【正文】 持“鍥而不舍，金石可鏤”的態(tài)度，堅(jiān)持、反復(fù)抓、抓反復(fù)，常抓不懈。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。班級有事班主任應(yīng)多學(xué)生商量，多征求學(xué)生的意見，這樣，既可以調(diào)動學(xué)生的積極性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風(fēng)。量化管理極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項(xiàng)活動的熱情，強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念、競爭意識，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同時促進(jìn)了好的班風(fēng)的形成與鞏固。四、高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。二、高中班學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)自己的能力，基于這一點(diǎn)，我們應(yīng)因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)，做班級的主人。第一篇：淺談怎樣做好高中班主任淺談怎樣做好高中班主任新時期的今天，高中學(xué)生在經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展和社會不斷的進(jìn)步影響下思維和行為選擇是更趨成人化，現(xiàn)代化，社會化。班級有事班主任應(yīng)多學(xué)生商量，多征求學(xué)生的意見，這樣，既可以調(diào)動學(xué)生的積極性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風(fēng)。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣?？傊?、對于班級管理工作，高中班主任一定要有耐心和頑強(qiáng)的毅力，始終保持“鍥而不舍，金石可鏤”的態(tài)度，堅(jiān)持、反復(fù)抓、抓反復(fù)，常抓不懈。三、班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課間操等各個方面，長期負(fù)責(zé)，耐心持續(xù)地做好學(xué)生工作。我剛要發(fā)表演說，學(xué)生們就議論開了：“就是她呀，行嗎？身高馬大的某某老師都對付不了我們，這個連寫字都夠不到黑板頂端的老師(我的身高不足一米六)能把我們怎么樣？”全班學(xué)生哄然大笑，然后是鴉雀無聲。這時，一個女生說話了：“他們都是矮個子。接下來更重要的是做大量的具體工作。每接一個班時，我都會告訴學(xué)生們，在我眼里，他們是三種角色：一是朋友，我會理解尊重他們，傾聽他們的意見和建議；二是孩子，我會關(guān)心、愛護(hù)、照顧他們；三是學(xué)生，我會嚴(yán)格要求管理他們。一天早晨，他稱發(fā)燒沒來上課。這個學(xué)生在各方面進(jìn)步都很快?！蔽艺f，我知道你們有很多才能，以后都會有施展的機(jī)會，今天，我是想讓你們給我出主意，你覺得我們這個班最需要做的是什么？你認(rèn)為哪些同學(xué)可以做我們的班干部？你愿意承擔(dān)什么工作？你不喜歡什么樣的班主任？你希望我是一個什么樣的老師？我把這些問題寫在了黑板上，請學(xué)生們以無記名的形式任選一個或幾個問題寫在白紙上。我每天站在學(xué)生隊(duì)伍的后面，告訴他們我會仿照著他們的動作做，為了老師做操不犯錯誤也請他們把動作做到位，他們感到很新鮮，做操也不敢糊弄了。所以，各位青年教師對于班主任工作千萬不要埋怨，事實(shí)上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財(cái)富。相反，對其缺點(diǎn)應(yīng)及時批評，一針見血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)、更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。這也令我陷入了對工作以來的第一次深深思考。七年的教育之路，七年的班主任之涯，深深的體會到了做班主任的艱辛與磨礪。如何，做一個智慧型的班主任呢，我想應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：首先，要善于運(yùn)用自己的人格魅力去影響學(xué)生。第三，要善于運(yùn)用智慧去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈。第四，要尊重學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、敢于展示自我。只有班主任一方的努力,那是孤掌難鳴的。因此，年輕時不付出點(diǎn)辛苦，不學(xué)習(xí)點(diǎn)真本領(lǐng)，永遠(yuǎn)是氫氣球。遇到這種情況要“三思而行”，做一名善于反思的班主任。指舞鍵盤上，悠然博一回。對于行為習(xí)慣上的差生一直是我們班主任最頭痛的，只要靜下心來，多觀察、多思考、多研究，抓住差生思想行為上的閃光點(diǎn)放大，增強(qiáng)其榮譽(yù)感、自信心,并使之成為上進(jìn)的推動力，讓他們健康成長。作為一名青年教師，有什么理由不讓自己成長為這一領(lǐng)域中的專業(yè)人才呢？我想，只有專業(yè)的，才有可能是優(yōu)秀的。以上，就是我對自己七年來班主任工作思想上的反思和提升，也是今后對自己班主任工作的指導(dǎo)和要求。捫心自問，雖說班主任工作瑣碎繁雜，但我還是愿意當(dāng)一名班主任的。我想，開博，是我們教師成長的好途徑！第三，不斷提升自己理論水平，做一名研究者。我想，反思也是最好的學(xué)習(xí)。做一個學(xué)習(xí)型的班主任，是大勢所趨，也是情勢所逼?！彼?，要平等的對待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作事業(yè)的同伴，在幫助學(xué)生的同時，讓學(xué)生成為我們成功的助推器，與學(xué)生共同成長。”我們一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生要尊師,這是應(yīng)該的,同時教師也應(yīng)該要尊重學(xué)生(不僅僅是愛護(hù)學(xué)生)。”幫助學(xué)生“認(rèn)識自己的內(nèi)心世界，用自己積極、樂觀、實(shí)干、豁達(dá)、好學(xué)的一面，戰(zhàn)勝自己消極、悲觀、空談、狹隘、厭學(xué)的另一面”。”可見班主任“身體力行”對學(xué)生行為影響的