【正文】 如何？②同一個(gè)人穿平底鞋和穿細(xì)高跟鞋站入沙坑中，腳陷入的情況又怎樣？這樣，使學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)大小的決定因素先有一個(gè)初步的，感性的認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生體會(huì)機(jī)械效率的意義，為下一課時(shí)分析簡單機(jī)械的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，如何提高機(jī)械效率等問題打好基礎(chǔ)，從而更加深入的理解機(jī)械效率。要通過實(shí)例讓學(xué)生了解內(nèi)能是能量 一種重要形式，它與人們的生活息息相關(guān)。自然界中的一切物體都在不停的變化之中，而這種變化都是按一定的物理規(guī)律進(jìn)行的。而老師對(duì)孩子的想法通過前測已基本了解，在引導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法時(shí)，孩子會(huì)基于自己的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法，如有的孩子需要一些塵土，揚(yáng)起來之后，用手電筒的光射過去，看看光線的傳播途徑，于是老師提供煙霧箱，建議孩子用煙霧代替塵土－－－孩子通過探究，會(huì)使先前不正確、不清晰的概念變得清晰、正確。前置概念的構(gòu)建物理概念教學(xué)中無論采用何種教學(xué)策略，學(xué)生之間、師生之間的討論和交流都是不可或缺的。第一篇：新課標(biāo)初中物理概念教學(xué)初探新課標(biāo)初中物理概念教學(xué)初探物理概念是整個(gè)物理學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)，如果把物理這門學(xué)科比作高樓大廈，那么物理概念就是構(gòu)成這座大廈的基石，因此物理概念教學(xué)成為物理教學(xué)的核心。只有進(jìn)行充分的討論和交流，才能暴露學(xué)生概念學(xué)習(xí)中的困難。長此以往，孩子在遇到問題以后就會(huì)質(zhì)疑自己的原認(rèn)識(shí)，形成主動(dòng)探究的科學(xué)意識(shí)。如在能量的轉(zhuǎn)化過程中，在一定條件下，電能、熱能、機(jī)械能間都可以相互轉(zhuǎn)化，但在轉(zhuǎn)化過程中都遵循一個(gè)規(guī)律即能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。不僅反映概念教學(xué)對(duì)科學(xué)探究的要求，還體現(xiàn)了“從生活到物理，從物理到社會(huì)”的新課程理念。物理教學(xué)中老師覺得抽象概念難講，學(xué)生覺得抽象概念難學(xué)，像這樣的抽象概念通過科學(xué)探究的方法，聯(lián)系實(shí)際的例子可以變抽象為具體，讓學(xué)生更容易建立對(duì)概念的理解。這樣能為壓強(qiáng)概念的學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。2．通過應(yīng)用，對(duì)物理概念加深認(rèn)識(shí) 學(xué)生對(duì)物理概念的理解往往停留在表面的認(rèn)識(shí)上，不能抓住物理現(xiàn)象的本質(zhì)屬性并加以聯(lián)結(jié)概括，深入不下去。此外，教師的主導(dǎo)作用還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生抽象概括能力的培養(yǎng)。公式形式是相同的，這時(shí)就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析：電流做功的實(shí)質(zhì)是什么？兩個(gè)物理量形式上達(dá)到統(tǒng)一蘊(yùn)藏著一條什么規(guī)律？使學(xué)生聯(lián)想到能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，并由此進(jìn)一步分析，何時(shí)Ｑ＝Ｗ，何時(shí)Ｑ≠Ｗ。⑵應(yīng)用＂類比法＂幫助理解物理概念 初中物理的許多概念如速度、功率、密度、電阻等等，在定義的時(shí)候思路上是完全相同的：通過兩個(gè)物理量的比值反映物體本身的某種屬性。在這個(gè)過程中，清晰的概念實(shí)為關(guān)鍵。學(xué)生經(jīng)常反映物理概念抽象難懂，運(yùn)用物理知識(shí)去說明日常生活的各種問題有較大的困難，關(guān)鍵在于對(duì)物理概念的一知半解。待實(shí)驗(yàn)完全正確操作后，在書上畫一個(gè)表格記錄下同體積的鋁塊，銅塊，鐵塊的質(zhì)量，以備下節(jié)實(shí)驗(yàn)借用此數(shù)據(jù)，從而為下節(jié)教學(xué)節(jié)約時(shí)間做好鋪墊。教學(xué)開始，讓幾個(gè)學(xué)生伸出雙手，將準(zhǔn)備好的相同體積的水和水銀一一放在學(xué)生雙手上，讓他們說出感受。在學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)以后，教師的主導(dǎo)作用在于引導(dǎo)學(xué)生積極思維，使學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)逐步提高到理性認(rèn)識(shí)，這是學(xué)生形成概念關(guān)鍵的一步。最后，啟發(fā)學(xué)生用語言和數(shù)學(xué)公式表示這一概念。如像：一瓶墨水在用了部分后剩余墨水的密度如果變化？家庭中所用的液化石油氣一段時(shí)間后，其密度如何變化？醫(yī)院里病人所用的氧氣瓶中的氧氣用了一段時(shí)間后如何變化？平時(shí)生活中說的“鐵比棉花重”是什么意思？讓學(xué)生在分析判斷中，加深對(duì)密度這一概念的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中，就是要不斷地建立物理概念，如果概念不清，就不可能真正掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)。 如：在引入“電壓”概念之前，講清水流與水壓的關(guān)系，再通過類比，引入電流與電壓的關(guān)系，從而引入“電壓”概念。 如：在引入“大氣壓”這個(gè)概念時(shí)，可介紹馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的故事。那么磁體間是怎樣發(fā)生相互作用的呢？由邏輯推理可知，磁體周圍的空間存在著一種特殊的物質(zhì)——磁場。那么它表示導(dǎo)體的什么性質(zhì)呢？通過實(shí)驗(yàn)可知：當(dāng)電壓U恒定時(shí)，R增大，I將減小。這對(duì)幫助學(xué)生理解和掌握這些概念有很大的作用。如：人們對(duì)核力的認(rèn)識(shí)還是有限的，關(guān)于核的本質(zhì)，目前科學(xué)家們還沒有弄清楚，因此，在“核力”概念的教學(xué)中，要講清已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的一些內(nèi)容，還要講清其發(fā)展性。初中物理概念以物理現(xiàn)象、物理實(shí)踐和物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，是形成物理規(guī)律的前提，是培養(yǎng)學(xué)生掌握物理科學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)，是解決物理問題的核心。一、學(xué)科聯(lián)系，做好鋪墊“速度”一節(jié)的概念收入，是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步推出的。從物理現(xiàn)象的特征出發(fā)，提出物理概念，可使學(xué)生對(duì)研究的問題產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。三、改進(jìn)教法，重視過程教學(xué)過程是一種由教師引起，并在學(xué)生相互作用下，不斷協(xié)調(diào)發(fā)展的“教師—學(xué)生—教材、教具等”系統(tǒng)的調(diào)整控制過程。至此，我進(jìn)一步提出：應(yīng)如何比較不同體積、不同物體的質(zhì)量關(guān)系呢？一些學(xué)生說用控制變量法，一些學(xué)生說同質(zhì)量比較，還有部分說同體積比較。日常生活中我們知道：練習(xí)本買得多，錢付得多，但不論買幾本，某種練習(xí)本的單價(jià)是不變的，這就好比，體積越大，質(zhì)量越大，但對(duì)某一種物質(zhì)來說，它的密度是不變的。這這節(jié)密度概念的教學(xué)，我認(rèn)為不僅要求學(xué)生理解掌握物理概念，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)物理的基本方法，在概念形成過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、分析問題和解決問題的能力。③音色（指不同發(fā)聲體聲音特色,不同發(fā)聲體在音調(diào)和響度相同的情況下,音色是不同的。7．平面鏡的成像規(guī)律是:(1)像與物到鏡面的距離相等。當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用,又叫發(fā)散透鏡。攝氏溫度規(guī)定：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水溫度規(guī)定為100度，0度和100度之間分成100等分，每一等分為1攝氏度。20．增大液體的表面積，提高液體的溫度和加快液體表面的空氣流動(dòng)速度，可以加快液體的蒸發(fā)。凝化的例子：雪、霜、霧淞的形成；冬天窗玻璃上的“冰花”。電荷的符號(hào)是“Q”,單位是庫侖,簡稱庫,用符號(hào)“C”表示。②電流的方向：規(guī)定正電荷定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?。絕對(duì)不允許用導(dǎo)線直接把電源兩極連接起來，否則會(huì)因電流過大而損壞電源。把元件逐個(gè)順次連接起來組成的電路叫串聯(lián)電路。其它單位有毫安和微安。⑤實(shí)驗(yàn)及結(jié)論：串聯(lián)電路中，電流處處相等I=I1=I2；并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，I=I1+I2。電壓表使用時(shí)：①電流壓表要并聯(lián)在電路中；②“+”、“—”接線柱接法要正確；③被測電壓不要超過電壓表的量程。⑤滑動(dòng)變阻器的原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻，從而改變電流。使用公式時(shí)注意公式中的I、U、R必須是同一導(dǎo)體(或同一電路)和同一時(shí)間的電流、電壓、電阻。④測量：電能表。⑤額定功率：銘牌上標(biāo)出的功率值，是用電器在額定電壓下的電功率值。電熱器屬于上述情況。它的主要作用是讓電流通過它時(shí)發(fā)熱。零線是接地的。插座分兩孔插座和三孔插座。當(dāng)懸掛靜止時(shí)，指向南方的叫南極（S），指向北方的叫北極（N）。⑻一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。⑷在通電螺線管里面加上一根鐵芯,就成了一個(gè)電磁鐵。⑶電動(dòng)機(jī)制作原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng)；電動(dòng)機(jī)能量轉(zhuǎn)化：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。質(zhì)量的國際單位是千克（kg），常用單位還有噸（t）、克（g）、毫克（mg）。往盤里加砝碼應(yīng)先估計(jì)被測物的質(zhì)量，再從大到小加砝碼，當(dāng)加到最小一個(gè)砝碼時(shí)太重了，則應(yīng)改用移游碼。要測物體的密度，應(yīng)首先測出被測物體的質(zhì)量和體積，然后利用密度公式ρ=m/V求出密度值。54．長度的測量工具是刻度尺，國際主單位是m。測量力的工具是測力計(jì)，實(shí)驗(yàn)室常用的是彈簧測力器。61．求兩個(gè)力的合力叫二力合成。熱值的單位是：J/Kg。：物體是由大量分子組成的；一切物質(zhì)由分子組成；分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子之間存在著相互作用的引力和斥力；（分子之間有空隙。若兩力方向相反，則合力為F=∣F1t0)；Q放=cm(t0t01)=c2m2(t02t)。（在彈性范圍內(nèi)）58．力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素。56．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。用量筒量杯測體積讀數(shù)時(shí)，視線要與液面相平。（2）天平使用注意事項(xiàng)： A．不能超過稱量（天平的稱量=所配砝碼總質(zhì)量+游砝最大讀數(shù)）。（1）天平的使用天平的調(diào)節(jié)：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。當(dāng)閉合電路的一部分在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中就會(huì)產(chǎn)生電流。⑸判斷通電螺線管的磁場方向可以使用右手螺旋定則:將右手的四指順著電流方向抓住螺線管，姆指所指的方向就是該螺線管的北極。46．電流的磁場⑴通電導(dǎo)線的周圍有磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。⑷磁體周圍存在一種物質(zhì)，能使磁針偏轉(zhuǎn)，叫做磁場。43．測電筆的使用是：用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸電線，氖管發(fā)光的是火線，不發(fā)光的是零線。它的單位是“度”。使用電熱器時(shí),主要應(yīng)注意工作電壓和額定電壓是否相同。通電時(shí)間也相等，根據(jù)焦耳定律，可知導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻成正比，即。一個(gè)用電器的額定功率只有一個(gè)，而實(shí)際功率有無數(shù)個(gè)。：①定義：電流在單位時(shí)內(nèi)所做的功。34．并聯(lián)電路的規(guī)律： ①I=I1+I2，②U=U1=U2，③R2并聯(lián)：,⑥并聯(lián)分流公式：，④n個(gè)相同電阻并聯(lián) ⑤兩個(gè)電阻R使用前應(yīng)將滑片調(diào)到電阻最大的位置。⑤實(shí)驗(yàn)及結(jié)論：串聯(lián)電路中U=U1+U2，并聯(lián)電路中U=U1=U2。電壓用符號(hào)“ U”表示②單位：伏特，用“ V”表示。③I= Q/t“ I”表示電流，“Q”表示電荷量，“t”表示時(shí)間。④提示：第一，要求會(huì)畫各種電路元件規(guī)定的符號(hào)。②電路的基本連接方法：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。④電源：能夠提供持續(xù)供電的裝置叫電源。②提示：導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量的自由電荷。①兩種電荷規(guī)定：人們把綢子摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫正電荷；把毛皮摩擦過的電荷叫做負(fù)電荷。沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓大沸點(diǎn)高，氣壓小沸點(diǎn)低。16．在溫度計(jì)測量液體溫度時(shí)，正確的方法是:(1)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測液體中；不要碰到容器底或容器壁；(2)溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；(3)讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中