【正文】 禁止在職教師從事有償補(bǔ)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組電話(huà))，自覺(jué)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的共同監(jiān)督。五、平時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)幼兒某一個(gè)幼兒的不良習(xí)慣后，馬上幫助改正，但時(shí)間一久自己也給忘了，而沒(méi)有讓幼兒徹底的改掉。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該按幼兒的個(gè)體差異性，讓他們?cè)诶蠋煹恼_引導(dǎo)下自由發(fā)展。二、走進(jìn)小學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面，主動(dòng)，健康發(fā)展，無(wú)諷刺，挖苦，歧視，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的教師自查自糾總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我想最主要的一點(diǎn)，要不斷提高自身素質(zhì)，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。更好的善待每一位學(xué)生。二、教育教學(xué)方面“學(xué)為人師，行為世范”是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范，教師的職責(zé)是教書(shū)育人。教師還應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生的生活起居，飲食衛(wèi)生等，確保學(xué)生能健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。第一篇：教師自查自糾總結(jié)2教師自查自糾總結(jié)作為一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，對(duì)照檢查，深挖思想根源，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，明確今后該努力的方向和明確的實(shí)施方案。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。四、“六認(rèn)真”工作方面教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在這諸多方面，我都存在在不足的地方。而做為一名計(jì)算機(jī)教師，信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快，自身的學(xué)識(shí)很重要，一天不學(xué)習(xí)就會(huì)落下一大截，所以我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，信息技術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，技術(shù)由淺入深跨度也相當(dāng)大。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中更耐心的幫助差生。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。教師自查自糾總結(jié)1本人深刻地認(rèn)識(shí)在小學(xué)教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。四、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。學(xué)生在成長(zhǎng)，犯錯(cuò)是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。象有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，而計(jì)算就稍差點(diǎn)；有的喜歡手工，卻不喜歡畫(huà)畫(huà)等等，我就針對(duì)他們的喜好，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，都到相應(yīng)的發(fā)展。而今我時(shí)刻注意孩子的行為習(xí)慣，因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆拥膶?lái)。嚴(yán)禁學(xué)?；蛭倚＝搪殕T工借本校的場(chǎng)地和師資舉辦任何形式的學(xué)生補(bǔ)習(xí)班、提高班、輔導(dǎo)班或在校外進(jìn)行有償補(bǔ)課，堅(jiān)決剎住不良歪風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)承包教師制，開(kāi)學(xué)初將舉報(bào)電話(huà)和領(lǐng)導(dǎo)承包教師名單面向社會(huì)公布于全體教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。通過(guò)與學(xué)生及家長(zhǎng)的座談，我們了解到學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校的師德師風(fēng)狀況非常滿(mǎn)意，班主任能利用自習(xí)課或午間休息時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行無(wú)償補(bǔ)課，沒(méi)有進(jìn)行有償補(bǔ)課和參與社會(huì)辦學(xué)及為社會(huì)辦學(xué)提供生源提取好處費(fèi)的事件發(fā)生。對(duì)教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。二是努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。教師自查自糾總結(jié)5落實(shí)基礎(chǔ)管理落實(shí)工作責(zé)任是一個(gè)教師的職責(zé)，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。由于性格原因，對(duì)學(xué)生缺乏細(xì)心和耐心，對(duì)學(xué)生要求過(guò)于嚴(yán)格。二、原因分析缺乏對(duì)教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，尤其對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和文件的深入學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來(lái)對(duì)待，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。會(huì)上，以張金豹校長(zhǎng)和鄭萍書(shū)記為領(lǐng)頭人，全體黨員干部均從“九查九看”具體要求出發(fā)，結(jié)合自己工作實(shí)情，以書(shū)面形式進(jìn)行了深刻的自查自糾工作總結(jié)匯報(bào)。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。四、“六認(rèn)真”工作方面教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。優(yōu)點(diǎn)：(1)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課程理念，教學(xué)流程規(guī)范，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，大多數(shù)老師課后都及時(shí)地寫(xiě)上教學(xué)反思。存在的問(wèn)題：(1)個(gè)別教案的重難點(diǎn)全部一樣，有的重難點(diǎn)過(guò)于隨便，把握不準(zhǔn)。二、作業(yè)情況優(yōu)點(diǎn)：所有語(yǔ)文教師的作業(yè)種類(lèi)齊全，批改都達(dá)到了或超過(guò)了規(guī)定的次數(shù)，而且能保證作業(yè)的批改質(zhì)量。(2)希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用。(2)個(gè)別教師光有聽(tīng)課記錄，沒(méi)有及時(shí)地點(diǎn)評(píng)。課堂上教師要全面負(fù)責(zé)，既要教書(shū)，又要育人。，及時(shí)批改作業(yè)。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。經(jīng)過(guò)前兩天的檢查和督導(dǎo)，各個(gè)教師的日常工作都符合要求。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。教師自查自糾總結(jié)13望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。告訴我們應(yīng)該如何教育學(xué)生，如何樹(shù)立教師風(fēng)范，為人師表。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。三要遵守學(xué)術(shù)工作道德。教師要自覺(jué)抵制教育領(lǐng)域的不正之風(fēng)，維護(hù)學(xué)校這一方凈土。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。如果一些教師師德出現(xiàn)了問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)影響教師的整體形象。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力?；叵胱约阂郧暗慕虒W(xué)，的確存在教育不當(dāng)?shù)牡胤?，可以說(shuō)我們的出發(fā)點(diǎn)都是善意的，但是如果方法恰當(dāng)，一定會(huì)到意想不到的效果。因此，你自己就首先要成為有道德的人。抄襲、剽竊作假等等有違科學(xué)工作道德的行為，都與教師的身份不合。經(jīng)濟(jì)上違規(guī)腐敗的現(xiàn)象也有發(fā)生。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。有句古話(huà)說(shuō)，“人有德于爾，爾不可忘。學(xué)生尊你為父，你自己千萬(wàn)不要把這當(dāng)成對(duì)學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。其實(shí)真正的衣食父母是老百姓。如此等等，嚴(yán)重地污染了學(xué)校的空氣。要承擔(dān)起“人類(lèi)靈魂工程師”的神圣職責(zé)，教師對(duì)自身的道德、人格要有更高的要求。狹義的師德，是指教師的職業(yè)道德，應(yīng)包括哪些內(nèi)容，需要研究。我想最主要的一點(diǎn)，教師應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。以他們?yōu)榘駱?，為我市教育的發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量。正是因?yàn)檫@些現(xiàn)象在一定范圍的存在，使得一些教師在人們的心目中的地位較低。爾有德于人，爾不可不忘也”?？傊?，作為教師，應(yīng)該自覺(jué)地意識(shí)到，對(duì)學(xué)生的教育和影響不只是在教室里，教師日常生活的每一個(gè)言行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，都是一種教育，或是好的，或是壞的。作為一個(gè)有道德的教師要承擔(dān)起“人類(lèi)靈魂工程師”的神圣職責(zé)，教師對(duì)自身的道德、人格要有更高的要求。由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加更大的影響。在這十幾年的教師生涯中，我已經(jīng)意識(shí)到了教師教書(shū)育人的艱難，時(shí)代不同了，我們的思想也要隨之改變。二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。對(duì)提高的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)。二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域。僅有經(jīng)過(guò)多種渠道七不斷地學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。強(qiáng)化新課改，新課標(biāo)、新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度。，缺乏新意，傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂。積極主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生心理對(duì)癥下藥，讓學(xué)生放下心理包袱認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。教師自查自糾總結(jié)11為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局要求,結(jié)合本人在政治思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照教育局有關(guān)文件精神和學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。，記錄詳細(xì)，不但在最后寫(xiě)出了自己的感受和見(jiàn)解，而且在過(guò)程中也有見(jiàn)解。恪守師德規(guī)范。教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。三、教師業(yè)務(wù)手冊(cè)基本上都填寫(xiě)完整。(2)還有部分教師有作業(yè)和作文批改記錄。(3)大部分教師反思大多寫(xiě)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂中存在的問(wèn)題及本課時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，在反思中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不夠，解決問(wèn)題的對(duì)策沒(méi)有。(2)教學(xué)環(huán)