【正文】 文的孔雀；雄的稱為“鳳”，雌的稱為“凰”。當(dāng)“豕”成為單純字件后，再加“月”（肉）另造“豚”代替。引申為無腳的蟲,體多長(zhǎng),如蚯蚓之類 [an insect without feet or legs] 我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。古代詩(shī)人像陶淵明對(duì)于窗子的這種精神，頗有會(huì)心。——錢鐘書《管錐編》阿用嘎（原文：每個(gè)班級(jí)同學(xué)都站好隊(duì)伍，昂首挺胸，準(zhǔn)備接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。但此時(shí)我們心中所銘記的唯有軍人的意志與信仰，于是，邁著堅(jiān)定的步伐，我們?nèi)ネ瓿蓪儆谧约旱谋硌?。（結(jié)尾）——王婷婷湛藍(lán)的天空一望無際，那是干凈透明、讓人看了會(huì)覺得心安的藍(lán)色。一身軍綠色在陽(yáng)光下照耀得更顯颯爽英姿?！逗I墓園》保爾五、吐心曲，傾情表述每每獨(dú)坐斗室，吟哦（e陽(yáng)平）著陶令“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”時(shí)，我的心會(huì)立即變得水晶般明凈，充滿了恬然；每每在寒食端午，想到甘心自焚于烈火中的介子推與那正值盛年卻投身汨羅的三閭大夫枯槁的身形時(shí)，我的心會(huì)猛然緊縮，任淚水在一陣陣刺骨的痛中注滿眼眶；每每失意之時(shí)，瞥見案頭張載的那“為天地立心，為生民立命”的豪言時(shí)，我那瀕臨破碎的意志又會(huì)慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)起來……題目，開頭，主體，結(jié)尾 ③主題陽(yáng)光積極、樂觀向上 感受獨(dú)特、思考深入情感真實(shí)、手法多樣（形勢(shì)與內(nèi)容的統(tǒng)一）二、介紹高中語文作文類型寫作理論類文本，如評(píng)論、隨感、雜文等；寫作實(shí)用類文本，如提要、自薦書、考察報(bào)告、讀書報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、訪談錄等；嘗試進(jìn)行詩(shī)歌、散文等文學(xué)類文本的寫作。能調(diào)動(dòng)自己的語言積累，推敲、錘煉語言，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。寫考場(chǎng)作文，要在審清題意的基礎(chǔ)上，想一下文章讓寫什么，在規(guī)定的范圍之內(nèi)，考慮別人會(huì)寫什么，我準(zhǔn)備寫些什么，從而揭示一個(gè)什么道理或使人受到什么教育、感染和啟發(fā)。要求：自定立意；除詩(shī)歌外文體不限；文體特征鮮明。觀眾朋友們，大家好，這里《穿越時(shí)空我與古人對(duì)話》節(jié)目，我是主持人阿紫?！睂W(xué)會(huì)與心靈進(jìn)行對(duì)話，才能讓生命在喧囂中獲得寧?kù)o。面對(duì)眾人的不解與嘲諷，她只是解釋道“這種生活很輕松”。放眼四周，早年潔身自好最終晚節(jié)不保者有之；追名逐利最終身敗名裂者有之；為出名不擇手段卻臭名昭著者有之……他們的心靈被厚厚的塵垢所包裹，想要求得片刻的呼吸也已成為奢求。“你是誰？”他聽到自己的聲音在發(fā)顫，身子也如定住一般動(dòng)彈不得。而身為父母官的你，又是如何做的呢？迷途知返，此時(shí)還不算晚。世人熱衷于名韁利鎖，殊不知： 與名利對(duì)話，使人膚淺，惟有與文學(xué)對(duì)話，才能使人真正富有。柔弱女子的堅(jiān)忍，你可懂得？對(duì)話宋詞，何不也學(xué)著做個(gè)豁達(dá)之人，讓博大稀釋憂愁，讓深色覆蓋淺色。對(duì)話文學(xué)，靜享天地的大美。從此，山水間一奏一聽，不言一字卻是心里的對(duì)話。此生，他注定是孤獨(dú)的游吟詩(shī)人。網(wǎng)絡(luò)通訊工具主宰了人際交流，面對(duì)面的對(duì)話幾近絕跡。清風(fēng)笑，白云飄，風(fēng)舞柳絮，它們對(duì)你的歡迎；你是否應(yīng)該張開雙臂，在心里默默的與他們交談，擁抱蒼穹，暢敘幽情？繭化蝶，花盛開，它們用飛舞的夢(mèng)想與醉人的芳香向你傾訴著經(jīng)歷疼痛后的成功的童話，你是否應(yīng)毫不吝嗇的贊美他們，而后在心里悄然種下一枚堅(jiān)強(qiáng)的種子？萬物生靈，各具情態(tài)，在與自然的對(duì)話中，收獲溫暖的羽翼，夢(mèng)想的霓虹。與人對(duì)話，與自然對(duì)話，與國(guó)家對(duì)話，在交流中成長(zhǎng)。2．關(guān)于“對(duì)視”細(xì)節(jié)的理解①人生“對(duì)視”的場(chǎng)景不勝枚舉，所寫“對(duì)視”細(xì)節(jié)必須有充實(shí)的故事內(nèi)容。三、評(píng)分、賦分等級(jí)說明①?gòu)囊粋€(gè)小且巧的角度切入，敘寫“對(duì)視”的經(jīng)歷或過程，進(jìn)而引發(fā)自己的體會(huì)或感悟，且構(gòu)思精巧，語言富有意蘊(yùn)；或者以獨(dú)到的故事情節(jié)（或話題）為開篇，簡(jiǎn)潔而傳神地描寫人與人、人與自然、人與物“對(duì)視”的細(xì)節(jié)，引發(fā)自己對(duì)“對(duì)視”的體驗(yàn)和感悟，且構(gòu)思新 穎，語言生動(dòng)形象，均可按一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。我問：“這里你就不能進(jìn)去了？”你點(diǎn)點(diǎn)頭。上學(xué)后，考試考得好，我便看不起學(xué)校的考試，成天瘋玩。你嘆著氣，還是讓我看你的眼睛。你目光中的失落告訴我，你一定也想到了這些。所幸情況還算穩(wěn)定，我抽空去探視。而這時(shí)的我從不敢看他的眼睛，怕他發(fā)現(xiàn)我的心思，假裝心安理得的自顧自的。對(duì)視“悲哉，秋之為氣也，草木搖落而變衰。因?yàn)槁降募t楓都開始舞動(dòng)，發(fā)出了簌簌的聲響。萬物本該凋零，卻依舊坦然等待，帶走自己的那陣秋風(fēng)。這樣的攀援名為仰視，山峰不看，不動(dòng)，暗自搖頭喟嘆。他看它，看得到風(fēng)清露明，鳥語花香；它看他，看得到錚錚傲骨，宴然不屈。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟——蘇軾《水調(diào)歌頭》“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。你照出來了，悲哀的盼你豐滿，雙眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因?yàn)槟懔⒓从忠毕萑チ恕６趾瘟w乎？且夫天地之間，物各有主。人攀明月不可得，月行卻與人相隨?！鄙椒逡曅煳迹怙L(fēng)霽月；徐渭視山峰，云淡風(fēng)輕；它還記得，那被貶伊犁的林則徐，鑿水井，授耕工，造福一方，高吟“我與山陵相對(duì)笑，滿頭晴雪共難消。它在等，等待一種高度，足以與對(duì)視而笑，心有靈犀。沒有什么失敗是一定的！空谷中，我凝望著秋天——偶爾飛過的奮翅的南雁，滿山蔓延癡醉的紅楓，冷靜安然守望的天空。紅葉歸處是秋風(fēng)?？蔹S的葉子再也發(fā)不出銅鈴般的吟哦，從樹梢傳來的事不堪一聽的濃愁。就像剛剛，我們著急找衣服的時(shí)候，父親在一旁跟著干著急。眼睛果然是心靈的窗戶，我們的眼眶都紅了，太多的感情無法表達(dá)卻也都表達(dá)。我毅然地轉(zhuǎn)過頭來。抖呵呵地看你一眼，看見你目光中的責(zé)備、恨鐵不成鋼，當(dāng)然，更多的是期待。下一次又考砸了，媽媽要打我，你就把我拉到一邊，讓我看著你的眼睛。在機(jī)場(chǎng)大廳的映襯下，你顯得那么小，那么無助，矮矮的，微胖，與我小時(shí)候心目中那個(gè)頂天立地的形象多么地不符。③主體敘述的是“對(duì)視”相關(guān)的故事，且有一定的情節(jié)。3．關(guān)于“對(duì)視”結(jié)果的理解“對(duì)視”不只是相互之間看一下，往往在心靈深處有了微妙的或明顯的變化，如情緒的波動(dòng)、思想的變化、心智的升華等等。請(qǐng)以“對(duì)視”為題，寫一篇不少于800字的文章一、審題《辭海》解釋：“對(duì)視”是相對(duì)而視的意思。請(qǐng)停一停，與母親聊聊生活的瑣事，細(xì)數(shù)那白發(fā)三千的愛與擔(dān)憂，輕撫那千回百轉(zhuǎn)的柔情雕琢的皺紋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)母親老了，可話語中那關(guān)愛卻依舊濃郁；與父親說說學(xué)習(xí)上的苦楚，話語間，你驀然發(fā)現(xiàn)父親佝僂的身軀的背后卻有著歷經(jīng)滄桑與苦楚后睿智的人生哲理，足以令你享用一生。我們需要對(duì)話，一字一句仿佛綿延流淌的山溪，滋潤(rùn)枯渴的心靈，撫平舊日的創(chuàng)傷。對(duì)話，讓失意的人釋懷，蘊(yùn)蓄希望。對(duì)話，給冰冷的人生以溫暖，掃除孤獨(dú)。自然如此，人亦如此。假如你的愛不夠真摯，情意不夠深厚，又怎能用一顆溫?zé)岬男膿肀澜纭４藭r(shí)，你若與詩(shī)對(duì)話，你會(huì)聽到“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的空靈；你會(huì)嗅到“竹外桃花三兩枝”的馨香；你會(huì)看到“日照香爐生紫煙”的壯美；你會(huì)擁有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的胸懷。他抬眼看著外面黑漆漆的夜空，一顆亮閃閃的星星在暗夜中璀璨奪目?！笆玻裁匆馑?？”畢竟馳騁官場(chǎng)多年，三言兩語豈能把他嚇倒？“去年中央撥下來修建公路的錢，你暗度陳倉(cāng)，從中狠撈了一筆吧！水泥建路的錢恐怕不及預(yù)期的一半吧！如今馬路上補(bǔ)丁連連，這就是你執(zhí)政為民的好風(fēng)格？你的小舅子不學(xué)無術(shù)，不也被你提拔到副處長(zhǎng)的位子上了嗎？”凌厲的聲音依舊不依不饒。善于與心靈對(duì)話的人，才會(huì)真正擁有生命的大智與大美。學(xué)會(huì)與心靈進(jìn)行對(duì)話，讓蘇黎杰逃脫了世俗的羈絆。面對(duì)人們的不屑與嘲諷，他一笑置之，不與無知者徒費(fèi)口舌，他選擇了與自己的心靈對(duì)話。讓我們倒數(shù)五個(gè)數(shù)5,4,3,2,1——生活中，無論何時(shí)何地，對(duì)話總伴隨我們左右。有對(duì)話，雙方才能實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展（中國(guó)與日本的對(duì)話）她的美貌，讓南飛的大雁忘記了擺動(dòng)翅膀，跌落地下，她毅然決然起身遠(yuǎn)赴匈奴的舉動(dòng)，令許多男子汗顏。也就是說立意要高遠(yuǎn)深刻一點(diǎn)。樂于展示和評(píng)價(jià)各自的寫作成果。2．寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象，以負(fù)責(zé)的態(tài)度表達(dá)自己的看法，激發(fā)表達(dá)真情實(shí)感的熱忱，培植科學(xué)理性精神。(事件特殊化)(4)學(xué)校里響起了歌聲——村頭廣場(chǎng)響起了歌聲?？僧?dāng)我到了暮年的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我根本沒有能力改變我的國(guó)家，于是，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭，可是這也是不可能的。就這樣，我?guī)е鴦倓偤玫男那槌霭l(fā)了。哇哦，我沉醉了。沒過多久，雨兒便撒歡兒地落下來，打透了我們的衣服?！薄X鐘書《窗》泰戈?duì)?、冰心、梁?shí)秋、錢鐘書、北島、顧城、席慕蓉、川端康成、村上春樹、清少納言、廢名、魯迅、周作人、沈從文、汪曾祺、余秋雨、余光中、琦君等人散文隨筆。我太勞頓，早早就入睡了。豸zh236。俗體楷書用“乂”代替正體楷書筆畫繁復(fù)的“鳥”。大概起要美麗，中要浩蕩，結(jié)要響亮。文徵明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。簡(jiǎn)評(píng)《滕王閣序》在此序中我們看到、作者使用了許多大氣磅礴和華麗的句子，比如“，控蠻荊而引甌（ōu）越，秋水共長(zhǎng)天一色”但當(dāng)我們仔細(xì)閱讀完之后卻發(fā)現(xiàn)、文章的字里行間無不是水到渠成、妙到毫巔！在感嘆古人寫的美文美句的時(shí)候、各位請(qǐng)拿起你們的神筆、勾勒出屬于你們心中那最美的藝術(shù)品吧！第三篇：作文講評(píng)第六期書面表達(dá)講評(píng)佳句欣賞： are divided on this questions.(祝美娜、張尹澤、譚述、徐媛、佟傲雪) far as I’m concerned, doing voluntary work is meaningful if we are capable of it, in which case it could ……(趙婷君) my opinion, one can always manage to do more things, no matter how full one’s schedule is in a teenager, we can challenge ourselves by doing voluntary far as I’m concerned, we may as well do some voluntary work to gain some useful experience which can not be learned from class.(孟蘭蕙) importantly, we can make the world a better place to live in by volunteering.(馬曉宇)，no one can deny the fact that …..So we may as well make full use of time to do what we should opinion, if time permits, it is good for us to do this.(王秋爽) who are willing to shoulder social responsibility are especially respected and is no better time than ’t ’s join in it now.(高波)找瑕疵： is beneficial to build up the sence of think that they can help others, for whom life was hard ,in which case it can made oursociety peaceful and made our country