【正文】 體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。教學(xué)反思：這個(gè)活動(dòng)的音樂曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、相關(guān)圖片。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂趣。你最喜歡哪一幅呢？（3）教師評畫。鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。”第一組：互相拜年?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。第二篇：幼兒園中班春節(jié)語言教案《過新年》中班春節(jié)語言教案《過新年》適用于中班的春節(jié)語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)，了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂，快來看看幼兒園中班春節(jié)語言《過新年》教案吧。印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價(jià)。［活動(dòng)延伸］把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。談話；體驗(yàn)過新年的熱鬧。學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察。［活動(dòng)評價(jià)］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯(cuò)，效果好。每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán)，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。展出幼兒作品，逐件欣賞評價(jià)。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。今天我們就把開心的時(shí)刻留下來，把它畫下來，好嗎？出示范畫。作品評析：（1）幼兒自評。讓我深深體會到，作為教師，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。，理解歌曲意境。二、學(xué)習(xí)打擊樂。(打擊樂器)演奏。訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。提問：過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭?；顒?dòng)延伸把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。師：寶貝們怎樣使用壓歲錢?(自由交流)師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。（5）中班音樂活動(dòng)教案《過新年》含反思活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。教師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。教師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來，我準(zhǔn)備在班級里開展迎新年的各種活動(dòng)，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計(jì)制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡樂，知道過年后自己又長大一歲了。錄音機(jī)、磁帶。特別是過新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮。）教師小結(jié)：我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。第二組：合作舞龍舞獅。小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。，感受過年的歡樂。：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）《年獸來了》。第四組：拼年畫。據(jù)說這一習(xí)俗在明代開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。）五、活動(dòng)延伸： 組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看，將過新年的歡樂與他們共享。第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。（1）、年獸最怕什么呢？（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。教師提問：過新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講