重點,并具體化為“五大思維模式”:并列思維、因果思維、辯證思維、層進(jìn)思維、混合思維。二、2018年中考穩(wěn)重求變,改變近30%,基于此,我重新調(diào)整了復(fù)習(xí)策略。一、命題趨勢、山西中考命題依據(jù)就是課標(biāo),同時繼續(xù)加大對“六個維度”的落實力度,具體表現(xiàn)為以下變化: ,同時減少知識性、技巧性試題?；ヂ?lián)網(wǎng)為草根階層參政、為政府官員了解民意提供了很好的平臺。二、社會管理創(chuàng)新應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部基本的工作方法。經(jīng)過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，個人在思想認(rèn)識、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪淺，感受頗深。（新添考綱沒有發(fā)生變化的部分是主流，仍是考查的重點三、學(xué)科知識考點分布及其特點夯實基礎(chǔ)知識，突出知識結(jié)構(gòu)數(shù)學(xué)中的一些二級結(jié)論不同層次學(xué)生的個性化復(fù)習(xí)具體操作：（1）背一些幾乎必考的公式、定理、結(jié)論等；（2）條件允許，可以當(dāng)面指導(dǎo)，找出存在問題；（3）提升計算能力；（4）增強他們的自信心；（5）確?？赡艿牡梅贮c得到分；（如：立體幾何、三角函數(shù)、數(shù)列、概率等）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)中檔（成績在80———120分）具體操作：（1）適當(dāng)對他們強化數(shù)學(xué)思想在解題中的作用；（2）確保會做的題目做對；（3）可以進(jìn)行一些題組訓(xùn)練，提升解題能力；（4）和比題目成績好的同學(xué)多交流，尋找更加適合自己的學(xué)習(xí)方法；（5）在老師指導(dǎo)下總結(jié)一些“二級結(jié)論”指導(dǎo)解題；四、高考一輪、二輪復(fù)習(xí)中和綜合模擬訓(xùn)練不同階段教學(xué)中，專家給出了什么建議和要求；有哪些值得借鑒的方法？關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料的使用要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握3要重視思維訓(xùn)練，少搞題海戰(zhàn)術(shù)（適當(dāng)做一些題）重視數(shù)學(xué)思想方法在解題中的作用在復(fù)習(xí)時，注重在知識的交匯處選擇題目試題概念性強，充滿思辯性、量化突出，“多考一點想，少考一點算”；注重各方面能力的培養(yǎng)、綜合問題的分析能力立意，?？汲Ｐ拢路f不離基礎(chǔ)，常規(guī)不離靈活；用學(xué)過的方法，解決沒見過的問題。（新添）推理既包括演繹推理，也包括合情推理；論證方法既包括按形式劃分的演繹法和歸納法，也包括按思考方法劃分的直接證法和間接證法。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，我會努力將我所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐，提搞自己的教學(xué)水平。教師語言嚴(yán)密，啟發(fā)引導(dǎo)