【正文】 意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點。學(xué)習(xí)成績也有明顯提高，經(jīng)期末檢測本班參測學(xué)科均取得較好成績。所以，我利用家訪把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生早晨一到教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有值日“小老師”管理。本期初我采用牽著走的方法培養(yǎng)了幾個班干部，使他們逐漸對本班日常工作能正常管理，并逐漸做到對各項工作管理井井有條。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓勵。(二)留作業(yè)，針對學(xué)生個性特點。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。如我班陳星同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。時光匆匆過，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，一年級三班在班風(fēng)學(xué)風(fēng)上都有必須的進步，但這離優(yōu)秀班級還有距離，我將繼續(xù)努力，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進步。經(jīng)過一段時間的努力，班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有很大的改善。然后，建立穩(wěn)定適宜的班級獎勵制度。應(yīng)對這種狀況，我不斷思索，期望能用一套科學(xué)的管理方法徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，把一年級三班建成一個勤奮好學(xué)、積極向上、紀律良好的班級。 將來對教師的素養(yǎng)要求會更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子四周。使得我比較順當?shù)耐瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。三、其他工作。也經(jīng)常留意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象；在學(xué)習(xí)中相互幫助，做好一幫一活動。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在課前專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清晰，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，把握學(xué)問規(guī)律，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。二、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律管理紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在平時的課堂、課間都經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育。三、齊抓工管，攜手前進班風(fēng)的建設(shè)好與壞，其實最大功勞是班中得力的班干部，班中的39。一、思想政治方面本學(xué)期，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴于律已，時刻專心貫徹教育方針。抓課堂教學(xué)。在輔導(dǎo)后進生上，依據(jù)后進生的各自狀況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。對于后進生，我采取多鼓舞少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們究竟還小?。∥矣闷谂蔚男膽B(tài)去等待他們的每一點進步。本學(xué)期班級有16名學(xué)生加入了少先隊組織。我有失眠和腰脫的舊病，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力氣。首先，建立完善的管理制度。孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點，每一天對表現(xiàn)好的學(xué)生獎印章，讓學(xué)生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎一些精美的小文具。二、積極參與學(xué)校各項活動.三月份學(xué)習(xí)雷鋒月，本班響應(yīng)學(xué)校號召，積極參與廣州市青少年基金會為山區(qū)學(xué)校建愛心廚房發(fā)起的捐款活動。一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)4這學(xué)年來我擔(dān)任一年級一班的班主任工作，曾經(jīng)聽說過這樣的一句話：沒當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。由于課標的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進。接著，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。對學(xué)生進行多方面的安全教育，排除安全隱患 ，學(xué)生養(yǎng)成了注意各方面安全的習(xí)慣。當家長打來電話時，我總是耐心地聽取家長的意見和建議，并針對家長的反映情況耐心的跟談們解釋，與他們溝通，共同尋找解決問題的途徑。本學(xué)期從未出現(xiàn)過一次安全事故，學(xué)生的身心健康和整體素質(zhì)得到了較好的發(fā)展?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣較純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。教育孩子隨時都應(yīng)該注意安全，個人安全，預(yù)防溺水，注意交通安全在校注意安全，等等。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好，我認為培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，實行崗位責(zé)任制是非常有效的辦法。平時多注意學(xué)生的特長愛好，鼓勵他們積極參加學(xué)校的社團活動。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。而小少先隊員學(xué)習(xí)行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的`本身，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。因此，少先隊員不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了進步，而且他們的能力也得到了發(fā)展，本年度被評為校“文明班級”，我也被評為校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。首先，建立完善的管理制度。孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點，每天對表現(xiàn)好的`學(xué)生獎印章，讓學(xué)生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎勵一些精美的小文具。二、培養(yǎng)老師的小助手。一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)8本學(xué)期我擔(dān)任了一年6班班主任的工作，班級共有36名學(xué)生。2．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。4．做好學(xué)生的安全教育工作。理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到我是位有魅力的老師。我主要做了以下幾方面的工作：一、日常行為規(guī)范的落實：雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。五、積極參加各項比賽：比賽能檢驗一個班級的凝聚力。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。培養(yǎng)班級小干部。分工合作，各盡其職。在實際教學(xué)工作中，我也深深體會到賞識教育帶來的好處。一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)11時間過的可真快，在忙碌的工作中，一學(xué)期就要結(jié)束了。看到這樣的情況，我打心眼里高興，真是功夫不負有心人。俗話說，良好的開端是成功的一半，相信通過努力。尤其是在放學(xué)后，如果老師不在教室，那教室就會像菜市場一樣熱鬧，很亂。二、數(shù)學(xué)重視四基，培養(yǎng)學(xué)生能力。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說，我認為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說，課下的時候我會說她頭發(fā)今天扎得很漂亮，孩子就會接著和我說誰給她扎的，其他孩子也會湊過來聊這聊那?？傊谝荒昙壩抑匾晫W(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維，養(yǎng)成好習(xí)慣，這也是今后繼續(xù)專研的方向。合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。四、教學(xué)工作教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。到本學(xué)期為止，我擔(dān)任一年級班主任已經(jīng)一年半的時間了。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。我校還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。五、工作的成績。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。雖然總成績排名比上個學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績。自律是要在他律和尊重個體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺的秩序感，讓學(xué)生逐步形成自己的行為準則并并行不悖。試想，如果沒有同學(xué)們對規(guī)則的認可和自覺遵守，那么任何規(guī)則都將是一紙空文。我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動力。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我沒有放棄他，而是抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。(一)留作業(yè)，針對學(xué)生個性特點。在衛(wèi)生檢查評比中多次獲得優(yōu)秀班級，廣播操基本學(xué)會，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣，對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效，尊重別人，愛惜生命，孝敬父母，尊敬師長等孩子們已銘記在心。小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí)，一方面是由于孩子本身識字不扎實，回家也認了，家長也幫助指導(dǎo)了還是認不會。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生測量體溫等我都能盡心幫助。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。以上，只是良好集體形成的一點起步練習(xí)。通過上述細節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)覺愛、并學(xué)會去愛。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。坦白的說，我們的孩子還遠遠沒有達到。學(xué)生們深受鼓舞。女孩子雖然不算聰明，但個個上進心強，肯付出，勤奮努力肯鉆研。在衛(wèi)生檢查評比中多次獲得優(yōu)秀班級，廣播操基本學(xué)會，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣，對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效，尊重別人，愛惜生命，孝敬父母，尊敬師長等孩子們已銘記在心。(一)留作業(yè)，針對學(xué)生個性特點。我沒有放棄他，而是抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都想說的時候，我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導(dǎo)，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力，從開始就嚴格要求格式，但是鼓勵所有內(nèi)容，不管孩子怎么寫都行，只要格式對，只要標點對，只要能寫出來就行，我相信每學(xué)期這樣做，每天都這樣做，孩子們的寫作一定不是問題。三、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)。這樣，做班主任的才會真正輕松。比如說，我們班有一個女同學(xué)經(jīng)常是管不住自己，沒事就拿同桌的東西來玩，橡皮也好，鉛筆也好，而這些她自己都有。所以，在這整整一個學(xué)期中，我都在抓學(xué)生的行為習(xí)慣。一開學(xué)，學(xué)生還沉浸