【正文】 成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關(guān)系，失敗是成功之母”??等積極有進(jìn)步的言語(yǔ)暗示時(shí)，孩子就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍了，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對(duì)孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來過多的負(fù)面信息。有的專家提出把“早戀”變成“早煉”，不失為一個(gè)好方法。為了防止“愛”的種子結(jié)出了很的果實(shí)。當(dāng)一個(gè)人真正明白自己生命的價(jià)值，他絕不會(huì)輕言放棄，無論他多么痛苦，多么無奈，他都會(huì)面對(duì)世界說：“我能行！”三、與人相處，主動(dòng)說：“你有困難嗎，我來幫助你！改變情感就改變了生活有什么比這一句深情的問候更讓人心動(dòng)？有什么比孩子的成長(zhǎng)更讓人欣慰？當(dāng)你有能力去幫助一個(gè)有志氣的窮孩子去實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，你會(huì)覺得生活在這個(gè)世界是多么有價(jià)值！愛心是可以傳播的?？鞓肥且环N體驗(yàn)，體驗(yàn)是任何人替代不了的。第一篇：《告訴孩子你真棒!》《告訴孩子你真棒！》當(dāng)我認(rèn)真讀完由盧勤老師所著的《告訴孩子你真棒！》這本書后，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。好心情是可以互相感染的?！澳阌欣щy嗎？我來幫助你！”當(dāng)這一句話流傳開，我們生活的世界會(huì)增加更多的溫暖！面對(duì)生活，微笑著說：“太好了！”面對(duì)困難，勇敢地說：“我能行！”三人相處，主動(dòng)說：“你有困難嗎？我來幫助你！”第二篇：告訴孩子你真棒讀后感《告訴孩子你真棒》讀后感做了近20年的“知心姐姐”，盧勤與無數(shù)素昧平生的人皆為沒齒之交。其實(shí)，無論是家長(zhǎng)還是老師都要尊重孩子，給他自由發(fā)展的空間。就像大禹治水一樣，“疏”比“堵”效果好。看到沮喪孩子寫在孩子的臉上的時(shí)候，我沒有深思過這樣的言語(yǔ)和指責(zé)對(duì)孩子造成怎樣的心理負(fù)擔(dān)；沒有深思過這樣的行為會(huì)不會(huì)讓孩子喪失自信。尊重孩子，就不能對(duì)孩子說有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言。四、教孩子學(xué)會(huì)積極的自我暗示法。一段時(shí)間后我驚喜地發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生說：“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關(guān)系，失敗是成功之母”??等積極有進(jìn)步的言語(yǔ)暗示時(shí)，學(xué)生就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好。你為他喝彩，他會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)驚喜；你說他不如別人，他會(huì)用行動(dòng)證明他真的很笨。當(dāng)“我能行”三個(gè)大字成為一種信念，隨著時(shí)間的流逝悄然沉入孩子心底的時(shí)候，他們就真正長(zhǎng)大了。對(duì)孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對(duì)孩子的自信。尊重人格是不分時(shí)間、地點(diǎn)的，也不分優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。作為父母，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并不是多么難的事情。第一章從家庭教育出現(xiàn)的五大沖突告訴我們，作為家長(zhǎng)，過高的期望，帶來孩子的無望；過度的保護(hù)，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。這樣的事情還有很多，面對(duì)屢屢發(fā)生的青少年犯罪事件、輕生事件，盧勤痛心疾首。他的成功歸結(jié)于父母對(duì)他道德的培養(yǎng)，父母認(rèn)為兒子最大的成功是做人的成功。盧勤說自己早已淚流滿面。對(duì)孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。尊重孩子，就不能對(duì)孩子說有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言。第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。她有些不習(xí)慣。我想如果我們老師能做想那位母親那樣就教育我們的學(xué)生，那么我們會(huì)成為非常棒的老師。孩子是一個(gè)完整的人，是一個(gè)不斷發(fā)展的人，看待孩子應(yīng)有全面的眼光、發(fā)展的眼光?！彼龖阎矏偟男那樽叱鲂ｉT，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。孩子是大地，孩子是太陽(yáng)，我希望能像“知心姐姐“一樣用自己的微薄之力給孩子帶來一片清涼，一片綠蔭。從書中的字里行間讓我感觸最深的卻是“知心姐姐”盧勤的個(gè)人魅力，她幾十年如一日地致力于“知心姐姐”事業(yè)，用自己的愛心征服了千千萬萬的孩子。”“要以人為本，不要以分為本，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要。父母不關(guān)心孩子是否快樂，有沒有學(xué)會(huì)愛身邊的人，是否具有責(zé)任感，是否認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，只要孩子學(xué)習(xí)好，一切的一切在他們眼里都是不值一提的小缺點(diǎn)，甚至連缺點(diǎn)都談不上。在一個(gè)個(gè)小小的成功中，積累一分一分的自信。父母不妨用心理?yè)Q位的方法想一想，自己有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，希