【正文】 德規(guī)范，深入查找在愛崗敬業(yè)、教書育人、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，明確改進(jìn)努力方向，促進(jìn)師德素養(yǎng)進(jìn)一步提高，職業(yè)操守進(jìn)一步強(qiáng)化，進(jìn)取意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，合作氛圍進(jìn)一步濃厚，學(xué)識(shí)魅力進(jìn)一步增強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的再提升、隊(duì)伍建設(shè)的再加強(qiáng)、素質(zhì)教育的再突破、教學(xué)質(zhì)量的再提高，打造一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為我校辦學(xué)水平的提升提供人才保障。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要圍繞“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，結(jié)合各自的分工，深入查找在政治敏銳性、工作責(zé)任心、進(jìn)取意識(shí)、執(zhí)行力、工作紀(jì)律、廉潔自律“等方面存在的突出問題，查找在教育理念、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)施、教育質(zhì)量、文化特色、辦學(xué)水平等方面存在的突出問題，深刻剖析根源，理清發(fā)展思路，振奮精神狀態(tài)，促進(jìn)工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，工作執(zhí)行力進(jìn)一步提高，廉潔自律進(jìn)一步加強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)定位再明確、辦學(xué)條件再改善、育人環(huán)境再優(yōu)化、文化特色再突出、辦學(xué)水平再提高，全面提升自身素質(zhì)，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們單位主管著全市教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)管理兩大職能，這樣的職能和所處的位置，都要求我們要特別關(guān)注細(xì)節(jié)，加強(qiáng)精細(xì)化管理，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的工作性質(zhì)決定，任何麻痹和對(duì)自身要求的放松都可能帶來難以想象的后果,直接影響著單位的聲譽(yù)和形象。（二）、工作方面。（三）、作風(fēng)方面工作作風(fēng)浮躁。在工作上盡心盡責(zé)，努力成為本職崗位上的業(yè)務(wù)骨干。，不利于團(tuán)結(jié)和有損形象的話不說、事不做，說話辦事嚴(yán)謹(jǐn)；遵守教育局五不準(zhǔn)的要求，做事有原則，像愛家人一樣愛同事，像愛家庭一樣愛單位。堅(jiān)持利用一切時(shí)間讀書，不斷豐富自己的知識(shí)積累儲(chǔ)備，掌握最新最實(shí)效的教育教學(xué)方法。通過此次活動(dòng)，我意識(shí)到要從領(lǐng)導(dǎo)和管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者，要改變工作作風(fēng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，就要在兩個(gè)方面做好工作。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。第四篇：三比三提高學(xué)習(xí)體會(huì)“三比三提高”學(xué)習(xí)體會(huì)作者：張鍵在我縣大力建設(shè)“一城五地”新費(fèi)縣，費(fèi)城鎮(zhèn)積極開展兩河改造，提升宜居城市的新形式下，南東洲小學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)黨委、政府，積極開展了“三比三提高”活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，并扎扎實(shí)實(shí)體現(xiàn)在日常教學(xué)工作中。如果和下崗職工再次創(chuàng)業(yè)的艱苦條件相比，我們的待遇、工作條件、工作設(shè)施可以說是比較令人羨慕的。每每讀到這些優(yōu)秀教師、先進(jìn)人物的事跡，我都要拷問自己的心靈，與這些優(yōu)秀老師想比，我們是否嚴(yán)格遵守了自己的職業(yè)道德，是否真正按照自己的職業(yè)道德在行使一個(gè)人民老師的職責(zé)。做為社會(huì)中的一員，教師還要擔(dān)負(fù)起更重的社會(huì)責(zé)任。困難是暫時(shí)的，只要我們同心同德，齊心協(xié)力，努力奮斗，渡過暫時(shí)的困難，我們必將迎來一個(gè)嶄新的、更加和諧的新費(fèi)城，也將迎來教育發(fā)展的新契機(jī)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，深入基層，深入群眾，切實(shí)為群眾辦好事辦實(shí)事，解決群眾實(shí)際生產(chǎn)生活中的困難。二是創(chuàng)新意識(shí)不夠。堅(jiān)持做好經(jīng)常性的個(gè)人自學(xué)，學(xué)習(xí)中注重聯(lián)系思想和工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照檢查，不斷加強(qiáng)總結(jié)，以加強(qiáng)世界觀的改造，促進(jìn)工作的健康發(fā)展。對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”理解還不夠深透，沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的武器。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。由于缺乏對(duì)政治理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解，導(dǎo)致大局意識(shí)不夠到位，協(xié)調(diào)工作不夠靈活，“高效運(yùn)行、規(guī)范服務(wù)、廉潔辦事”的意識(shí)淡薄。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持廉潔從政，始終踐行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到了以身作則，嚴(yán)于律己，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。三是工作效率不高。但在工作上扎實(shí)程度還不夠，有時(shí)還是有些惰性，存在著得過且過的思想，工作上雖有熱情，但激情不足，談不上“一團(tuán)火”。我們堅(jiān)信，在黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校堅(jiān)定支持下，全校教師緊密團(tuán)結(jié)、同心同德。現(xiàn)在的費(fèi)城鎮(zhèn)由原來五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并而成的大費(fèi)城、新費(fèi)鎮(zhèn)。在平凡的三尺講臺(tái)上，認(rèn)真上好課，努力教好學(xué)。二、“與英模人物比奉獻(xiàn)，提高自己的職業(yè)道德”我國欣欣向榮的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，