【摘要】一、體驗大氣壓強【活動】完成下列實驗，思考其中奧秘。①氣體受重力②氣體還具有流動性【特點】【原因】【思考】為什么通常我們沒有感到大氣壓的作用呢？【體驗方法】使物體一側(cè)的氣壓減小或消失。怎樣才能體驗大氣壓的作用呢？1654年德國馬德堡市長奧托·格里克設(shè)計的半
2024-12-08 09:48
【摘要】大氣壓強克井一中張青枝下一張生活在水中的魚受到水的壓強，如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們就生活在大氣海洋的底部，大氣是否對我們也產(chǎn)生壓強？馬德堡半球?qū)嶒炏胍幌耄涸搶嶒炚f明了什么問題？一、大氣壓強的存在:地球表面的空氣層叫大氣層.:大氣會對處
2024-11-23 11:51
【摘要】第八章第四節(jié)大氣壓強新課引入講授新課板書設(shè)計課堂小結(jié)鞏固練習(xí)布置作業(yè)通常我們用打氣筒把氣球吹大，能否用抽氣筒讓氣球鼓起來呢？一.探究大氣有壓強嗎?二.大氣壓的產(chǎn)生原因:三.探究大氣壓大不大?四.研究大氣壓到底有多大?五.大氣壓的應(yīng)用
2024-11-11 22:54
【摘要】大氣壓強初中物理1、什么是大氣壓強？2、大氣壓強產(chǎn)生的原因？1、生活中能證實大氣壓存在的實驗2、歷史上最著名的證明大氣壓存在的實驗?馬德堡半球?qū)嶒炑菔咀钤绫容^精確地測出大氣壓值的實驗結(jié)論1
2024-11-21 01:57
【摘要】大氣壓復(fù)習(xí)2、馬德堡半球?qū)嶒炓?、大氣壓?、定義：大氣對浸在它里面物體的壓強叫大氣壓。3、托里拆利實驗實驗說明：大氣壓=760mmHg柱=×105Pa表明：◆大氣壓的存在◆大氣壓的值是很大的從表中所列數(shù)據(jù)可以得到什么結(jié)論？二、大氣壓的變化2、氣壓計：
2025-08-15 21:35
【摘要】1大氣壓強的測定2大氣壓強的變化3大氣壓強的應(yīng)用3大氣壓強地球表面包著一層厚厚的大氣1大氣壓強的測定托里拆利1大氣壓強的測定1大氣壓強的測定1大氣壓強的測定水銀柱產(chǎn)生的壓力和大氣壓產(chǎn)生的托力是相等的。問題：做托里拆利實驗時，下列幾
2024-11-06 16:37
【摘要】第3節(jié)大氣的海洋據(jù)科學(xué)家估算，大氣質(zhì)量約6000萬億噸，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@個大氣海洋的最低層。生活在江河湖海中的魚類會受到水的壓強，那么大氣是否會對我們產(chǎn)生壓強呢？1、空氣受到重力的作用，而且能夠流動因而空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強。2、大
2024-11-23 18:14
【摘要】三、大氣壓強閱讀課本第86頁到第89頁，回答下列問題：1．我們利用吸管吸飲料時，使吸管里的氣壓________，________把飲料壓入嘴里．減小大氣壓2．______________首先用實驗的方法精確地測出了大氣壓的值．這個實驗表明大氣大約能支持約________高的水銀柱，根
2025-10-03 13:49
【摘要】第14章壓強和浮力大氣壓強大氣壓強2大氣壓強3一、大氣壓(AtmospherePressure)的存在馬德堡半球?qū)嶒灤髿鈮簭?包圍地球的空氣層叫大氣層，我們生活在大氣層的底層。大氣層中存在著壓強。一、大氣壓(AtmospherePressure)的存在大氣壓強5二、大
2024-12-08 05:37
【摘要】液體壓強練習(xí)血壓內(nèi)部壓強一、液體對容器的壓強（1）由于液體重力的作用，液體對容器底部有壓強，且隨著深度的增加而增大（2）液體對容器側(cè)壁有壓強，且隨深度的增大而增大液體壓強練習(xí)血壓內(nèi)部壓強問題二、液體
2024-11-30 07:16
【摘要】教科版八年級下《摩擦力》教學(xué)案例【教學(xué)目標】1.知識與技能(1)通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，知道滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦的存在，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力；[來源:學(xué)科網(wǎng)](2)知道在一般情況下，滾動摩擦比滑動摩擦??；(3)通過實驗探究，了解影響滑動摩擦力大小的因素，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力
2024-11-19 16:51
【摘要】水能和風能教學(xué)目標1、常識性了解水能和風能的利用的知識．[來源:Z。xx。]2、知道水能和風能的利用對我國社會主義建設(shè)的重要意義．3、知道水能和風能是清潔能源，在使用中的能量轉(zhuǎn)化和我國使用能源的概況．[來源:學(xué)*科*網(wǎng)][來源:學(xué)科網(wǎng)]4、通過本節(jié)教學(xué)，對學(xué)生進行愛國主義的教育和節(jié)約能源的教育．教材分析
鄂ICP備17016276號-1