【正文】 以下幾點(diǎn)?？偨Y(jié)一年來的教學(xué)情況來看，在課堂練習(xí)跟蹤方面一定要加強(qiáng)而且要狠抓落實(shí)，毫不松懈。同時(shí)在教學(xué)過程中不能使課堂教學(xué)陷入教師滿堂灌的境界，盡最大可能調(diào)動全體學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)主動性。2012年的中考馬上就要拉開帷幕了，就一年來的工作情況，本人有一些想法和體會，特別是開展有序高效課堂教學(xué)工作想提出以下幾點(diǎn)思考。二、怎樣開展課堂教學(xué)學(xué)無定法，教亦無定法。而此類試題一定要精選?？梢宰寣W(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過相互討論聯(lián)系教材，討論如何去有效防護(hù)金屬的腐蝕。六、構(gòu)建新型師生關(guān)系作為一名教師，首先要心系學(xué)生，只有如此才能搞好教育教學(xué)工作。21世紀(jì)多元化的發(fā)展，也要求我們適應(yīng)并且能夠適應(yīng)改革的需要，構(gòu)建一種新型的師生關(guān)系，那么應(yīng)該構(gòu)建什么樣的新型師生關(guān)系呢？本人在各方面各渠道以及學(xué)校不少學(xué)生身上調(diào)研得到以下幾點(diǎn)：有較強(qiáng)的責(zé)任心，積極向上的工作態(tài)度。郭永鋒2012年6月15日第二篇：九年級化學(xué)工作總結(jié)九年級化?學(xué)工作總?結(jié)九年?級化學(xué)工?作總結(jié)???篇?一：初??三化學(xué)教?學(xué)工作總?結(jié) 初三?化學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)?（20?1X~2?01X學(xué)?第二?學(xué)期）?初三級部? 王金香? 中學(xué)化?學(xué)教學(xué)是?化學(xué)教育?的啟蒙和?基礎(chǔ)階段?。備?課時(shí)精心?設(shè)計(jì)一些?針對性較?強(qiáng)的問題?，引導(dǎo)學(xué)?生分析研?究這些問?題，讓他?們動手練?習(xí)或口頭?表達(dá)練習(xí)?以達(dá)到掌?握知識舉?一反三的?目的。?平時(shí)教學(xué)?與復(fù)習(xí)，?都不能“?重結(jié)論，?輕過程，重簡單應(yīng)??用的機(jī)械?操練、輕?問題情景?和解答思?路分析”?。?在平時(shí)的?教學(xué)工作?之余，我?們也要坐?下來靜靜?的思考和?學(xué)習(xí)，思?考教育教?學(xué)中出現(xiàn)?的問題，?思考學(xué)生?的成長問?題，學(xué)習(xí)?新課程理?念，品味?著工作中?的苦與樂?，抒寫下?每一天的?感受，用?心去體驗(yàn)?生活與工?作，感悟著其中的??快樂。堅(jiān)守?在教書育人崗位上??，忘我的?工作著。?三、工?作態(tài)度 ?(?一)、扎?實(shí)做好教?學(xué)常規(guī)工?作?認(rèn)?真鉆研教?材，中考?考試說明?，對教材?，考試說?明中的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌??握知識的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。??重視“?雙基”?知識的復(fù)?習(xí)，深挖?其內(nèi)涵和?外延。?在教學(xué)交?流方面，?我們積極?參與同科?教師相互?觀摩課堂?教研活動?，我還走?出校園，?參加了中?考研討課?與其他兄?弟學(xué)校研?討中考的?復(fù)習(xí)課，?開拓了視?野，增長?了見識，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。由于概?念是逐步?發(fā) 展的?，因此，要特別注??意循循善?誘，由淺?入深的原?則。為了?使學(xué)生學(xué)?好元素化?合物知識?，在教學(xué)?中要注意?緊密聯(lián)系?實(shí)際，加?強(qiáng)直觀教?學(xué)、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，讓?學(xué)生多接?觸實(shí)物，?多做這些?實(shí)驗(yàn)，以?增加感性?知識。?同時(shí)鼓勵(lì)?并指導(dǎo)學(xué)?生自己動?手做一些?家庭小實(shí)?驗(yàn)，以進(jìn)?一步激勵(lì)?他們學(xué)習(xí)?化學(xué)的積?極性和探?究精神。②了??解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。? 在教學(xué)?交流方面?，我們積?極參與同?科教師相?互觀摩課?堂教研活?動。具?體表現(xiàn)在?以下幾點(diǎn)?：一、??認(rèn)真做好?教學(xué)常規(guī)?工作。②激??發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，課堂語言??簡潔明了?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好作業(yè)。在今?后的教學(xué)?工作中，?還有待于?提高自已?的語言表?達(dá)能力和?對教材的?綜合能力?，同時(shí)還?要多與學(xué)?生接觸，?多給學(xué)生?提問的機(jī)?會。再次，在已經(jīng)上完了新課內(nèi)容之后要做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，化學(xué)是中考必考科目之一，做好復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。課前備好課。課后做好輔導(dǎo)工作?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，力爭當(dāng)一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。通過化學(xué)與生活、自然界的水、碳和碳的氧化物、金屬和金屬材料、酸和堿鹽、化肥肥料、我周圍的空氣等知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育，提高學(xué)生的環(huán)保意意識。②利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。理直氣壯抓好學(xué)有余力，有特長的學(xué)生參加學(xué)科竟賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍、鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。要想提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生必須要有扎實(shí)的基本知識和基本技能，所以要求學(xué)生必須打好基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)中必須嚴(yán)格突破每一章節(jié)，做好每一階段的復(fù)習(xí)工作，另外對于重難點(diǎn)知識盡量幫學(xué)生歸納，篩選習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，并及時(shí)批改作業(yè)，通過作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題所在，然后再“對癥下藥”，查漏補(bǔ)缺。2?01X年?1月 九?年級20?1X——201X??1上?學(xué)期化學(xué)?(九年?級化學(xué)工?作總結(jié))? 工 作? 總 結(jié)? 教師： ? ?黎俊 2?01X年?1月???第三篇：九年級化學(xué)工作總結(jié)九年級化學(xué)工作總結(jié)剛剛大學(xué)畢業(yè)的我來到了學(xué)校擔(dān)任本學(xué)期九年級化學(xué)的教學(xué)工作。?初中的學(xué)?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，我就從友??善開始，?從贊美著?手，教他?做一個(gè)有?誠信、有?自制力的?人。?①?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字都弄清楚??，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。也找到?了自己努?力的方向?。??（2）組?織好課堂?教學(xué)。期末復(fù)?習(xí)工作也?順利進(jìn)行?。在?學(xué)生逐步?掌握了一?定的元素?知識以后?，教師要?重視引導(dǎo)?學(xué)生理解?元素化合?物知識之?間的內(nèi)在聯(lián)系，讓??學(xué)生理解?元素化合?物的性質(zhì)?、制法和?用途等之?間的關(guān)系?，并注意?加強(qiáng)化學(xué)?基本概念?和基本原?理對元素?化合物知?識學(xué)習(xí)的?指導(dǎo)作用?。