【正文】 中國少年報(bào)》告訴孩子,你真棒讀后感》?，F(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)子女，對于孩子的教育日趨重視，總希望給孩子最好的，就在這種心態(tài)下，驅(qū)使家長犯了不少錯。因此在如何與孩子相處的問題上很有發(fā)言權(quán)。因?yàn)槲覀兌贾溃裁词虑槎疾粫徊降轿?，一下子成功的。現(xiàn)在，你只能自己去上幼兒園了。這本書，給了我一個(gè)指引的方向。仔細(xì)思量自己，我又何嘗不是這樣，當(dāng)孩子學(xué)不如我所預(yù)期的那樣好的時(shí)候，我自己首先失去信心，并在言語和行動中表露出來，使孩子學(xué)習(xí)的積極性受到打擊、產(chǎn)生我就不這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。如果父母在孩子有成績時(shí)就尊重他，在出現(xiàn)問題時(shí)就不新尊重他，任意褒貶，這就做錯了。這就是大處著眼，小處著手。現(xiàn)在家庭大多只有一個(gè)子女，父母把所有的期望都放到孩子身上，為了讓孩子有個(gè)好的成長環(huán)境，他們拼死拼活地累，對于孩子唯一的要求就是：學(xué)習(xí)好。在書中用大量的事例告訴家長：“青春期的孩子有秘密，需要尊重，需要好好維護(hù)他們的隱私權(quán)，給他們自由的空間。父母通過生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過自己的言傳身教在孩子心中播撒愛的種子。每每讀到這里我的眼里也蓄滿感動的淚花，為這么多渴求理解的孩子感動，更為這樣有魅力的事業(yè)感動?？粗⒆訉W(xué)習(xí)失去了信心，我們是不是應(yīng)該反思一下自己的教學(xué)：是不是為教書而教書；是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教學(xué)的藝術(shù)，像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。二、幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵孩子?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査蠋煻颊f了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來?！蹦赣H她流淚了，然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。臨別，去問老師，初中老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。三、用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。其實(shí)作為老師我也留意到每當(dāng)在生活中對孩子說：“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關(guān)系，失敗是成功之母”……等積極有進(jìn)步的言語暗示時(shí)，孩子就會興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時(shí)候我們聽到家長也會脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍了，怎么還不會呀”、“怎么講，你也不會明白哈”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來過多的負(fù)面信息。提醒父母不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點(diǎn)、錯誤時(shí)，希望別人怎樣對待自己。在一個(gè)個(gè)小小的成功中，積累一分一分的自信。第二次家長會，小學(xué)的老師對母親說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。文中的母親給予兒子的就是一種激勵的愛，使兒子總有一種做得更好的欲望。孩子的“秘密”，家長的困惑、無奈與絕望，成功與快樂，都想這位充滿愛心、可以信任托付的人傾訴。文中說到孩子在與異性交往問題，爸爸是這樣教育孩子的：這位父親是河南某縣教育局長，兒子是中學(xué)生。第五篇：《告訴孩子你真棒》讀后感對孩子說你真棒對孩子說“你真棒”，這是一個(gè)父母們必須應(yīng)對的挑戰(zhàn)。對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。二、幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵孩子任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強(qiáng)的孩子，在不斷肯定他們的微小進(jìn)步、指出他們的閃光點(diǎn)的同時(shí)，要教育他們在面臨困難和挫折時(shí)，進(jìn)行積極的自我暗示：“我能行”、“我再努力一把就會做好的”、“我不會被困難嚇倒”??正如大家說的那樣，好孩子是夸出來的，天底下的孩子雖然長相不同，性格不同，但他們都有一個(gè)共同之處，那就是喜歡得到別人的肯定，喜歡聽到喝彩聲，讓我們不要吝嗇簡單的一句話，“孩子，你真棒！”，給孩子一個(gè)自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天學(xué)得好，讓孩子帶著自信步入人生的每一段旅程。作為父母，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并不是多么難的事情。讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂?！白孕旁从诔晒Φ陌凳?恐懼源于失敗的暗示”這既適合我們教育自己的孩子,同時(shí)也適合我們自己?！薄澳呛芎茫隳鼙灰粋€(gè)女生看中，說明你很了不起，；你能看中一個(gè)女生，說明你的眼界開闊了，如果你將來想在縣里發(fā)展，你就跟她繼續(xù)交往下去；如果你想在市里發(fā)展，你將來就應(yīng)該在市里去解決這個(gè)問題；如果你想到省里發(fā)展，你因該到省里解決問題；如果你想到北京發(fā)展，你應(yīng)該到北京解決這個(gè)問題；如果你想在世界發(fā)展，你應(yīng)該出國解決這個(gè)問題。從而，我想起，如果作為班主任，能把孩子在自己面前經(jīng)歷的無數(shù)的小事無論是成功還是失敗的小事，無論是悲傷還是苦惱的憂慮，無論是開心還是欣慰的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記下來，那么，10年或者20年在或者30年，它將是我們精神和教學(xué)上的巨大的財(cái)富。三、用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。臨別，去問老師，初中老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！蹦赣H她流淚了，然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去他醫(yī)院看一看。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。有了這樣的觀念，就不會一葉障目，只看一點(diǎn)，不計(jì)其余，也不會因孩子一時(shí)表現(xiàn)欠佳而氣急敗壞、大發(fā)雷霆。高中畢業(yè)了，一