freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

四年級(jí)下冊(cè)鄉(xiāng)下人家教案(完整版)

  

【正文】 我認(rèn)為自己做得比較好的有:一、抓住一條主線(xiàn),使教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積累,以加強(qiáng)化教材整合的意識(shí),深化學(xué)生對(duì)田園生活的再認(rèn)識(shí),再體驗(yàn),以達(dá)到內(nèi)化學(xué)生情感的目的。(六)月夜睡夢(mèng)秋天的晚上,人們?cè)诩徔椖铩翱棥⒖?、織呀”的叫聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),讓我們也一起走進(jìn)這靜謐的世界,在輕柔的音樂(lè)中,讓辛苦了一天的人們睡得更甜……(配樂(lè)朗讀)設(shè)計(jì)意圖:這一教學(xué)環(huán)節(jié)是這節(jié)課的主體,擬緊扣文本中“瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞覓食、鴨戲水”以及“門(mén)前晚餐”等幾個(gè)主要場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生品讀、想象、思考、體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和體會(huì)作者描寫(xiě)景物的語(yǔ)言特點(diǎn),品悟語(yǔ)言之美,感悟鄉(xiāng)下人家之樂(lè),相機(jī)進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,從中領(lǐng)悟作者遣詞造句之精妙,領(lǐng)略表達(dá)技巧和表的效果的統(tǒng)一,同時(shí)滲透人文培養(yǎng)與其中。(1)你為什么會(huì)這么讀?(媽媽帶小雞覓食)雄雞呢?這雄雞聳著尾巴,大踏步地走來(lái)走去,它在干什么呢?心里會(huì)怎么想?你學(xué)學(xué)。你知道城里樓門(mén)前會(huì)用什么來(lái)裝飾?(蹲石獅、豎旗桿)看到這樣的裝飾,你有什么感覺(jué)?(嚴(yán)肅、冷漠、呆板,不敢靠近……),點(diǎn)綴其中的青的、紅的瓜,這樣的裝飾又會(huì)帶給你怎樣的感覺(jué)?(色彩明麗,生活氣息濃厚,別致親切可愛(ài),純樸自然,春種秋收,夏可遮涼),作者用——對(duì)比的手法展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家的可愛(ài),我們也試著用對(duì)比的方式讀一讀,女生讀青瓜碧藤的部分,男生讀獅子旗桿的部分。快速瀏覽課文,找一找文中哪句話(huà)寫(xiě)出了作者的感受?指名讀讀。(鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景)齊讀這句話(huà)。,雖然住著小小的房屋,但是他們的心情卻是多么愉快明朗,生活多么純樸自然,這不正是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景嗎?齊讀最后一段。(斗志昂揚(yáng)的將軍,盡職盡責(zé)的丈夫。三、整體回歸,想象拓展,發(fā)現(xiàn)無(wú)論在房前屋后,還是在小河里,無(wú)論在春天,夏天還是秋天,也無(wú)論在白天、傍晚、還是深夜,鄉(xiāng)下人家都有著它獨(dú)特的、迷人的美。四、語(yǔ)文實(shí)踐,積累語(yǔ)言1.《鄉(xiāng)下人家》的多優(yōu)美呀,你愿意把自己喜歡的句子積累下來(lái)嗎?試著背背自己喜歡的內(nèi)容。在教學(xué)中,我始終圍繞一條主線(xiàn):“鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。指名讀,自讀品味,精讀感悟,把讀貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終,加深學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)下人家那樸實(shí)、自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活的理解,讓學(xué)生與文章、作者的思想感情產(chǎn)生共鳴。城里人和鄉(xiāng)下人比比誰(shuí)的家鄉(xiāng)美??傁肟焖侔褜W(xué)生引入到教學(xué)的軌跡上來(lái)。感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔?ài)之情。)(要求:)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),邊聽(tīng)邊想:鄉(xiāng)村生活給你帶來(lái)了怎樣的感受?聽(tīng)完以后還要給他們?cè)u(píng)一評(píng)。)四、品讀課文。)誰(shuí)還愿意讀?你讀得太好了,一個(gè)比一個(gè)好!誰(shuí)能超過(guò)他?讀得太棒了,我都不敢讀了,誰(shuí)還敢讀?(你讀得太好了,表情比聲音更好!你把對(duì)鄉(xiāng)下生活的喜愛(ài)都放在臉上,真好)現(xiàn)在讓我們都把對(duì)鄉(xiāng)下生活的喜愛(ài)放在臉上,讀!竹筍圖(讀出自己的理解)4分鐘(過(guò)渡語(yǔ))從大家的表情和聲音中,老師真真切切感受到了美?誰(shuí)感受到的美和他們不一樣?學(xué)生讀句子,老師出示句子。)讓我們帶著我們的理解配上音樂(lè)再來(lái)美美地朗讀這句話(huà)。)課文寫(xiě)得真美?。凑n文插圖)長(zhǎng)藤綠葉瓜架,春雨竹筍鮮花。學(xué)習(xí)重點(diǎn):感受鄉(xiāng)村生活的美好,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。②鄉(xiāng)下人家用什么來(lái)打扮、裝飾呢?(青紅的瓜,碧綠的藤和葉)③鄉(xiāng)下人家用自己勤勞的雙手把這道風(fēng)景裝飾得(一起說(shuō))——?jiǎng)e有風(fēng)趣。六、總結(jié)全文剛才孩子們一起分享了自己最喜歡、最美的風(fēng)景,那對(duì)這樣的風(fēng)景,你們對(duì)這樣的田園風(fēng)光應(yīng)是無(wú)比的?(生答師板書(shū):向往)這也是作者感情的集中體現(xiàn)!孩子們,請(qǐng)回憶一下作者在文中都寫(xiě)了什么時(shí)候,什么季節(jié)的什么地方的風(fēng)景呢?(指名說(shuō))小結(jié):是啊,鄉(xiāng)下人家,無(wú)論白天,還是晚上;無(wú)論春天,還是秋天、夏天,他們的房前,屋后,都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景!那么作者在敘述順序上用到了時(shí)間、空間上的交叉敘述!孩子們,在我們以后的閱讀和寫(xiě)作中學(xué)會(huì)去體會(huì)和應(yīng)用這種交叉敘述順序的方法。【教學(xué)過(guò)程】一、回憶畫(huà)面內(nèi)容、順序采用回憶名字、按順序擺一擺的方法。小結(jié):聽(tīng)了你們的交流,我才跟深刻的感受的這些平凡的事物,普通的場(chǎng)景所展示出來(lái)的鄉(xiāng)村生活竟然這么美,美的樸素、美的感人。當(dāng)錯(cuò)過(guò)它的時(shí)候才有回憶起他的美。設(shè)計(jì)理念與思路:《課標(biāo)》明確指出“閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。)(獨(dú)特、迷人你是怎樣理解的?)三、再讀課文,感受美麗:,鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景線(xiàn)。:課件出示圖以及文字。而讓學(xué)生感受鄉(xiāng)下人家門(mén)前風(fēng)景獨(dú)特欲迷人。當(dāng)我們用兩只眼睛去讀這個(gè)溫馨美滿(mǎn)的雞的一家時(shí),請(qǐng)同學(xué)們靜心想一想,作者僅僅是在寫(xiě)一個(gè)溫馨美滿(mǎn)的雞的一家嗎?從字里行間我們還體會(huì)到了什么?(鄉(xiāng)村生活的悠閑、和諧、溫馨、恬靜、活潑的氛圍,一種溫暖樸實(shí)的文化。五、整體回顧,理清思路。,背誦自己喜歡的段落,摘錄積累好詞佳句。(師讀要求)⑴大聲朗讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)生字,遇到難讀的句子多讀幾遍,把課文讀通順。(2)小組為單位輪讀一至六自然段。七、課堂練筆除了課文中描繪到的畫(huà)面,你能結(jié)合自己看到的,想像到的也來(lái)描繪一道獨(dú)特、迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景嗎?你可以用老師給你的句式來(lái)寫(xiě),也可以用自己的句子寫(xiě)?,F(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)讀讀本單元的導(dǎo)讀提示。邊讀邊在腦海中出現(xiàn)那些美麗的畫(huà)面。我們從門(mén)前來(lái)到屋后,那里有什么?竹,怎么讀?“幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走,常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)”你從中讀懂了什么?(春雨后,竹筍長(zhǎng)得很多很快,春天的鄉(xiāng)下生機(jī)勃勃)探出來(lái)與長(zhǎng)出來(lái)有什么不同?(是從“探”字中體會(huì)到的?!啊?,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)”一句那老師想讓大家畫(huà)畫(huà)這幅畫(huà),你都要畫(huà)上什么呀?板書(shū)紅霞、微風(fēng)、歸巢的鳥(niǎo)帶著你的理解再來(lái)讀讀這句話(huà)。二、初讀課文,整體感知:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,生字多讀幾遍,想辦法解決不理解的詞語(yǔ)。(1)課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景?(2)為什么說(shuō)鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?(3)作者是怎樣通過(guò)描寫(xiě)司空見(jiàn)慣的鄉(xiāng)村事物來(lái)體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美好的?三、自讀自悟,想象畫(huà)面學(xué)生默讀課文,一邊讀,一邊試著在頭腦中浮現(xiàn)畫(huà)面,同時(shí)也可用自己的方式書(shū)寫(xiě)感受或標(biāo)注問(wèn)題。,感受美。(2)討論探究:獨(dú)特、迷人什么意思?你怎么理解這句話(huà)?它在課文中起什么作用?三、讀背說(shuō)寫(xiě),積累語(yǔ)言,這樣優(yōu)美的畫(huà)卷,你能把課文連起來(lái)有感情地讀一讀嗎?(配樂(lè)朗讀課文)。正確、流利、有感情地朗讀課文。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí),走近鄉(xiāng)下人家,感受田園詩(shī)情,體味優(yōu)美語(yǔ)言,積累精彩句段,并圍繞“走進(jìn)田園,熱愛(ài)鄉(xiāng)村”,開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)生互評(píng)朗讀的情況,并回答課文是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?用鉛筆作上記號(hào)。教師歸納并板書(shū):屋前搭瓜架門(mén)前種鮮花屋后春筍冒院中雞覓食河中鴨戲水院落吃晚飯夜聽(tīng)催眠曲給這些風(fēng)景分分類(lèi):(分成靜物圖、動(dòng)物圖、人與自然圖)教師小結(jié):作者安排這些風(fēng)景并不是雜亂無(wú)章的,這種暗含的順序,需要我們細(xì)細(xì)體會(huì),才能捕捉到?!毕鹿?jié)課我們學(xué)習(xí)動(dòng)物畫(huà)這一組內(nèi)容。同學(xué)們,我們周?chē)襁@樣的畫(huà)面還有很多很多。(師點(diǎn)擊,手勢(shì))二、抓住重點(diǎn)詞句,品讀課文。師提示:你從這句話(huà)中知道了什么?師:“裝飾”是什么意思?“別有風(fēng)趣”呢?師:這里“別有風(fēng)趣”指的什么呢?師:這裝飾真夠獨(dú)特的,是用有生命的瓜來(lái)裝飾的。師點(diǎn)擊句子:有些人家,還在門(mén)前……樸素中帶著幾分……師:聽(tīng)了他的朗讀,我們可以用哪些四字詞語(yǔ)來(lái)形容眼前的情景呢?師點(diǎn)擊圖片:瞧,它們開(kāi)得多歡呀!我們一起美美地讀一讀吧!師:同學(xué)們,讀了這句話(huà),你有什么問(wèn)題要提嗎?師:誰(shuí)來(lái)幫他解決一下?師:而且這些花依著時(shí)令順序開(kāi)放,一年四季都有花相伴。[門(mén)前吃晚飯]師:欣賞完我們鄉(xiāng)下白天獨(dú)特迷人的美景,其實(shí)夏天的傍晚更令人陶醉。師:真是美不勝收,其樂(lè)融融。,感受并體會(huì)鄉(xiāng)村生活的詩(shī)情畫(huà)意。ng;率shu224。,并想像畫(huà)面。把你認(rèn)為寫(xiě)得好的詞、句摘抄在積累本上,并讀一讀。n不讀m237。第一自然段:屋前的瓜棚;第二自然段:門(mén)前的花、屋后的竹;第三自然段:房前屋后的雞群;第四自然段:屋后的小河;第五自然段:傍晚吃飯的情景;第六自然段:瓜架上的紡織娘。教學(xué)重、難點(diǎn):感受并體會(huì)鄉(xiāng)村生活的詩(shī)情畫(huà)意。師:同學(xué)們,你們的交流你們的朗讀,更讓我深刻地感受到我們看似平凡、普通的鄉(xiāng)村生活竟如此美麗,美得樸素,美得動(dòng)人。師:多好的學(xué)習(xí)方法呀!那好,請(qǐng)喜歡這幅畫(huà)面的小朋友起立,一起讀讀吧!師:同學(xué)們一定都有在自家小院吃飯的經(jīng)歷吧!和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。獨(dú)特在哪里,誰(shuí)來(lái)讀讀?師出示句子:幾場(chǎng)春雨……師:這句話(huà)美在哪里?師:你能邊讀邊做“探”出頭來(lái)這個(gè)動(dòng)作嗎?師:多可愛(ài)的小筍芽呀!告訴老師,你探出頭來(lái)想干什么?師:多好奇,多調(diào)皮呀!就用這種語(yǔ)氣讀讀這句話(huà)。師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)比的妙處。(二)組內(nèi)品讀,交流感受。從中心句切入,展開(kāi)探究師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),自由讀課文,快速找出課文中最能概括作者對(duì)鄉(xiāng)下人家感受的句子。師重點(diǎn)范寫(xiě)“冠”“率”“搬”三個(gè)比較難寫(xiě)的字。學(xué)生默讀,感悟。引出中心句。讀課題。帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語(yǔ)言,積累精彩句段。四、延伸拓展,閱讀《在天晴了的時(shí)候》(盡量讓學(xué)生自主閱讀,自己感悟)《在天晴了的時(shí)候》,試著畫(huà)出作者描寫(xiě)了哪幾種景物,是怎樣描寫(xiě)的,自己有哪些感受。,教師點(diǎn)撥。四、整體回顧,想象拓展課文學(xué)到這里,你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么?、院子里還是小河里,無(wú)論在春天,夏天還是秋天,無(wú)論早上晚上鄉(xiāng)下人家的確具有它獨(dú)特、自然的美,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀讀課文,指名6人。)現(xiàn)在你們就是這些小春筍,告訴我你那么快想從地里鉆出來(lái)想看什么?讓我們這些小竹筍帶著我們的渴望帶著我們的迫切快點(diǎn)鉆出來(lái)吧?。R讀)剛才我們眼前出現(xiàn)的畫(huà)面都是植物,這里還有小動(dòng)物呢,誰(shuí)來(lái)讀讀描寫(xiě)雞覓食的一段,誰(shuí)描寫(xiě)鴨戲水的一段。(1)體會(huì)“青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾,比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛(ài)多了。讓我
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
化學(xué)相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1