【正文】 畫(huà)，感受畫(huà)家獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格。師：在這幅彩墨畫(huà)中，你一下子就能看到什么？ “畫(huà)中是怎樣的線和點(diǎn)呢?看看這些線和點(diǎn)象什么?（這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓幼兒對(duì)畫(huà)面的顏色、構(gòu)圖要素（點(diǎn)和線）有了一個(gè)整體的認(rèn)知。初步了解畫(huà)家獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，感受畫(huà)面中的線條美和色彩美。因此，借助《春如線》開(kāi)展了大班美術(shù)欣賞，以此潤(rùn)澤幼兒心田。1．幼兒自主欣賞《春如線》，感受畫(huà)面中獨(dú)特的繪畫(huà)形式。吳爺爺是中國(guó)一位很有名的畫(huà)家，家鄉(xiāng)就在江蘇，他的名字叫吳冠中。②幼兒根據(jù)畫(huà)面展開(kāi)聯(lián)想，相互分享欣賞經(jīng)驗(yàn)。這里還有幾幅畫(huà)，請(qǐng)你看一看，吳爺爺用了哪些線條，都畫(huà)了些什么？①雨花江（PPT課件）師：吳爺爺畫(huà)了什么？用了哪些線條？（短豎線畫(huà)小雨點(diǎn)、橫曲線畫(huà)小池塘中的漣漪。）五、活動(dòng)延伸：我來(lái)學(xué)大師欣賞結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作：“你們想不想學(xué)大師，用點(diǎn)和線來(lái)畫(huà)一副特別的畫(huà)呢?你想畫(huà)春天的什么呢？你想用點(diǎn)和線條來(lái)告訴我們春天里什么好聽(tīng)的故事呢？”幼兒在對(duì)名畫(huà)欣賞的基礎(chǔ)上，用自己獨(dú)特的繪畫(huà)形式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行水墨畫(huà)線條與點(diǎn)的練習(xí)。小結(jié)：小朋友真能干，轉(zhuǎn)眼間一幅點(diǎn)和線的畫(huà)就出現(xiàn)在我們面前，就象老師帶來(lái)的這副畫(huà)那樣，真奇妙!更奇妙的是，這副畫(huà)里還藏著好聽(tīng)的故事呢?猜一猜，是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫(huà)家來(lái)告訴我們吧!二、簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家吳冠中。柳樹(shù)發(fā)芽了，被春風(fēng)一吹，搖啊搖，像姑娘的長(zhǎng)發(fā)飄啊飄，樹(shù)木都乘著春天在使勁的往上竄。春季，陰陽(yáng)之氣開(kāi)始轉(zhuǎn)變，萬(wàn)物隨陽(yáng)氣上升而萌牙生長(zhǎng)，大地呈現(xiàn)春和景明之象?！皬倪@幅畫(huà)上，你一下子就能看見(jiàn)什么?”“畫(huà)中是怎樣的線和點(diǎn)呢?看看這些線和點(diǎn)象什么?聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)：仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這兩段音樂(lè)都給你什么樣的感受?你認(rèn)為哪段音樂(lè)在畫(huà)線?哪段音樂(lè)在畫(huà)點(diǎn)?——用手勢(shì)書(shū)空，老師示范作畫(huà)——交待要求，幼兒用毛筆試一試。小草偷偷的從土里鉆了出來(lái)，細(xì)細(xì)的。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。《大班手工教案《蝴蝶》含反思》：大班手工教案《蝴蝶》含反思適用于大班的手工主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋，了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙，提高動(dòng)手能力，感受剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班手工《蝴蝶》含反思教案吧。（1）分析作品，體驗(yàn)作品傳遞的快樂(lè)和舒適。想一想你做過(guò)什么樣的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是溫暖快樂(lè)的，還是恐怖詭異的，請(qǐng)你選擇合適的夢(mèng)境背景顏色進(jìn)行繪畫(huà)。）第五篇：大班美術(shù)欣賞教案大班美術(shù)欣賞教案：米羅《星空》活動(dòng)目標(biāo)：從形式語(yǔ)言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。看，這就是米羅爺爺?shù)漠?huà)，美嗎？你認(rèn)為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來(lái)唱一唱。展示，欣賞同伴作品。（紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白）老師身上有對(duì)比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對(duì)比色？對(duì)比色放在一起，會(huì)使顏色的對(duì)比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。通過(guò)感知對(duì)比色、圖形聯(lián)想，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。教師講評(píng)。（2）感受色彩，理解不同的背景色調(diào)。2．能結(jié)合對(duì)作品色彩的感知，為自己描繪自己睡夢(mèng)中的狀態(tài)并能配上相應(yīng)色調(diào)的背景。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。桃花開(kāi)了、迎春花開(kāi)了，白色的梨花開(kāi)了。(展現(xiàn)幻燈二：畫(huà)家畫(huà)像)介紹作家的人文背景。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行水墨畫(huà)線條與點(diǎn)的練習(xí)大膽運(yùn)用線條與點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。春風(fēng)在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著，落在池塘里，像頑皮的跳跳蟲(chóng)。他是中國(guó)一位很有名的畫(huà)家，家鄉(xiāng)就在江蘇，是我們江蘇人的驕傲。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，