卓越課堂心得體會(完整版)
【正文】 用心去鉆研，不是所有的方法都適合學生，所以一節(jié)課不在于你交多少知識。語言精練，卻內(nèi)容概括全面。對我今后的工作起到了很大的幫助，如何在以后工作中提高教學質(zhì)量，保證課堂的高效，我認為：轉(zhuǎn)變觀念，追求有效意識。但是大家互相交流分享的話，備課就比較全面，所涉及到的問題考慮也會周全，這有助于設(shè)計方案的科學化，使其課堂能夠更加有效，提高其課堂質(zhì)量。不再用傳統(tǒng)的“填鴨式、滿堂灌”、“滿堂問”等一些舊的思想觀念。教師只有在課堂教學中不斷實踐，將平時理念、觀點融入課堂教學中，不斷實踐——理論——再實踐，再提高教學質(zhì)量。校本研修是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。第一，豐富自己的教學經(jīng)驗。第二，濃厚的文化底蘊。第三，強烈的科研意識。愿我們經(jīng)過專業(yè)成長的種種歷練，能逐步形成魅力、走向卓越、創(chuàng)建輝煌！第四篇：卓越課堂心得體會“卓越教學”培訓心得體會2014年10月10日，在教育局教研室相關(guān)負責領(lǐng)導講解的有關(guān)“卓越教學”和“校本研修”的講座，其提出的“卓越教學一二三三四思路”給我留下深刻的印象，使我感覺受益匪淺，也使我有了深深的思索，讓我對有效教學，創(chuàng)建卓越課堂、如何進行校本教研也有了深刻的認識。轉(zhuǎn)變方式，用心經(jīng)營課堂教學生學習方法，更要用心去鉆研，不是所有的方法都適合學生，所以一節(jié)課不在于你交多少知識。將自己的課堂當做實驗基地，積極投身于教學研究，并不斷將教學研究的成果進行歸納和提升。在今后的工作中我們一定能正視問題，克服不足，積極探索，對以后的校本研修，我們將采用“科研先導、課題帶動”；堅持校本研修的持續(xù)性、針對性、合作性，我們堅信有上級領(lǐng)導和專家的親臨指導，我們相信，通過這次檢查驗收，我校的校本研修工作必將有很大的改觀。何不學會“放下”？正所謂“大人不計小人過”，更何況他們還是“小人中的小人”呢？二：做會上課的教師隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，原本“師本“的課堂，漸漸走向“生本”。正如書上說的：放棄有時也是一種明智的選擇，放棄是為了更好地突出。教師的成長需要一步一個腳印，對于我來說，到達“卓越”這一境界還需要一段路，但我還是會努力先從做一個“稱職”的做起，努力的做一個“優(yōu)秀”的老師，向 “卓越”看齊。正如海明威所言：“優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴應該是優(yōu)于過去的自己。將眼睛、大腦、嘴巴、雙手全部還給學生，讓其自己去觀察、思考、表達、操作。第五篇：卓越課堂心得體會卓越課堂心得體會一：做幸福的老師要做幸福的老師，我們就該像書上說的那樣：學會接受生命中的“缺口”。拘泥條條框框，
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