【正文】 服務(wù)，提高師生的生活質(zhì)量。全面貫徹課程改革，積極建構(gòu)適應(yīng)新課程要求的課程管理方法，教學(xué)管理模式，大力改革評(píng)價(jià)機(jī)制，建立成長袋和成長記錄冊(cè)。以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的深入，積極爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市十佳網(wǎng)站。深入實(shí)施繼續(xù)教育工程。在退休教師工作上，認(rèn)真做好每一位退休教師的歡送會(huì)。帶頭執(zhí)行“首問制”“目視制”。開展“三愛”、“三大|”、“三關(guān)心”主題教育，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以創(chuàng)“文明單位”“青年文明號(hào)”、“文明班級(jí)”、“文明教職工”、“文明教研組”，爭做新橋小公民等系列活動(dòng)為載體，有計(jì)劃、有步驟、全方位深層次開展了文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，努力實(shí)踐的行業(yè)精神，“規(guī)范了師生的言行，提高教育行業(yè)的文明水準(zhǔn)。4．重視退休人員管理工作。（五）加強(qiáng)合力整合，促進(jìn)和諧發(fā)展。學(xué)校黨支部要求學(xué)校行政時(shí)刻牢記黨的宗旨，圍繞學(xué)校的中心工作，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，識(shí)大局，謀發(fā)展，努力使每位行政成為自覺學(xué)習(xí)的帶頭人、師德高尚的榜樣人、教育教學(xué)的領(lǐng)頭人、課改科研的踐行人、獻(xiàn)身教育的事業(yè)人。同時(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，研讀教育理論，學(xué)以致用，在教育實(shí)踐中提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平，提高解決問題、破解難題的能力，增強(qiáng)服務(wù)水平。以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)習(xí)宣傳黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神為主線，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校黨支部依托教導(dǎo)處，組織教師進(jìn)行“生本”理念的學(xué)習(xí)與討論，進(jìn)行了“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的匯課活動(dòng)。，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力。堅(jiān)持以身作則，廉潔奉公。學(xué)校黨支部依托教導(dǎo)處舉辦家長學(xué)校，開展了部分年級(jí)的家長培訓(xùn)，積極推進(jìn)學(xué)困生、貧困生的教育與培養(yǎng)。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)造出新的佳績。堅(jiān)持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”同步進(jìn)行，強(qiáng)化兩支隊(duì)伍建設(shè)，團(tuán)結(jié)和吸引優(yōu)秀教師圍繞在黨支部的周圍，使每個(gè)黨員成為一面鮮亮的旗幟。充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用，緊緊依靠教職工，維護(hù)教師的合法權(quán)益，我校是丹陽市模范職工之家。建立社區(qū)、家庭、學(xué)校一體共育的網(wǎng)絡(luò)。三、堅(jiān)持“大教育觀”，實(shí)施現(xiàn)代教育工程。以省級(jí)《構(gòu)建合作探究型課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》為龍頭，著力培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新能力。五、進(jìn)障體系，促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，做到四個(gè)落實(shí)：一是時(shí)間落實(shí)。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教育思想、現(xiàn)代教育教學(xué)知識(shí)、新課程教育理念，把握教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，樹立建一流班子、帶一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流水平、辦一流學(xué)校、育一流學(xué)生的辦學(xué)目標(biāo)，促使全體黨員及教職工主動(dòng)適應(yīng)教育教學(xué)改革，改進(jìn)方法，轉(zhuǎn)變方式，提高教育教學(xué)水平。三是在教育局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整充實(shí)健全學(xué)校黨支部班子，建立學(xué)校黨建工作分工組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校教育教學(xué)工作中的主導(dǎo)地位。支部要求全體黨員每人“上一節(jié)精品課，撰寫一篇論文，蹲好一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，幫助一名青年教師，幫扶一名后進(jìn)學(xué)生”，在教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。六、加強(qiáng)對(duì)工青婦工作的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨支部積極支持工會(huì)工作，工會(huì)積極開展適合于教職工特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)。二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，審時(shí)度勢，提出了改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。（三）享樂主義工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象；要腳踏實(shí)地的干一些真事、實(shí)事，不能貪圖一時(shí)之快、一時(shí)之利，而不做長遠(yuǎn)規(guī)劃；缺乏創(chuàng)新精神、工作激情，不善于組織發(fā)動(dòng)職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象；存在請(qǐng)吃吃請(qǐng)問題。過去對(duì)“摸著石頭過河”的理解還不深不透，導(dǎo)致學(xué)校在制度改革方面缺少一貫性，總是會(huì)出現(xiàn)“東一榔頭，西一棒槌”的不成熟發(fā)展規(guī)劃，致使學(xué)校改革不夠深化。（一）形式主義整改措施今后中心校安排布置工作，必須指定專門負(fù)責(zé)人和完成時(shí)間。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對(duì)職工，私心嚴(yán)重，群眾反映強(qiáng)烈的，責(zé)令主動(dòng)辭職。制定全校首問負(fù)責(zé)制度，由楊建光同志負(fù)責(zé)，完成時(shí)間2013年11月30日。此項(xiàng)工作由郭青同志負(fù)責(zé)制定，完成時(shí)間2013年10月20日。如部分干部對(duì)拔尖創(chuàng)新人才基地班的建設(shè)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)整體規(guī)劃和長遠(yuǎn)思考，對(duì)課程改革、課題研究、學(xué)生發(fā)展、項(xiàng)目推進(jìn)實(shí)質(zhì)推動(dòng)力度不夠，拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)有的地方流于形式；部分干部對(duì)石室祥云網(wǎng)絡(luò)教育的建設(shè)缺乏主動(dòng)性與積極性，對(duì)未來課堂、未來學(xué)校和未來教育缺乏預(yù)見性和前瞻性，把工作當(dāng)成任務(wù)，使一些重要的教育教學(xué)改革實(shí)踐流于形式。深入一線意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。（四）奢靡之風(fēng)方面，存在檢查落實(shí)不夠，節(jié)儉自律不足的現(xiàn)象學(xué)校堅(jiān)持節(jié)儉辦學(xué)，要求節(jié)約用水用電，節(jié)約使用資源，但在實(shí)際工作中仍存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。有的工作計(jì)劃制定得很好，但在落實(shí)的時(shí)候不能堅(jiān)持持之以恒。四、今后的努力方向和改進(jìn)措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在群眾中汲取組織工作的智慧和力量，與群眾一起想問題、謀對(duì)策，尋找解決問題的方法和路徑。堅(jiān)持“衡量尺子嚴(yán)、查擺問題準(zhǔn)、原因分析深、整改措施實(shí)”的要求，從“遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九項(xiàng)規(guī)定情況；“四風(fēng)”方面的問題；原因剖析；今后努力方向及措施”四方面認(rèn)真撰寫，中心學(xué)校校長總支書記劉健親自主持起草了領(lǐng)導(dǎo)班子教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料，并提交中心學(xué)?？傊нM(jìn)行了初步討論。班子成員先后到學(xué)生科、教務(wù)科、總務(wù)科、東校區(qū)、新校區(qū)、學(xué)生宿舍、教室、食堂等調(diào)研了解情況。二、認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。四、認(rèn)真開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，是鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成果的重要舉措，是黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。（3）、利用 “12371”黨建網(wǎng)對(duì)我校的爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行宣傳、報(bào)道。（2）、組織開展了專題生活會(huì)。組織開展“黨員責(zé)任區(qū)、黨員聯(lián)系戶”活動(dòng)，把關(guān)心熱愛學(xué)生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作與黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，把提高教師的政治思想素質(zhì)、提高師德修養(yǎng)、端正教育思想與黨員聯(lián)系戶活動(dòng)相結(jié)合。繼續(xù)開展賽課活動(dòng)，提高學(xué)校教育教學(xué)水平。六、存在問題由于學(xué)校主要工作要確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中難免還存在不足。（3）、積極開展“黨群共建”活動(dòng)。我校支部結(jié)合“綠色校園”的實(shí)施計(jì)劃，今年，學(xué)校在資金緊張的情況下，通過發(fā)動(dòng)師生自帶樹苗，開展黨員每人植10棵樹、教師每人植5棵樹、學(xué)生每人植1棵樹等活動(dòng)共植了香楠樹、銀杏樹、柳樹等1000多棵，對(duì)校園空地進(jìn)行了綠化，力圖把校園變成一個(gè)綠色大氧吧。我校黨支部充分廣泛利用宣傳條幅、活動(dòng)園地、活動(dòng)展板等多種形式營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的濃厚氛圍，有力的推進(jìn)了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的順利開展。堅(jiān)持發(fā)展黨員工作“十六字”方針，嚴(yán)格按照《黨章》、《發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》和組織部門印發(fā)的發(fā)展黨員工作流程圖等有關(guān)要求做好發(fā)展黨員工作，切實(shí)把好“入口關(guān)”，做到程序規(guī)范、手續(xù)完備、記錄詳細(xì)、建檔完整。針對(duì)收集到的意見和建議，班子成員認(rèn)真進(jìn)行了分析對(duì)照，制定了切實(shí)可行的整改措施，并在全校教職工大會(huì)上，就領(lǐng)導(dǎo)班子存在的“四風(fēng)”問題予以通報(bào)，對(duì)存在問題逐一提出整改意見，為防止整改措施落實(shí)不到位，直接將整改責(zé)任人、整改內(nèi)容及完成時(shí)間在教職工大會(huì)上予以公布，并邀請(qǐng)全校職工進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)。在撰寫對(duì)照檢查材料的過程中，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，主要講自己的問題，主要講自己的不足，不以工作問題代替“四風(fēng)”問題、不以班子問題代替?zhèn)€人問題、不以共性問題代替具體問題、不以形式主義反對(duì)“四風(fēng)”，深究問題產(chǎn)生的原因和思想根源，對(duì)基層反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問題實(shí)事求是地作出回應(yīng)。要多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去聽取意見，尤其要做好退休教師的相關(guān)工作，主動(dòng)化解矛盾，贏得了群眾的理解和信任。要深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的著作，要在學(xué)習(xí)把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)理論和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，融會(huì)貫通，將理論與實(shí)踐相結(jié)合指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作。（三）因強(qiáng)調(diào)一本率而影響了全面發(fā)展的政績觀，黨性修養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng) 有的班子成員不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，對(duì)為教職工、學(xué)生和家長服務(wù)認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)教育教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)“學(xué)有良校、學(xué)有良教、品質(zhì)卓越”的認(rèn)識(shí)不到位。班子成員因?qū)W校車輛少，常不得已私車公用；班子成員無人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)、違規(guī)配備秘書的問題，無違反《廉政準(zhǔn)則》的問題發(fā)生。干部深入課堂注重聽課，對(duì)教師本身的需求了解深入程度不夠；學(xué)校強(qiáng)調(diào)職工服務(wù)